«Мектепішілік бақылауды ұйымдастыру: бақылау түрлері,құралдары және нәтижелерін талдау»

«Мектепішілік бақылауды ұйымдастыру: бақылау түрлері,құралдары және нәтижелерін талдау»

Әдістемелік құралдың мақсаты

Оқу орынбасарлары үшін мектепішілік бақылауды тиімді ұйымдастырудың ғылыми-әдістемелік негіздерін айқындау және бақылау түрлері, құралдары мен нәтижелерін талдау арқылы білім беру сапасын арттыруға бағытталған практикалық ұсыныстар ұсыну.

Әдістемелік құралдың міндеттері

1. Мектепішілік бақылаудың білім сапасын басқарудағы рөлін айқындау;

2. Бақылау түрлерін жүйелеу және оларды ұйымдастыру ерекшеліктерін ашу;

3. Бақылау құралдары мен әдістерін тиімді қолдану жолдарын көрсету;

4. Сабаққа қатысу және педагогикалық талдау жүргізу тәсілдерін жетілдіру;

5. Бақылау нәтижелерін жинақтау және талдау алгоритмдерін ұсыну;

6. Түзету жұмыстарын жоспарлау мен әдістемелік қолдау көрсету механизмдерін анықтау;

7. Оқу орынбасарының басқарушылық құзыреттілігін арттыруға ықпал ету;

8. Мектепішілік бақылауды дамытушы және нәтижеге бағытталған жүйе ретінде қалыптастыру.

Әдістемелік құралдың негізгі бағыт-бағдары

• мектепішілік бақылауды жүйелі жоспарлау;

• бақылау түрлерін тиімді үйлестіру;

• педагогикалық үдерісті талдау және мониторинг жүргізу;

• педагогтерге кәсіби қолдау көрсету;

• басқарушылық шешімдерді деректер негізінде қабылдау;

• білім сапасын арттыруға бағытталған түзету жұмыстары.

Әдістемелік құралдан күтілетін нәтижелер

Әдістемелік құралды қолдану нәтижесінде:

• мектепішілік бақылау жүйеленеді;

• оқу орынбасарының басқарушылық құзыреттілігі артады;

• педагогтердің кәсіби дамуына жағдай жасалады;

• бақылау нәтижелері түзету жұмыстарына тиімді пайдаланылады;

• білім сапасын арттыруға бағытталған басқарушылық шешімдер қабылданады;

• мектептің оқу-тәрбие үдерісінің тиімділігі жоғарылайды.