"Мен ғажайыппын" педагогтарға арналған тренинг

“Мен ғажайыппын” педагогтарға арналған тренинг

Мақсаты:

• Педагогтардың өзіне деген сенімділігін арттыру.

• Жеке тұлғаның ерекше қабілеттерін тануға және шығармашылық әлеуетін дамытуға көмектесу.

• Позитивті қарым-қатынасты нығайтып, мотивация беру.

Қатысушылар:

Мектеп мұғалімдері немесе білім беру саласының қызметкерлері.

Өткізу форматы:

Практикалық жаттығулар, шығармашылық тапсырмалар және рефлексия.

Сабақ жоспары

1. Кіріспе бөлім (10 минут)

• Сәлемдесу және таныстыру:

• Қатысушыларды шеңберге отырғызып, әркім өз есімін және бір оң қасиетін айтып таныстырады.

• Мысалы: “Менің атым Айгүл, мен шыдамды педагогпын.”

• Тренинг мақсаты:

• Тренингтің тақырыбы мен мақсаттарын түсіндіру:

“Бүгін біз өзіміздің ғажайып жақтарымызды танып, өзімізге сенімділікті арттырамыз.”

2. Негізгі бөлім (50 минут)

2.1. Жаттығу: “Менің ғажайып қасиеттерім” (15 минут)

• Мақсаты: Әр педагогтың өз ерекшелігін тануы.

• Өту барысы:

• Қатысушыларға ақ парақтар таратылады.

• Олар параққа өздерінің 5 жақсы қасиетін жазады (мысалы, шығармашылық, мейірімділік).

• Кейін бір-бірімен бөлісіп, өз қасиеттері туралы қысқаша әңгімелейді.

• Талқылау: “Өзіңізді ерекше деп сезінуге не көмектеседі?”

2.2. Жаттығу: “Позитивті айналым” (10 минут)

• Мақсаты: Әріптестер арасында жылы қарым-қатынас орнату.

• Өту барысы:

• Қатысушылар шеңбер құрып отырады.

• Әркім көршісіне қарап, оның жақсы қасиетін айтып, жылы лебіз білдіреді.

• Мысалы: “Сіз әрдайым көңілдісіз, бұл мені шабыттандырады.”

2.3. Шығармашылық тапсырма: “Мен ғажайыппын!” (15 минут)

• Мақсаты: Педагогтардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

• Өту барысы:

• Қатысушыларға түрлі-түсті қағаздар, маркерлер және қаламдар беріледі.

• Тапсырма: “Өзіңізді қандай ерекше тұлға ретінде сипаттар едіңіз? Қысқаша сурет немесе символ салыңыз.”

• Кейін әр қатысушы өз суретін таныстырады.

2.4. Медитация: “Ғажайыпқа толы менің әлемім” (10 минут)

• Мақсаты: Ішкі гармония мен позитивті ойды қалыптастыру.

• Өту барысы:

• Барлығы ыңғайлы отырып, көздерін жұмады.

• Жетекші жайлы музыканың сүйемелдеуімен медитация жүргізеді:

“Көз алдыңызға ғажайып әлемді елестетіңіз. Ол әлемде сіздің барлық армандарыңыз орындалады. Бұл әлемде сіздің барлық қабілеттеріңіз жарқырап көрінеді. Өз бойыңыздағы күш-қуатты сезініңіз.”

3. Қорытынды бөлім (10 минут)

3.1. Талқылау:

• Қатысушылардан алған әсерлерін бөлісуді сұрау:

• “Бүгінгі тренинг сізге не берді?”

• “Өзіңізді ғажайып тұлға ретінде сезіне алдыңыз ба?”

3.2. “Тілек шамы” жаттығуы:

• Барлық қатысушылар шеңберге жиналып, бір-біріне жылы лебіздерін айтады.

• Соңында жетекші:

“Әрқайсысыңыз ерекше және ғажайып тұлғасыздар. Сіздердің еңбектеріңіз – үлкен құндылық. Осы ғажайып қасиеттеріңізді ұжымға және оқушыларға сыйлауды жалғастырыңыздар!”

Қажетті материалдар:

• Ақ парақтар, түрлі-түсті қағаздар.

• Маркерлер, қаламдар, желім.

• Жайлы музыка жазылған құрылғы.

Күтілетін нәтиже:

• Педагогтардың өзіне деген сенімі артады.

• Ұжым ішіндегі қарым-қатынас нығаяды.

• Қатысушылар өздерін шығармашылық және ерекше тұлға ретінде сезінеді.

Ескерту: Барлық жаттығуларды жылы атмосферада өткізіп, әр қатысушының өзін еркін сезінуін қамтамасыз ету маңызды.