Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

3.06.2019

Сейсенбі

4.06.2019

Сәрсенбі

5.06.2019

Бейсенбі

6.06.2019

Жұма

7.06.2019

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Гигиеналық шаралар

Ойындар

(үстел үсті,

саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика

7.00-7.50

7.40-8.05

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балалармен сәлемдесіп, танысып, әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

Жылулық шеңбері: «Кел, танысайық»

Мақсаты: балалармен танысу, тәрбиешімен таныстыру.

Барысы: Шеңбер бойына тұрып, қолдарындағы жүрекшені бір-біріне ұсына отырып, есімдерін, жастарын айтады.

«Бір-бірімізбен сәлемдесейік»

Мақсаты:Қимыл-қозғалыс белсенділігін дамыту.

Барысы:Көңілді әуен ойнап тұрады.Балалар бөлмеде кез-келген бағытта қозғалып жүреді.Әуен тоқтағанда балалар алдарынан шыққан балалармен сәлемдеседі.Сәлемдесу түрі:тәрбиеші бір рет шапалақтағанда –қол алысып сәлемдеседі,екі рет шапалақтағанда-иықпен,үш рет шапалақ ұрғанда –арқаларымен амандасады.

«Жадыңа сақтап көрші» ойыны.

Мақсаты: Көріп есте сақтауды,

зейін көлемін,байқағыштықты дамыту.

Барысы: Балалар 10 түрлі заттарды орналастыру реті бойынша есте сақтап айтады.

«Кім екенін тап!»

Мақсаты: Зейінін,байқағыштығын дамыту.

Жаттығу жұппен орындалады.Бір бала(Өзара келісіммен)көзін жұмады,екінші бала-басқа жұптың баласымен орындарын ауыстырады

«Мысық» ойыны

Мақсаты:Дұрыс мүсін қалыптастыруға ықпал ету,өз денсаулығына деген

саналы қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Ойын бір баламен өткізіледі.Бұл ойын үшін ауа шары қажет.Ауа шарын алып,ұзын жіпке байлап,төмен түсіріңіз.Бала шарды секіріп барып,ұстап алуы керек.Мұндай ойын еңкіштікті түзетуге көмектеседі.

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

Таңғы ас

8.05 -8.20

Ойын- жаттығу:

Картотека №1

Ойын- жаттығу:

Картотека №1

Ойын- жаттығу:

Картотека №1

Ойын- жаттығу:

Картотека №1

Ойын- жаттығу:

Картотека №1

Ойындар, Ұйымдастырыл-

ған оқу қызметіне

(ҰОҚ) дайындық

8.25 -8.30

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Кім жыддам»

Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін жәндікті атайды, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.

Кім көп біледі?

Дидактикалық міндет. Балалардың есте сақтау қабілетін дамыту; олардың заттар жайлы білімін кеңейту; тапқырлық, зеректік қабілеттерін тәрбиелеу

Осылай бола ма? 
Дидактикалық міндет. Логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға, айнымалы пікірді байқауға тәрбиелеу.

Әткеншек 
Дидактикалық міндет. Балаларды жылдам әрі асықпай сөйлеуге, өлең жолдарының мазмұнына сәйкестендіріп қимылдар жасауға, ауызша белгіге әрекет етуге үйрету.

Сөйлемді аяқта

Дидактикалық міндет. Балаларды құбылыстардың себепті байланыстарын түсінуге үйрету; сөздерді дұрыс таңдап қолдануға үйрету..

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырыл-

ған оқу қызметі

8.30 -11.20

Дене шынықтыру

«Қарқынды өзгерте отырып жүру және жүгіру.»

Қарқынды өзгерте отырып жүру және жүгіру. Орнында тұрып ұзындыққа секіру. Екі метр арақашықтықта допты бір-біріне лақтыру, доптың ұшу бағытын бақылау және ұшып келе жатқан допты бүгілген қолдың жеңіл қимылымен тосып алу.

Апликация

«Жасыл шөп»

Дайын кесілген суреттерді қолданып, жырту тәсілдер арқылы ұсақ бөлшектермен толықтыруға үйрету біліітілігін бекіту. Жапсыруға деген қызығушылығын ояту.

Жаратылыстану

«Жаз келгенде»

Балалардың табиғаттағы жазғы өзгерістер туралы түсініктерін кеңейту: ашық аспан, күннің көзі жарқырап, жылуын шашады, ыстық, адамдар жеңіл киінеді, шомылады, күнге қыздырынады.

Өзін – өзі тану

«Сәлемдесе білемін»

Балаларды сәлемдесе білуге үйрету. Балалар бойындағы жақсы қасиеттерді дамыту. Әдептілікке тәрбиелеу.

Көркем әдебиет

«Бір уыс мақта» әңгімесі»

«Бір уыс мақта» әңгімесінің мазмұнын ашып түсіндіру. Әңгіме арқылы ойын, қиялын дамыту. Еңбекті сүйе білуге тәрбиелеу.

Серуен:

11.40-12.50

Серуен №1

Жаздың белгісін байқау

Серуен №2

Табиғатты бақылау

Серуен №3

Жәндіктерді бақылау

Серуен №5

Ағаштарды бақылау

Серуен №6

Аққайың ағашын бақылау

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, «Таза қолдар» ойын, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

12.50 -13.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Түскі ұйқы

13.20 - 15.30

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

15.30-15.50

Кешен

№ 1

Кешен

№ 2

Кешен

№3

Кешен

№4

Кешен

№5

Бесін ас

16.10 - 16.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ас-дәмді болсын! Нанды баспа! «Асты төкпе» !«Ас дәмді болсын!» «Ас -адамның арқауы»

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

16.10-16.35

Қимылды ойындар:

1. «Ақсерек-көксерек»

2. «Мысық пен тышқан»

3. «Үйсіз қояндар»

4. «Торғай мен автомобиль»

5. «Тауық пен балапандар»

6. «Қасқыр мен қояндар»

7. «Айгөлек»

Қимылды ойындар:

1. «Ақсерек-көксерек»

2. «Мысық пен тышқан»

3. «Үйсіз қояндар»

4. «Торғай мен автомобиль»

5. «Тауық пен балапандар»

6. «Қасқыр мен қояндар»

7. «Айгөлек»

Қимылды ойындар:

1. «Ақсерек-көксерек»

2. «Мысық пен тышқан»

3. «Үйсіз қояндар»

4. «Торғай мен автомобиль»

5. «Тауық пен балапандар»

6. «Қасқыр мен қояндар»

7. «Айгөлек»

Қимылды ойындар:

1. «Ақсерек-көксерек»

2. «Мысық пен тышқан»

3. «Үйсіз қояндар»

4. «Торғай мен автомобиль»

5. «Тауық пен балапандар»

6. «Қасқыр мен қояндар»

7. «Айгөлек»

Қимылды ойындар:

1. «Ақсерек-көксерек»

2. «Мысық пен тышқан»

3. «Үйсіз қояндар»

4. «Торғай мен автомобиль»

5. «Тауық пен балапандар»

6. «Қасқыр мен қояндар»

7. «Айгөлек»

Серуенге дайындық

16.35 - 17.25

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

16.35 - 17.25

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», «Қимылды ойын: «Ине мен жіп»

Балалардың үйге қайтуы

17.25-17.30

Сау бол балабақшам!

Сау бол балабақшам!

Байланыс дәптеріндегі тақпақтарды жаттау, қайталау.

Ертеңгі кездескенше!

Тұмаудың алдын- алу, жылы киіну.

Ата-аналармен әңгіме.

Баланың күні бойғы іс-әрекеттеріне мәліметтер беру.

Ұйықтағанда киетін киімдерін жууға беру. Шаштарын, тырнақтарын алуды ескерту.

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

10.06.2019

Сейсенбі

11.06.2019

Сәрсенбі

12.06.2019

Бейсенбі

13.06.2019

Жұма

14.06.2019

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Гигиеналық шаралар

Ойындар

(үстел үсті,

саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика

7.00-7.50

7.40-8.05

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балалармен сәлемдесіп, танысып, әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

Саусақ ойыны.

«Дүрбілер»

Балалар бас бармағы мен сұқ саусағын біріктіріп шеңбер жасайды да, тәрбиешінің «дүрбімен қарайық» деген белгісі бойынша саусақ шеңберімен жан-жағына қарайды.

“Не артық?”

Үстел үстінде түрлі карточкалардан, қысқы ойынға жатпайтын ойын құралын табу

«Жадыңа сақтап көрші» ойыны.

Мақсаты: Көріп есте сақтауды,зейін көлемін,

байқағыштықты дамыту.

