Мен және табиғат. Кк дыбысы мен әрпі

Күні: 06.12.2017 1 «А» сыныбы

Мұғалімі : У.Ж.Ахмедина Қатысқан : 14 оқушы Қатыспаған : 0 оқушы

Сабақтың тақырыбы: Мен және табиғат. Кк дыбысы мен әрпі 79-сабақ.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.2.9.1.Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді оқу.түсініп оқу)қолдану

1.3.5.1Тақырыпқа байланысты керекті сөздер,сурет сызба,сурет белгілерінқолданаотырып,жай сөйлемдер мәтін құрастыру және жазу

1.3.10.1Заттың атын,санын,сынын ,қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Кк дыбысының дауыссыз дыбыстар қатарына жататынын біледі.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Сөздерді буындап оқи алады.

Кейбір оқушылар істей алады:

Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады. Сөздердің мағынасын аша алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Кк дыбысының сөздегі орнын анықтайды және дыбыстық талдау жасай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Текемет, кесіртке, кесте, елік, терек

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

«Ерлік» сөзін қалай түсінесің?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Кк дыбысы неліктен дауыссыз дыбыстар қатарына жатады?

Алдыңғы оқу

Ее әрпі мен дыбысын біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

1 мин

2 мин

Топқа бөлу. Түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөліну.

1-топ. Қызыл

2-топ. Жасыл

3-топ. Сары

Қызығушылықты ояту: (ұжымдық)

Берілген суреттердің алғашқы әріптерінен қандай сөз шығарып алуға болады?

К Ү Ш І К

Бағалау: Мадақтау

Түрлі-түсті қағаздар

суреттер

Ортасы

3 мин

4 мин

4 мин

6 мин

4 мин

1мин

5 мин

4 мин

К Ү Ш І К. Күшік сөзі қай әріптен басталып қай әріпке аяқталып тұр? (К)

• Балалар, бүгін біз қандай дыбыспен танысады екенбіз?

• к дыбысымен танысамыз.

  К- баспа әрпі көрсетіледі.  К-деп айнаға қарап 3 рет айтып көреміз, тілдің ортасы таңдайдың орта шетіне нық жабысып бірден кілт ажырап кетеді.

      К – дауыссыз дыбыс, өз алдына буын жасай алмайды.

-«Күшік» сөзін қима қағаздар арқылы жазып дыбыстық талдау жасайық.

2-буын ,5-әріп,5-дыбыс,3-дауы-ты д.,2-дау-сыз д. тұрады.

«Суреттер тізбегі» ойыны. ҰЖ.

Мен суреттер көрсетіп отырамын сендер Кк дыбысының қай буынында кездесіп тұрғанын айтасыңдар.

• Балалар, біз К дыбысының сөздегі орнымен таныстық. К дыбысы сөздің барлық буынында кездесетінін білдік.

• Ендігі тапсырмада Әлимен бірге К әріпі еліне саяхатқа шығамыз.

1-тапсырма. ТЖ. Оқулықпен жұмыс.

«К әрпі» еліне Әлидің саяхаты.

Әли саяхат барысында кедергілерге жолыкты. Ол кедергілерде мынадай сөздер берілген екен. Осы сөздерді оқып, дыбыстық талдау жасап, Әлидің саяхатты ары қарай жалғастыруына көмектесейік.

Кі сі

Ке ме

Те рек

Кі ші

кекілікңк

Бағалау: жұлдызша

2-тапсырма. ҰЖ, ТЖ, ЖЖ

Оқулықпен жұмыс. Оқу.

Берілген сөздерді

1. Хормен оқу.

2. Топпен оқу

3. Тізбектей оқу

Бағалау: Жұлдызша арқылы

3-тапсырма. ЖЖ

Сөздікпен жұмыс.

Берілген суреттердің мағынасын ашу.

Бағалау: жұлдызша арқылы

Сергіту сәті.

Қанатымызды жаямыз,
Көбелек боп ұшамыз.
Жұпар иісі аңқыған,
Гүлге келіп қонамыз.

4-тапсырма. ТЖ

Әр топ берілген суреттер арқылы «Ерлік» сөзінің мағынасын ашу.

1. топ 2-топ

3-топ

Бағалау: Жұлдызша арқылы

5-тапсырма. (Жеке)

Дәптермен жұмыс
Дәптерімізді ашайық
Салақтықтан қашайық
Қолға қалам алайық
Көркем етіп жазайық

Кк дыбысы мен әрпі кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазу.

Бағалау:смайлик

Оқулық

Суреттер

Қима қағаздар.

К әрпі

суреттер

оқулық

суреттер

сөздер

жұлдызша

оқулық

Суреттер

жұлдызша

Суреттер

жұмыс дәптері

смайлик

Соңы

1 мин

Кері байланыс:

Смайлик арқылы сабақ түсінгенін, не түсінбегенін білдіру.

смайлик

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Ұжымдық жұмыс

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

А) мадақтау

жұлдызша

Смайлик арқылы

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

жаратылыстану

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?