Күні:

01.09.2017

Сыныбы:

11 «А»,«Ә»

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың арқауы.

«Мен - патриотпын».

«МЕН-ПАТРИОТ-АЗАМАТ»

Сабақтың мақсаты:

• Оқушыларға Тәуелсіз Қазақстан тарихы туралы мағлұматтар беру;

• Оқушыларды адалдыққа, шыншылдыққа, Отанды сүюге, өз елінің патриоты болуға, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыруға тәрбиелеу;

• Оқушылардың адамгершілік, тапқырлық, шапшаңдық қасиеттерін молайтып, сөйлеу мәдениетін дамыту.

Оқушылар үшін оқыту нәтижесі:

Күтілетін нәтижелер:

• Оқушылар Тәуелсіз Қазақстан тарихы туралы мағлұматтар алады;

• Оқушылар адалдыққа, шыншылдыққа, Отанды сүюге, өз елінің патриоты болуға дағдыланады, туған жеріне деген сүйіспеншіліктері артады;

• Оқушылардың адамгершілік, тапқырлық, шапшаңдық қасиеттерін молайып, сөйлеу мәдениеті дамиды.

Оқытудағы негізгі идеялар

Оқушылардың топтық жұмысқа тартылуы.

Оқушылырдың өз жұмыстарын көрсете білуі.

7 модульдің енгізілуі

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Диалогтық оқыту

2. Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану. 3. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 4. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

Сабақтың түрі:

сынып сағаты

Әдіс-тәсілдері:

Жұмыс түрлері:

сұрақ-жауап, болжау, топтастыру, oйлан -жұптас –талқыла.

топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс

Ресурстар,

құрал-жабдықтар

Интерактивтік тақта, , постерлер, суреттер,

ойын элементтері.

Сабақ барысы

Сабақ

кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

әдісі

ресурстар

Ұйымдас-тыру кезеңі

I –блок.

Уәждемелік

-Қалыпты жағдай туғызу.

-Сергіту сәті.

«Амандасу» тренингісін жүргізу.

-Топтастыру /суреттер арқылы/

-Бағалау жүйесімен таныстырады

Білім алушылар адамның-азаматтық-патриоттық ұстанымын сипаттайтын қасиетін анықтау және 9 –кестені толтыру ұсынылады.

Кестені толтырып болғаннан кейін білім алушылыларға «Сіз қандай қасиетті ең басты деп ойлайсыз және неге? Деген сұраққа жауап беру ұсынылады.

Сәлемдеседі.

Тренингкке катысады.

3 топқа бөлінеді.

Бағалау жүйесімен

танысады

9 –кесте - Білім алушылыр адамның-азаматтық-патриоттық ұстанымын сипаттайтын қасиетін анықтайды.

топтық жұмыс

жеке жұмыс

жеке жұмыс

ойын

II –блок. Практикаға бағдарланған

Сабақтың негізгі бөлімі.

Жаңа ақпаратпен танысу

1. Білу

-Балалар, «жақсы» ширату ойынында сендер қазақстандық болған жақсы деп айттыңдар. Ал, Қазақстандық деп кімді айтуға болады?

Балалардың жауаптары

Қазақстандық –бұл біз, себебі біз .........

Ойлан жұптас талқыла

Сұрақ-жауап

2.Түсіну

«Жалғастыр» ойыны

• Қазақстан тәуелсіз мемлекет болып қай кезде жарияланды?

• Қазақстан Республикасының тұңғыш президенті кім және қай жылы сайланды?

• Қай жылы ҚР-ның мемлекеттік рәміздерін қабылдады?

• ҚР –сы неше облыстан тұрады?

• 1991 жылы 16 желтоқсанда

• 1991 жылы 1 желтоқсанда

• 1992 жылы 4 маусымда

• 14 облыстан

Сұрақ -жауап

3. Қолдану

Жобалық пікірталас.

Елестетіп көріңізші, сіз мұндай жағдайда не істер едіңіз?

1/Көршілерде өрт болды....

2/ Науқасқа шұғыл қан тапсыру қажет болды...

3/ Бөтен адам үшін шұғыл дәрі-дәрмекке барып келу қажеттігітуындады...

Топтық танысты-рылым

Постерлер

маркерлер

4.Талдау

Сөйлемді аяқта» тренингі

а/ Әр адам өз елінің патриоты болу керек,

Себебі...

жеке

жұмыс

жұптық жұмыс

түрлі-түсті

қолғаптар

III- блок Рефлексия

Қорытынды бөлім

5.Жинақтау

• Әрбір білім алушымен

• «Тегтер бұлты»

инновациялық тәсіл көмегімен жүргізіледі, онда мыналар толтырылуы қажет:

Мен .......................таныстым.

Маған..................оңай болған жоқ.

Мен....................қол жеткіздім.

Мен .....................істей алдым.

Топтық жұмыс

мақал-мәтел-дер

6.Бағалау

Формативті бағалау:

топтық және өзара бағалау, мадақтау, сенім білдіру, қолдау.

Жинаған ұпайларын санау

Жеңімпаз топты анықтау

өзара бағалау

Үйге тапсырма

? Эссе жазу

«Мен-патриотпын».

жеке жұмыс

ғалам-тор

Кері әсер

Топтың әр мүшесіне

рефлексия жасату.

Бүгінгі сабақ ұнады ма?

деген сұраққа жауап береді.

жеке жұмыс

кері байла-ныс парағы