Барысы: Балалар 10 түрлі заттарды орналастыру реті бойынша есте сақтап айтады

«Кім екенін тап!»

Мақсаты:Зейінін,байқағыш

тығын дамыту.

Барысы:Жаттығу жұппен орындалады.Бір бала(Өзара келісіммен)көзін жұмады,екінші бала-басқа жұптың баласымен орындарын ауыстырады.

“Қайсысы артық?” дидактикалық ойыны.

Үстел үстінде әр мезгілдің киімдері бар карточкалар қойылады, осы киімдердің ішінен артық киімдерді табу керек. Табылған артық киімдерді қай мезгілде киетінін айтып береді.

«Әуенмен орындалатын жаттығу»

«Әуенмен орындалатын жаттығу»

«Әуенмен орындалатын жаттығу»

«Әуенмен орындалатын жаттығу»

«Әуенмен орындалатын жаттығу»

Таңғы ас

8.05 -8.20

Ойын- жаттығу:

Картотека №2

Ойын- жаттығу:

Картотека №2

Ойын- жаттығу:

Картотека №2

Ойын- жаттығу:

Картотека №2

Ойын- жаттығу:

Картотека №2

Ойындар, Ұйымдастырыл-

ған оқу қызметіне

(ҰОҚ) дайындық

8.25 -8.30

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Керісінше айт»

Мақсаты:антоним сөздерді дұрыс айтуға үйрету.

Барысы:балаларды шеңберге тұрғызады да допты лақтырып кез келген сөзді айтады.Балалар сол сөзге керісінше сөзді айтады. Мысалы:ақырын-жылдам,суық-ыстық...

Бір сөзбен айт»

Мақсаты:Заттарды танып бір сөзбен айтуға үйрету.

Барысы:Балаларға әртүрлі суреттер беріледі,сол суреттің ішінен бірдей заттарды тауып бір сөзбен атайды мысалы: ыдыстар,

ойыншықтар,жануарлар,

құстар.

«Сөз қос»

Мақсаты:Сөзге сөз қосып,сөйлем құрастырту арқылы баланың зейінін,

шапшаң ойлауын дамыту.

Ойынның құрал-жабдықтары:

шар,алма,ой-ыншықтар.

Барысы:балаларды екі топқа бөліп өткізуге болады.Тәрбиеші сөз айтады,балалар сөзге сөз қосып,сөйлем құрайды.

«Сөздерді айтуға көмектес»

Мақсаты:Сөздерді толық әрі дұрыс айтуға үйрету.

Барысы:Тәрбиеші сөздің бірінші буынын айтады,ал балалар сол буынға қатысты сөзді тауып жалғастырады.

Мысалы:қа-қалам,әй-әйнек.

«Суреттер сөйлейді» ойыны

Мақсаты:тілдерін дамыту, сөздік қорларын молайту.

Барысы: Әр түрлі суреттер таратылып, сурет бойынша әңгіме құрастырады.

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырыл-

ған оқу қызметі

8.30 -11.20

Сөйлеуді дамыту

«Жайлау көркі»

Ұсынылған тақырыпқа әңгіме құрауға,сөз ұйқасын таба отырып, сөйлем құрастыру дағдыларын жетілдіру . Сурет бойынша балалардың шығармашылық тілін дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Дене шынықтыру

«Баяу қарқынмен жүру және жүгіру.»

Баяу қарқынмен жүру және жүгіру.Екі метр арақашықтықта допты бір-біріне лақтыру, доптың ұшу бағытын бақылау және ұшып келе жатқан допты бүгілген қолдың жеңіл қимылымен тосып алу.

Құрастыру

«Күшіктер»

Қағазбен жұмыс жасауда жолақ қағаздардан үлкен,кіші цилиндр пішінін жасауға үйрету.

Қайшымен, желіммен жұмыс жасауға дағдыландыру.

Үй жануарларына қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.

Сурет

«Көңілді жаз» (Еркін тақырып)

Заттарды қағаз бетіне тұтастай орналастыра отырып, мазмұнды композиция салу дағдыларын дамыту. Өз қалауымен сурет салу қабілеттерін дамыту. Балаларды шығармашылыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Қоршаған ортамен таныстыру

«Ауылдағы тіршілік»

Ауыл шаруашылығындағы ересектер еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.

Ауыл шаруашылығы жұмысшылары еңбегінің мәнін түсіну (қала мен ауылдың байланысы), диханның еңбегі туралы білімдерін қалыптастыру.

