Мен және табиғат

Сабақ: сауат ашу

Тақырыбы: Мен және табиғат.

Кк дыбысы мен әрпі

Мектеп № 11 МФММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

1.2.9.1 әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар білуге тиісті:

К дыбысы мен әрпін ажырата алады, әріпті дыбыспен сәйкестендіре біледі.

Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қойып біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Сюжетті суреттің көмегімен мәтінді құрастырады.

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Суреттің көмегімен мәтінді баяндай, дәлелдеулер жасай алады.

Алдыңғы білімдер:

Оқушылар К дыбысы туралы біледі,к әрпін ажырата алады, к дыбысы кездесетін сөздерді таба алады..

Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айта алады.

Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айта алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 минут

Шаттық шеңбері.

Шеңберде тұрып бүгінгі күнгі сабақтарына сәттілік тілейді.Әр оқушы өз жанындағы тұрған досының жақсы қаситеттерін айтып жылы лебіз білдіреді.

Оқушылардың зейінін шоғырландыру; оқушылармен бірге сабақ ОМ анықтап алу.

Тіл дамыту мақсатында тақпақты жаттау.

Сыныбымызтап-таза,
Бор да дайынтақтада.
Ойымыздыжинақтап,
Отырайықпартаға

Сабақтың ортасы

20 минут

Топқа бөлу:

Оқушыларға дыбыс, буын, сөз, сөйлем жазылған карточкалар таратылады да, оқушылар топқа бөлінеді.

І топ: Дыбыс.

ІІ топ: Буын

ІІІ топ: сөз

IV топ : Сөйлем

Оқулықпен жұмыс. Әр топтан екі оқушыға қарамен жазылған сөздерді оқыту.

4 оқушыдан жаңылтпашты сұрау.

Топтық жұмыс:

І топқа:

Кеме, кесе, кесіртке, текемет сөздеріне дыбыстық талдау жасау.

ІІ топқа:

Суретке қарап буынға бөлуді сызбамен көрсету.

ІІІ топқа:

Кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздерді қоржынға жинау.

IV топқа

3-4 сөйлем құрау.

Ребус шешу, шыққан сөзді талдау, сөйлем құрау.

Оқулық

1 минут

Қорытынды бөлім

Дәптермен жұмыс

(МК; Ө) Оқушылардың К әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазуын қадағалау.

Дәптермен жұмыс

Топтар бірін-бірі бағалайды.

Кері байланыс

Оқушылар сабақ ұнаса, кемені жасыл түске, егер сабақта бір қиындықты кездестірсе, сары түске, егер сабақ барысында тапсырмаларды орындауда қиындық болып, мұғалім көмегі қажет болса, кемені қызыл түске бояйды.

Қосымша мәлімет

Саралау-Балаларға қалай көмектесесіз? Қабілеті жоғары балалардың алдына қандай тапсырма бересіз?

Бағалау-оқушылардың білімдерін қадағалауды қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру

АТК

Құндылықтар

Бақылау

Сабақтың мақсатына жеттім бе?

Оқушылар не үйренді?

Ынтымақтастық атмоферасы қандай болды?

Оқушылар арасындағы дифференциациялау бойынша іс-әрекеттер ұтымды болды ма?

Жоспарланған уақытты ұстандым ба? Жоспардан қандай шегіністер жасадым және неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдері

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәт.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізілуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдің?