Кезеңдер

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық кезең

Ізденіс ұйымдастыру кезеңі

Рефлексия

1.Шаттық шеңбері

-Балалар шеңбер неге ұқсайды?

-Доппен ойнасақ көңіл күйіміз көтеріледі. Жүзікті сәндік үшін тағамыз.Алма,қарбыз-өте дәмді дәмді жемістер мен көкөністер.Шеңберге ұқсайтын осыншама заттың қаншама қасиеті бар!Шеңберде тұрудың өз ерекшілігі бар. Ол бізге күн сияқты жылу береді,шеңберде тұрып бір-бірімізге жылы тілектер айталамыз. Сондықтан да бұл шеңбер-Шаттық шеңбері деп аталады.

2.Әңгімелесу

-Балалар, «Өзін-өзі тану әлемі бізге сыйлық дайындап қойыпты.Алдымен сол сыйлықты тауып көрейік.

-Балаларды түстер арқылы топтарға бөлу.Әр топ өзіне конверт таңдап алады. Жасырылған конверттің ішінде әдептілікке байланысты суреттер шығады.

- «Өзін-өзі тану»әлемінде біз көп жақсы істерді жасай білуге үйренеді екенбіз.

Сөздік жұмыс: қайырымды, көңілді, қамқор-лық, сүйіспеншілік, тату.

3.Ойын: «Мен де жақсы бала боламын»

Шарты:мазмұнды суреттер арқылы өздерінің де істеген жақсы істері туралы айтып берулері керек.

4.Әңгімелесу

-Балалар, «Өзін-өзі тану»әлемі бізге сыйлық дайындап қойыпты. Ол не деп ойлайсың-дар,көрейік!

-Дәптер арқылы біз көп нәрселерді көріп үйре-неміз.

5.Дәптермен жұмыс

-Дәптерде берілген 1-ші аялдаманы бояйды.

6.Дәйексөз

«Сүйіспеншілік-жүректен» мағынасын түсіндіру.

Жұмсақ ойыншық «жүректі» талдайды.Өз жүректері қандай болатынын түсіндіру.

7.Ғажайып сөздердің мағынасын түсіндіру, қайталау:жақсылық,сүйіспеншілік,қуаныш...

8.Қортындылау

-Бүгін біз саяхатымызды бастадық. Қандай құ-ралдар бізге көмекке келді.? -Өзін-өзі тану біз-дерді неге үйретеді?

-қол ұстасып шеңбер құрап тұрады.

-допқа,күнге,айға, алмаға,т.б.

-топтарға бөліседі.

-дәптер,хрестоматия, карта.

-жұмырдықтарын салыстырады.

-Сұрақтарға жауап береді.