Мектепке дейінгі бүлдіршіндердің зерттеу жобалау әрекетінде фунционалдық сауаттылығын дамыту

Тақырыбы:Мектепке дейінгі бүлдіршіндердің функционалдық сауаттылығын дамытуда зерттеу жобалау іс-әркетінің рөлі

Білім беру жүйесін жаңартуға Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында ерекше атап өтсе, «Қазақстан-2050» стратегиясы: қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Жолдауында білім беру саласындағы басымдықтарды қадап айтты.

Білім беруді жаңарту болашақ ұрпақты білімді етіп қана қоймай , алған білімдерін өмірде қолдану атап айтқанда функционалды сауатты ұрпақ тәрбиелеу.

Функционалды сауатты ұрпақ тәрбиелеу үшін мектепке дейінгі мекемеде бүлдіршіндерді зерттеу жобалау іс-әркеті технологиясын қолданданған тиімді деп ойлаймын.

Қазіргі таңда жобалау іс-әрекеті өзекті әрі өте тиімді әдіс, себебі ол мектепке дейінгі жасқа тән болып келетін , іздемпаздықты, шығармашылық қабілеттері мен коммуникативтік дағдыларды дамытуға, ересектердің көмегімен немесе өз бетінше мәселелердің шешімін анықтау қабілеттерін дамытуға ықпал жасайды.

Құрметі әріптестер ,бүгінгі біздің мақсатмыз тәжірибе алмасу , сондықтан сіздерді

осы тақырып аясында шеберлік сынып өткізуді жөн көрдім..

Үш түрлі (қызыл, көк, сары) бағдарлама тарату бойынша топқа бөлінеміз.

Құрметті әріптестер кімнің қолында мынадай (қызыл, көк, сары) түсті бағдарламалар бар әріптестерді ортаға шақырамын. Ал өз түстеріңізге сәйкес гүлі бар үстелге жайғасуларыңызды сұраймын.

Тәрбиешілермен тренинг жүргізу.

1. Топ. "Судың қасиеті" тақырыбына зерттеу жұмысының жоспарын құру (Постер құру)

2.Топ. Жаңаша әдіс -тәсілдерді тәрбиеленушінің функционалдық сауаттылығын қалыптастыруға бағыттау .(Фииш боун әдісі бойынша)

3. Топ. "Судың қасиеті" тақырыбына тәжірибе жасап, қорытынды шығару.

1.Слайд.

Өткен оқу жылында шағын-орталығымызда зерттеу жобалау іс-әркетін ата-аналармен бірігіп жүргізген болатынбыз. Алғашында ата-аналар түсініспеушілік танытып, содан кейін ата-аналар жиналысында түсіндіру жұмыстары жүргізілгеннен кейін, ата-аналар жеке өз балаларымен және тәрбиешімен ата-ана бірлесіп зерттеу жұмысын жүргізілді.

Біз яғни тәрбиешілер ата-аналар мен тәрбиеленушілерге бағыт- бағдар беріп отырдық. Ата-аналар баламен бірлесіп берілген тапсырмаларды орындау барысында баланың қызығушылығы арта түсті . Осылай ата-анамен бірлесіп зерттеу жұмыс жүргізу барысында бүлдіршіндердің функционалдық сауаттылығын дамытуда зерттеу жобалау іс-әркетінің рөлі зор екеніне куә болдық.

Мектеп ішінде 6 тақырып зетттеліп қорғалды. Мамыр айында аудандық "Алтын кілт" жобалау конкурсына үш тәрбиеленуші қатысып, соның арасынан Оней Баршагулдің жетекшілігімен дайындалған Байжуманова Айлина "Пияздың адам өміріне пайдасы" тақырыбын қорғап, 2 жүлделі орын алды.

Қорытынды: Қорыта келгенде болашақ ұрпақтың функционалдық сауаттылығын дамыту - бүгінгі заман талабы. Осы орайда, мектепке дейінгі ұйымдардан бастап дұрыс үйрете білу өте маңызды. Мен өз тәжірибемде мектепке дейінгі бүлдіршіндердің функционалдық сауаттылығын дамыту үшін зерттеу жобалау іс-әркетінің рөлі зор екеніне көз жеткіздім. Бүлдіршіндер бір затты алып зерттеп, зерделеп барлық өзгерістерді көзімен көріп, қолымен ұстап өмірде кездескенде тиімді пайдалануға қабілетті болады.Зерттеу барысында бүлдіршіндер түрлі сұрақтарға жауап бере алады.Сыни тұрғыдан ойлауға қабілеті дамиды.

Осы жүргізілген жұмыстың бірден бір дәлелі ретінде назарларыңызға "Алма" тақырыбын зерттеген Зволский Арсений анасымен дайындаған жобасын ұсынамын..

"Қарағаш орта мектебі" КММ

"Балбөбек" шағын-орталығы

ШЕБЕРЛІК СЫНЫП

Тақырыбы: Мектепке дейінгі бүлдіршіндердің функционалдық сауаттылығын дамытуда зерттеу жобалау іс-әркетінің рөлі.

Өткізген: Оней Баршагул

2017-2018 оқу жылы