Пәні:

Қазақ тілі

Бөлімі:

Сәулет өнері

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 3

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мен не үйрендім?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу

Сабақтың мақсаты

жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату

Құндылықтар

денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Сәлем, сәлем»

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар әуенмен сәлемдеседі

https://www.youtube.com/watch?v=qM2j9lq_pEw

Сабақтың ортасы

(4 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

39-жаттығу 114 –бет

Сызбаны толықтыр

«Жылдам жауап» әдіс

-Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері қандай сұраққа жауап береді?

- Сөйлем мүшелерінің байланысын қалай анықтауға болады?

-жалаң сөйлем деген қандай сөйлем?

-жайылма сөйлем деген қандай сөйлем?

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Мәтінді түсініп оқы.

Сұрақтардың көмегімен мәтінге жоспар құр.

Жоспар мен тірек сөздерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын жаз.

ЕББҚ

Мәтін не туралы?

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Сызбаны толықтырады

Допты қағып алып, сұрақтарға жауап береді

мәтінге жоспар құрады

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-сызбаны толықтырады (1б)

Мадақтау

Баскетбол доптарымен

бағалау (жауабына қарай) Дескриптор:

-мәтінге жоспар құрады(1б)

-мәтіннің мазмұнын жазады(1б)

-тірек сөздерді орынды пайдаланады(1б)

Дескриптор:

-сұраққа жауап береді

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Доп

Оқулық

1-жаттығу

115-бет

Дәптер

қаламсап

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Анықта» әдісі

Сөздерден сөйлем құрап оқы, оларды сөйлем мүшелерiне талда.

Құраған жалаң, жайылма сөйлемдерiңдi тиiстi пойыз вагондарына орналастыр. Бұл сөйлемдердiң бiр-бiрiнен айырмашылығы неде?

ЕББҚ

Сәйкестендір

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

«Бас,иық,тізе,аяқ»

Бейнефильм ұсыну

сөздерден сөйлем құрайды

Сұраққа жауап береді

Балалар жаттығуды қайталап жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-сөздерден сөйлем құрайды(1б)

-сөйлемдерді сөйлем мүшелеріне талдайды(1б)

-жалаң сөйлемдерді вагондарға орналастырады(1б)

- жайылма сөйлемдерді вагондарға орналастырады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Оқулық

2-жаттығу

116-бет

Қима қағаздар

қаламсап

https://youtu.be/by8NcRAsRAE

Сабақтың соңы

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

Сызбаны толықтыр.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не үйрендің?

сызбаны толықтырады

Дескриптор:

-сызбаны толықтырады(1б)

-себеін түсіндіріп, дәлелдейді(1б)

Дәптер

қаламсап

Рефлексия

5 мин

«Баскетбол» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 доп)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 доп)

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 доп)

Үйге тапсырма

4-жаттығу 117-бет

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

«Баскетбол»

тақтасы

Балалар

дың аттары жазылған ұяшықтар

доптар таратпасы