Серуен:

11.40-12.50

Серуен №7

Құмырсқаны бақылау

Серуен №8

Жәндіктерді бакылау

Серуен №9

Алма ағашын бақылау

Серуен №11

Емен ағашын бақылау

Серуен №12

Гүл егілген алаңқайды бақылау .

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, «Таза қолдар» ойын, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

12.50 -13.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Түскі ұйқы

13.20 - 15.30

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

15.30-15.50

Кешен

№ 1

Кешен

№ 2

Кешен

№3

Кешен

№4

Кешен

№5

Бесін ас

16.10 - 16.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ас-дәмді болсын! Нанды баспа! «Асты төкпе» !«Ас дәмді болсын!» «Ас -адамның арқауы»

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

16.10-16.35

Қимылды ойын:

“Поезд”

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру.Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Ойын шарты: Тәрбиеші балаларға поезд болып ойнайық, мен паравоз боламын, ал сендер вагонсыңдар, пуп-пуп-пуп. Паравоз белгі бергенде поезд ақырындайды, содан кейін қатты, яғни тез жүреді.

Бақылау: Күнге бақылау.

Мақсаты:Баларға күн туралы айту.Сұрақ-жауап арқылы ой-өрістерін дамыту.

Мысал сұрақтар:

-Бүгін ауа райы қандай?

-Аспанда күлімдеп не тұр?

-Күн неге ұқсайды?

-Күн бізге несін төгіп тұр?

Еңбек: Тәрбиешіге алаңды сыпыруға көмектесу.

Мақсаты:Қамқорлыққа тәрбиелеу,еңбектену дағдыларын қалыптастыру.

Қ/қ ойыны: К-№ 7 «Күн мен түн»

Қимылды ойын: «Күн мен жаңбыр»

Мақсаты: балаларды табиғат құбылыстарын сезіне білуге үйрету.

Ойын шарты: Бір бала күн, екінші бала жаңбыр болады. Күн болып тұрған бала «Күн» деп орнынан тұрғанда балалар жүгіреді. «Жаңбыр» деп екінші бала орнынан тұрғанда барлық балалар бастарын жасырып тығылады.

Қимылды ойын:

«Күн мен түн»

Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке үйрету.

Ойын шарты: балалар бірі «Күн», екіншісі «Түн» болып екіге бөлінеді. Олардың бір-бірінен бөлек, өз үйлері болады. Тәрбиешінің көрсетуі бойынша екі команда да жаттығулар жасап тұрады. Тәрбиеші «Күн» деген белгі берген кезде, сол топтың балалары үйіне жеткізбей қуып жетулері керек. Қолға түскен балалар қуушылар қатарына қосылады. Сөйтіп ойын осылайша алма кезек жүріп отырады. Көп бала ұстаған команда жеңіске жетеді.

. Қимылды ойын: “Жапалақтар ”

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Күн мен түн мерзімдерін ажырата алуға тәрбиелеу.
Ойынның шарты: Балалар екі топқа бөлінеді. Жапалақтар күндіз ұйықтайды, ал түнде керісінше оянады. Тышқандар күндіз жапалақтар ұйықтағанда үйлеріне жету керек. Тәрбиеші түн болды дегенде жапалақтар үйіне жете алмаған тышқандарды қуады.

Серуенге дайындық

16.35 - 17.25

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

16.35 - 17.25

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», «Қимылды ойын: «Ине мен жіп»

Балалардың үйге қайтуы

17.25-17.30

Ата-анамен күн нәтижесі және алдағы күнге жоспарланған күн тәртібі туралы әңгімелесу.

Тақырыбы: «Бала және күн» кеңес; пікір алмасу

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

17.06.2019

Сейсенбі

18.06.2019

Сәрсенбі

19.06.2019

Бейсенбі

20.06.2019

Жұма

21.06.2019

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Гигиеналық шаралар

Ойындар

(үстел үсті,

саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика

7.00-7.50

7.40-8.05

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балалармен сәлемдесіп, танысып, әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

«Кім екенін тап!»

Мақсаты:Зейінін,байқағыш

тығын дамыту.

Барысы:Жаттығу жұппен орындалады.Бір бала(Өзара келісіммен)көзін жұмады,екінші бала-басқа жұптың баласымен орындарын ауыстырады.

«Бір-бірімізбен сәлемдесейік»

Мақсаты:Қимыл-қозғалыс белсенділігін дамыту.

Барысы:Көңілді әуен ойнап тұрады.Балалар бөлмеде кез-келген бағытта қозғалып жүреді.Әуен тоқтағанда балалар алдарынан шыққан балалармен сәлемдеседі.Сәлемдесу түрі:тәрбиеші бір рет шапалақтағанда –қол алысып сәлемдеседі,екі рет шапалақтағанда-иықпен,үш рет шапалақ ұрғанда –арқаларымен амандасады.

«Жадыңа сақтап көрші» ойыны.

Мақсаты: Көріп есте сақтауды,

зейін көлемін,байқағыштықты дамыту.

Барысы: Балалар 10 түрлі заттарды орналастыру реті бойынша есте сақтап айтады.

«Түрлі-түсті заттар» ойыны.

Мақсаты: Түстеріне қарай заттарды топтастыра білуді үйрету.

Барысы: Түстерді атап сол түске байланысты затты атайды.

«Жанды пішіндер» ойыны.

Мақсаты: Қимыл қозғалыс

-ты үйлесімді орындау және геометриялық пішіндерді құрастыра алуды дамыту.

Барысы: Геометриялық пішіннен заттар жасайды

№6

«Таяқшамен орындалатын

жаттығу»

№6

«Таяқшамен орындалатын

жаттығу»

№6

«Таяқшамен орындалатын

жаттығу»

№6

«Таяқшамен орындалатын

жаттығу»

№6

«Таяқшамен орындалатын

жаттығу»

Таңғы ас

8.05 -8.20

Ойын- жаттығу:

Картотека №3

Ойын- жаттығу:

Картотека №3

Ойын- жаттығу:

Картотека №3

Ойын- жаттығу:

Картотека №3

Ойын- жаттығу:

Картотека №3

Ойындар, Ұйымдастырыл-

ған оқу қызметіне

(ҰОҚ) дайындық

8.25 -8.30

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Үлкенді де «Сіз»,

кішіге де «Сіз» .

Бар дамға құрметпен,

Бас иеміз біз.

Адамдар бір-біріне жылы сезімдерін білдіріп, айналасындағыларға тек жақсылық ойлап, игілікті істер жасау арқылы ғана мейірімділікті таныта алады.

«Моншақ».

Қызыл-сары көк моншақ,

Мен жасаймын көп моншақ.

Қол саусақтары қиымылын жетілдіру үшін ұсақ таяқшалардан, жемістістердің дәндерінен, түймелерден әртүрлі бейнелерді тізбектеп жасау балалар үшін оте қызықты әрекет, әрі қол бұлшық етін дамытуға үлкен көмегін тигізеді.

Фотосуреттер қарастыру «Көктемгі ағаш»

Фотосуретте бейнеленген ойыншықтарды атап беру

Табиғат бұрышында еңбек.

Асханада кезекшілік ұйымдастыру

«Жылы сөздер ойыны»

Шарты: балалар шеңбер бойымен тұрады, достарына жылы сөздерін айтады.

«Оянды анам»
Мақсаты: жақын адамдарына деген мейірімді қатынасқа тәрбиелеу

Табиғат бұрышында еңбек.

Асханада кезекшілік ұйымдастыру

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырыл-

ған оқу қызметі

8.30 -11.20

Көркем әдебиет

Бала- біздің болашақ (өлеңді жаттау) Қасым Аманжолов

«Бала – біздің болашақ» өлеңінің мазмұнын ашу.

Өлеңді дауыс ырғағын келтіре отырып жаттату.

Достыққа тәрбиелеу.

Өзін - өзі тану

«Табиғат пен адам» Табиғат пен адамның үйлесімдігі туралы түсініктерін кеңейту. Табиғатқа деген қамқор-қатынас дағдысын дамыту. Тазалыққа, ізгілікке тәрбиелеу.

ҚМҰҚ

«Саяхатқа дайындық»

Кеңістікті бағдарлауды жетілдіру, математикалық ұғымдарын түсіну, берілген тапсырмаларды орындау. Өзінің айналасындағы заттардың орналасуын (оң,сол,алда,артта,жоғары

-да,төменде,алыс,жақын) анықтау дағдыларын жетілдіру.

