"Мен не үйрендім" 1 сынып

Сабақ: Сауат ашу

Күні: 15.03. 2018ж

Сабақтың тақырыбы:146 Мен не үйрендім?»Менің отбасым және достарым»бөлімі бойынша

Сынып: 1 «А»

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.5.1Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу

1.3.6.1Мұғалімнің көмегімен әртүрлі жанр бойынша(хат,құттықтау хат,хабарлама,нұсқаулық(щағын мәтін жай сйлемдер құрап жазу

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып,сөйлем соңына тиісті тыныс

белгілерін қою

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Сыпайы сөздерді біледі;

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Сөздерді буындап, жиі кездесетін сөздерді тұтастай оқи алады;

Кейбір оқушылар істей алады:

Тірек сөздерді қатыстырып сөйлем құрай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Оқушылар өз ойын айта алады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Рақмет,ризамын,мархабат деген сөздер неге әдепті сөздер деп аталады?

-Бұларды қай кезде қолданамын?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

-Саған өлең ұнады ма, неліктен?

Алдыңғы оқу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

1 мин

2 мин

1 мин

Топқа бөлу. Сыпайы сөздер арқылы топқа бөліну.

1-топ. Рахмет

2-топ. Ризамын

3-топ. Мархабат

Қызығушылықты ояту: ҰЖ

-Бұл сөздер нені білдіреді?

-Тағы қандай сыпайы сөздерді білесің?

.Бағалау: Мадақтау

сөздер

Ортасы

7 мин

3 мин

5 мин

5 мин

1 мин

3 мин

1 мин

2 мин

5 мин

7 мин

1 мин

5 мин

Оқулықпен жұмыс. ТЖ

Өлеңді мәнерлеп оқу.

Атам менің әрқашан,

Кішіпейіл бол деген.

Ақыл сөзі санамда,

Мақтанбауды жөн көрем.

Атам менің әрқашан

Мейірімді бол деген.

Ақыл сөзі санамда,

Жасы үлкенге жол берем.

-Саған өлең ұнады ма?

Неліктен?

-Әсіресе саған не ұнамады? –деген сұрақтармен оқушыны жетелеу.

Өлеңге тақырып тапқызу

Өлең туралы оқушы пікірін тыңдау

Сөздерге дыбыстық талдау жасату ТЖ

• Рақмет,ризамын,мархабат деген сөздер неге әдепті сөздер деп аталады?

• Бұларды қай кезде қолданамын?

• Тағы қандай сыпайы сөздерді білесіңдер?

Бағалау: жұлдызша

Жұппен жұмыс

Сыныптасыңнан кітабын, қаламын беруін сыпайы сөздердің көмегімен сұрап, бір-бірімен сөйлесу

Бағалау: « мадақтау»

Сергіту сәті

Қосымша суретті боя.

Мәтінді толықтыр.ҰЖ

Оқушыларға мәтінді мәнерлеп оқытып, сұрақтарға жүйелі жауап беруін қадағалау.

Дәптермен жұмыс
44 беттегі Отбасы туралы оқушылар жазады.

• Дәптерге жазу

Бағалау:смайлик

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы

Оқулық

жұмыс дәптері

смайлик

Соңы

1 мин

Кері байланыс:

Не қиын болды? Не қызық болды? Не маңызды болды?

Смайлик арқылы кері байланыс жүргізу.

смайлик

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Ұжымдық жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

А) жұлдызша

Смайлик арқылы

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?