"Мектепке баратын жол"

Сабақ

Дүниетану

Мектеп : «Бексейіт орта мектебі» КММ

Бөлім

Менің мектебім

Сабақтың тақырыбы

Мектепке баратын жол.

Күні

Мұғалімнің аты - жөні :Сексембаева Гулим Болатовна

Сынып 1 сынып

Қатысқандар

Қатыспағандар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.1.2.2.

Мектептегі функционалдық аймақтардың арналымын және орналасқан жерін білу .

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады

• Жол қауіпсіздік ережелерін біледі

Оқушылардың көпшілігі орындай алады.

• Мектепке баратын жолды тани алады

Кейбір оқушылар орындай алады

Бағдаршам қазметін біледі .

Тілдік мақсат .

Оқушылар орындай алады

• Жол белгілерінің жаяу жүргіншілерге қызметі.

Түйінді сөздермен сөз тіркестері

Жаяу жүргінші ,бағдаршам ,қауіпсіздік .

Сыныптағы диалог / жазылым үшін сай келетін тіл стилі

Талқылауға арналған сұрақтар

Жаяу жүретін адамды кім деп айтамыз ?

Жол белгілері жаяу жүргіншілерге көмектесе ала ма ?

Бағдаршам дегеніміз не?

Ишара

Түсінеді ,қолданады ,көрсетеді, дәлелдейді .

Алдыңғы оқу

Жақсы істер қуанышы.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспаранған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

Соңы

Саралау мейлінше оқушыларға қолдау көрсетеді.Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай

Түсіндіресіз?

Топтық жұмыс

Жекеше жұмыс.

1.Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру .

Әр бір оқушы өздері ым ишара арқылы бір –

брімен сәлемдесу

2.Өткен сабаққа шолу .

Өдеріңнің туыстарыңның арасында немесе үлкендермен сөйлескенде қандай сыпайы сөздерді қолданасыңдар ?

3. Топқа бөлу

Дөңгелектер арқылы (қызыл, жасыл , сары )

Топтық жұмыс Ширату жаттығуы .

«Анықтағыш »

Сұрақтары .НЕ КӨРДІҢ?

ҚАЙДА КӨРДІҢ?

4.Топтық жұмыс

Жаңа білімге кіріспе .Оқулықпен жұмыс

1 тапсырма :Үйден мектепке дейінгі жол бағытын білу.

Қолданун

Бағалау критерий:

Үй мен мектепке дейінгі жолда жол қауіпсіздік ережесін сақтау .

Дескрипторлар:

----Өзің жүретін жолыңды сипатта .

----Жол қауіпсіздік ережесін есте сақта .

--Бағдаршамның көмекші екенін дәлелде

5.Жекше жұмыс.Ширату жаттығуы Суретке мұқият қара

---Оқушының әрекеті туралы не айта аласың?

---Ол неліктен ережені бұзды ?

---Қандай жағдайға ұшырауы мүмкін еді?

6. Топтық жұмыс.

«Кім тапқыр? »

Бұл қандай белгілер?

1 сурет

Жол белгілері жүргізушілерге және жаяу жүргіншілерге көмектеседі .

Олар тыйым салады ,рұқсат етеді ,ескертеді

7.Сергіту сәті

Қырғауыл боп ұшамыз,ұшамыз.

Түлкі болып қашамыз,қашамыз

Қырғауылдай тапқыр боп ,тапқыр боп

Орнымызға қонамыз, қонамыз.

8.Шығармашылық тапсырма

Топтық жұмыс .

Тапсырма Постер құрастыру .

Үйден мектепке дейінгі бағыттарды сызу

Кері байланыс

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Қорытынды . ҚБ (фишкалар) Мадақтамалар.

ҚБ фишкалар

Белсенді оқыту

ҚБ фишкалар

Қазақ тілі пәнімен байланысты .

ҚБ(фишкалар)

Үштілділік(тыңдалым)

Жаяу жүргінші –пешоход-pedestriah

Қауіпсіздік –безопасность--

Sftety.

Бағдаршам-светофор—

Trattic light.

№1 слайд

ҚБ (фишкалар)

№2 слайд АҚТ

ҚБ (фишкалар)

АҚТ№3 слайд

Белсенді оқыту .

ҚБ (фишкалар)

Бейнелеу пәнімен байланысты.

Пән аралық байланысы

Қазақ тілі ,Бейнелеу ,

Әдебиеттік оқу.