Дене шынықтыру

«Жүру мен жүгіруді қайталап кезектестіру» Жүру мен жүгіруді қайталап кезектестіру. Допты қабырға ға ұрып және еденнен ыршытып қос қолмен қағып алу. Оң және сол жақ бүйірімен топталып, құрсаудың ішінен өту

Апликация

«Орман»

Жапсыру мазмұнын күрделі ете және әртүрлі бейнелерді жасау үшін мүмкіндіктерді кеңейте отырып, оған қызығушылықты тәрбиелеу.

Серуен:

11.40-12.50

Серуен №13

Бақбақ өсімдігін бақылау.

Серуен №14

Кұстарды бақылау.

Серуен №18

Ауа райын бақылау.

Серуен №23

Аспан мен күн көзін бақылау.

Серуен №24

Аула сыпырушының еңбегін қадірлей біл.

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, «Таза қолдар» ойын, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

12.50 -13.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Түскі ұйқы

13.20 - 15.30

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

15.30-15.50

Кешен

№ 1

Кешен

№ 2

Кешен

№3

Кешен

№4

Кешен

№5

Бесін ас

16.10 - 16.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ас-дәмді болсын! Нанды баспа! «Асты төкпе» !«Ас дәмді болсын!» «Ас -адамның арқауы»

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

16.10-16.35

Қимылды ойын:

«Торғайлар мен автомобиль»

Мақсаты: балаларды жылдамдыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Ойын шарты: бір бала автомобиль, қалған балалар торғайлар болып орындықтарда отырады. Тәрбиеші торғайларға жем шашып шақырады. Торғайлар жем тере бастаған кезде зырылдап автомобиль келеді. Торғайлар автомобильден қашып орындықтарына отыра қалады.

Қимылды ойын: «Аттар»

Мақсаты: Балалардың қимыл қозғалыстарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру.
«Ер қанаты –ат »деген ұғымды қалыптастыру. Жарыса ойнауға, ұлттық дәстүрді тәрбиелеу.
Ойын шарты: Балалар алаңда екі топқа бөлінеді. Үлкен шеңбер сызып, ортасында жалауша болады. Осы жалаушаны екі топ жарысып, белгіленген жерге жеткізу керек. Қай топ бірінші жеткізеді сол топ жеңіске жетеді.

Қимылды ойын:

«Құстар мен мысық»

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Ойын шарты: Балалар құстар болып ұшып жүреді. Бір бала мысық болады

Қимылды ойын: «Құстардың ұшып келуі»

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру.
Ойын шарты: Балалар (құстар) қанаттарын жайып, алаңның барлық жеріне ұшады. “Боран” деген белгі бойынша құстар ағаштарға тығылады. Тәрбиеші “Боран тынышталды” деген кезде ағаштардан түседі де ұша береді.

Қимылды ойын:

“Поезд”

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру.Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Ойын шарты: Тәрбиеші балаларға поезд болып ойнайық, мен паравоз боламын, ал сендер вагонсыңдар, пуп-пуп-пуп. Паравоз белгі бергенде поезд ақырындайды, содан кейін қатты, яғни тез жүреді.

Серуенге дайындық

16.35 - 17.25

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

16.35 - 17.25

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», «Қимылды ойын: «Ине мен жіп»

Балалардың үйге қайтуы

17.25-17.30

Сау бол балабақшам!

Сау бол балабақшам!

Байланыс дәптеріндегі тақпақтарды жаттау, қайталау.

Ертеңгі кездескенше!

Тұмаудың алдын- алу, жылы киіну.

Ата-аналармен әңгіме.

Баланың күні бойғы іс-әрекеттеріне мәліметтер беру.

Ұйықтағанда киетін киімдерін жууға беру. Шаштарын, тырнақтарын алуды ескерту.

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі

24.06.2019

Сейсенбі

25.06.2019

Сәрсенбі

26.06.2019

Бейсенбі

27.06.2019

Жұма

28.06.2019

Балаларды қабылдау

Ата-аналармен әңгімелесу

Гигиеналық шаралар

Ойындар

(үстел үсті,

саусақ және т.б. )

Таңертеңгі гимнастика

7.00-7.50

7.40-8.05

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: балалармен сәлемдесіп, танысып, әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

Мақал-мәтелдер

_{1.Әдептi бала арлы бала-}

Әдепсiз бала сорлы бала»

_{2.Әдептiлiк, ар-ұят}

Адамдықтың белгiсi

Тұрпайы мiнез тағы жат-

Надандықтың белгiсi»

Мақал-мәтелдер

1.Су ішкен құдығыңа түкірме

2.Балапан қияда не көрсе,

Ұшқанда соны алады

3.Сабыр түбі сары алтын.

Үстел үсті ойындары Мозайка, пазл құрастыру

Мақал-мәтелдер

Жақсы болсаң-жақын көп

Досы көпті жау алмайды,

Ақылы көпті дау алмайды.

Үстел үсті ойындары Мозайка, пазл құрастыру

Жұмбақ

Ұзын – ұзын ұз келер,

Ұзын бойлы қыз келер (Жол)

Айдалада ақ отау,

Аузы мұрны жоқ отау. (жұмыртқа)

Үстел үсті ойындары Мозайка, пазл құрастыру

Жаңылпаш

Шабысты ат,

Шалыс шаппас.

Шалыс шапса,

Алыс шаппас.

Сұр інген сүрінген бе,

Сүрінген сұр інген бе.

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

№1

«Жалаушамен орындалатын

жаттығу»

Таңғы ас

8.05 -8.20

Ойын- жаттығу:

Картотека №4

Ойын- жаттығу:

Картотека №4

Ойын- жаттығу:

Картотека №4

Ойын- жаттығу:

Картотека №4

Ойын- жаттығу:

Картотека №4

Ойындар, Ұйымдастырыл-

ған оқу қызметіне

(ҰОҚ) дайындық

8.25 -8.30

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

«Даусынан тану ойыны»

Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір баланың көзін байлайды. Көзін байлаған баланың қасынан бір бала жануар дыбысын салады. Бала қандай жануардың дауысы және оны салған кім екенін табады.

«Кім жымдам»

Балалар шеңбер бойына тұрады. Ортада тәрбиеші допты қай балаға лақтырса, сол допты ұстаған бала білетін жәндікті атайды, немесе тақпақ айтады, ойын осылай жалғаса береді.

Сөйлемді аяқта

Дидактикалық міндет. Балаларды құбылыстардың себепті байланыстарын түсінуге үйрету; сөздерді дұрыс таңдап қолдануға үйрету.

Ойын «Мейірімділік жібі» Шарты: Сендер дөңгелене жайғасып отырыңдар. Мен мына қолымдағы жіп орамын қасымда отырғанға беремін, жәй бермеймін, Кімнің немесе ненің мейірімді екендігін айтып беремін. Ал сендер болса, дәл осылай келесі балаға бересіңдер.Еңбек тапсырмасы:Балықтарға жем беру

Дидактикалық ойын

«Атын атап бер»

Мақсаты: түсті қабылдауды және қолдың ұсақ моторикасын дамыту

Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырыл-

ған оқу қызметі

8.30 -11.20

Қоршаған ортамен танысу

«Ойын заңдылықтары»Ойын барысында қауіпсіздік ережелерін ұстануға, өзінде, достарында ойын барысында болатын келеңсіздіктер мен жарақаттардан сақтандыруға дағдыландыру.

Сурет салу

«Торсық.»

Балалардың торсық жайлы білімдерін арттыру, торсықты дұрыс сала білуді үйрету. Заттың көлеміне, пішініне сәйкес өрнектерді дұрыс орналастыра білу іскерліктерін дамыту;

Сөйлеуді дамыту

«Күшік пен мысық» ертегісі.

Буындарға бөлу.

Ертегіні рөлдерге бөліп орындау.

Дене шынықтыру

«Түрлі қарқынмен жүру және жүгіру.»

Түрлі қарқынмен жүру және жүгіру. Орындық үстімен текшелерден аттап жүру. Допты қабырғаға ұрып және еденнен ыршытып, қос қолмен қағып алу. Қос аяқтап заттар арасымен секіру.

ҚМҰҚ

«Заттарды салыстыру. 0-ден 10-ға дейінгі сандар. Шамаларды салыстыру»

Заттарды әртүрлі белгілері, оның ішінде биіктігі, қалыңдығы, ұзындығы бойынша салыстыра білу.

Тура және кері санау дағдыларын дамыту.

Заттарды күтіп ұстауға тәрбиелеу.

Серуен:

11.40-12.50

Серуен №1

Жаздың белгісін байқау

Серуен №2

Табиғатты бақылау

Серуен №3

Жәндіктерді бақылау

Серуен №5

Ағаштарды бақылау

Серуен №6

Аққайың ағашын бақылау

Серуеннен оралу

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, «Таза қолдар» ойын, дербес ойын әрекеті .

