«МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДА «СЕЗІМ МҮШЕЛЕРІ» ТАҚЫРЫБЫН СЮЖЕТТІК ОЙЫН АРҚЫЛЫ ТАНЫТУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ»

Карашева Алтын Отызбековна

№81 «Әсемгүл» балабақшасы МКҚК

Аннотация

Бұл мақалада мектепке дейінгі ересек топ тәрбиеленушілеріне арналған «Сезім мүшелері» тақырыбындағы ұйымдастырылған іс-әрекетте сюжеттік ойын технологиясын қолдану арқылы балалардың танымдық қабілетін, тілдік белсенділігін және денсаулыққа деген жауапкершілігін қалыптастыру жолдары сипатталады. Іс-әрекет барысында аю кейіпкері арқылы балалардың қызығушылығы арттырылды.

Түйін сөздер: сезім мүшелері, ұйымдастырылған іс-әрекет, сюжеттік ойын, мектепке дейінгі тәрбие, танымдық даму.

Кіріспе

Мектепке дейінгі жаста баланың қоршаған ортаны тануы негізінен сезім мүшелері арқылы жүзеге асады. Көру, есту, иіс сезу, дәм сезу және сипап сезу – баланың дүниені дұрыс қабылдауына мүмкіндік беретін негізгі құралдар. Сондықтан сезім мүшелері туралы түсінікті ерте жастан қалыптастыру – тәрбиенің маңызды бағытының бірі болып табылады. Бұл бағыттағы іс-әрекеттер ойын технологиясы арқылы өткізілгенде ғана баланың қызығушылығы артып, материал жеңіл әрі нәтижелі меңгеріледі.

Негізгі бөлім

Ұйымдастырылған іс-әрекеттің мақсаты – тәрбиеленушілерге сезім мүшелерінің атауы мен қызметін таныстыру, оларды бір-бірінен ажырата білуге үйрету, денсаулықты сақтау және жанашырлық таныту дағдыларын қалыптастыру.

Іс-әрекет шаттық шеңберінен басталып, жағымды психологиялық ахуал қалыптастырылды. Осы сәтте кенеттен аю кейіпкері кіріп, өзін жайсыз сезініп тұрғанын айтып, балалардан көмек сұрады. Бұл тәсіл балалардың қызығушылығын оятып, олардың эмоциялық қатысуын арттырды.

Балалар тәрбиешімен бірге аюдың қызуын өлшеп, оның демалуы қажеттігін анықтады. Жануарға жанашырлық танытып, оны тынығуға жіберді. Аю балаларға бес сиқырлы қорапшаны қалдырып кетті. Әр қорапшада бір сезім мүшесіне арналған тапсырмалар орналастырылған.

Бірінші қорапша – көз. Бұл бөлімде балалар түстер мен суреттерді ажыратып, заттарды көру арқылы тануға жаттықты.

Екінші қорапша – құлақ. Үй жануарларының дыбыстарын тыңдап, дыбысты дұрыс анықтады.

Үшінші қорапша – мұрын. Гүл, лимон, кофе иістері арқылы иіс сезу қабілеттерін дамытты.

Төртінші қорапша – тіл. Тәтті, тұзды, қышқыл дәмдерді ажыратып, дәм сезу ерекшеліктерін білді.

Бесінші қорапша – тері (сипап сезу). Балалар көздерін жұмып, қолмен сипап заттың қандай екенін анықтады.

Іс-әрекет барысында сергіту жаттығулары жүргізіліп, тәрбиеленушілер қимыл-қозғалыс арқылы сезім мүшелерін көрсетті. Бұл балалардың белсенділігін арттырып, зейінін тұрақтандыруға көмектесті.

Сюжеттік бөлімнің соңында аю қайта оралып, өзін жақсы сезініп тұрғанын айтып, балаларға алғыс білдіріп, витаминдер таратты. Балалар өз істеріне риза болып, жағымды эмоция алды.

Қорытынды

Сюжеттік ойын арқылы ұйымдастырылған «Сезім мүшелері» тақырыбындағы іс-әрекет тәрбиеленушілердің танымдық белсенділігін арттырып, сезім мүшелерінің қызметін тәжірибелік жолмен меңгеруіне мүмкіндік берді. Сонымен қатар балалардың денсаулыққа деген жауапкершілігі артып, жанашырлық пен мейірімділік қасиеттері қалыптасты. Осындай іс-әрекеттер баланың келешектегі жан-жақты дамуына берік негіз қалайды.