Түскі ас

12.50 -13.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.

Түскі ұйқы

13.20 - 15.30

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

15.30-15.50

Кешен

№ 1

Кешен

№ 2

Кешен

№3

Кешен

№4

Кешен

№5

Бесін ас

16.10 - 16.20

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ас-дәмді болсын! Нанды баспа! «Асты төкпе» !«Ас дәмді болсын!» «Ас -адамның арқауы»

Ойындар, дербес әрекет

Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс

16.10-16.35

Қимылды ойын:

«Құстардың ұшып келуі»

Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу.
Ойын шарты: Балалар (құстар) қанаттарын жайып, алаңның барлық жеріне ұшады. “Боран” деген белгі бойынша құстар ағаштарға тығылады. Тәрбиеші “Боран тынышталды” деген кезде ағаштардан түседі де ұша береді.

Қимылды ойын: “Кептерді қуып жет”
Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру.
Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Балаларды ұжымда ойнай алуға тәрбиелеу.
Ойынның шарты: Ойынды 15-20 бала ойнайды. Жерге шеңбер сызылады. Ортаға тәрбиеші таңдаған бала-мысық тұрады, ал қалған балалар шеңберді айнала кептерлер болып тұрады, мысық ұйықтайды. Кептерлер шеңберді айналып жүріп, дәндерді шоқиды, мысық оянып кептерлерді қуады. Қай кептерді ұстап алса, сол бала айыппұл ретінде өлең –тақпақ айтады.

Қимылды ойын: “Түсті автокөліктер”
Мақсаты: Балалардың денсаулыққа, ойынға деген құштарлықтарын дамыту, балалардың дене қимылдарын , бұлшық еттерін жетілдіру, ойын арқылы көңіл-күйлерін көтеру. Ептілікке, шапшаңдыққа, қызыға ойнауға баулу, ойынға деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру. Жол ережесін білуге және сақтауға тәрбиелеу.
Ойынның шарты: Балалар алаңның бір жағында тұрады, екінші жағында автокөліктер тұрады. Балалар жолда ойнап жүреді. Автокөліктер келе жатқан кезде балалар орындарына бару керек. Орнына жете алмаған бала ойыннан шығады.

Қимылды ойын: «Ақ қоян»

Мақсаты: балаларды жылдамдыққа, мықты болуға тәрбиелеу.

Ойын шарты: Балалар шеңбер жасап тұрады, ал бір бала ортада қоян болып отырады. Шеңбердегі балалар қол ұстасып қоянды айнала жүріп тақпақ айтады.

Ақ қоян-ау, ақ-қоян

Орныңнан тұрсаңшы,

Шашыңды тарасаңшы,

Бетіңді жусаңшы

Әй-әй көйлек кисеңші,

Біреудің қолын үзсеңші-дегенде қоян болған бала тақпақта айтылған қимылдың барлығын жасап бітісімен жүгіріп барып шеңберді бұзуға тырысады. Егер бала шеңберді үзсе, өзі шеңберге қосылып тұрады да үзілген жердегі оң жақтағы бала қоян болады.

Қимылды ойын: «Қасқырлар мен лақтар»

Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Ойын шарты: Аралары 10-15 адым қашықтықта «қора» мен «өріс» сызылады.

Ойнаушылар үйлерінде тұрып:

Бөрте, бөрте, бөрте лақ,

Бөрте лақ тым ерке лақ.

Кетесің кейде секеңдеп,

Байламаса көкем кеп-деген сөздерден кейін дүрсілдей жүгіріп «өріске» беттейді. Оларды алаңның ортасында тұрған 2-3 қасқыр қуып береді. Қолға түскендер ойыннан шығып қалып келесі кіреді. Қасқырларға ұсталмаған балалардан сайланады. Осылайша ойын жалғасады.

Серуенге дайындық

16.35 - 17.25

Киіну: серуенге шығу.

Серуен

16.35 - 17.25

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», «Қимылды ойын: «Ине мен жіп»

Балалардың үйге қайтуы

17.25-17.30

Ата-анамен күн нәтижесі және алдағы күнге жоспарланған күн тәртібі туралы әңгімелесу.

Тақырыбы: «Улы өсімдіктер» кеңес, пікір алмасу