мен қайда тұрамын 1 сынып

Пәні: Дүниетану

Күні: 15.12.2016ж

Сабақ тақырыбы: Мен қайда тұрамын?

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Өздері тұратын ауылының атауын біледі

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Өзінің ауылының көрікті жерлері туралы әңгімелей алады.

Кейбір оқушылар істей алады:

Өзі тұратын жердің қайда орналасқанын біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Географиялық орын, көрікті жерлер

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Өзің еліміздің қай бөлігінде тұрасың?

Өзің тұратын жердегі көрікті жерлерді ата?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Тыңдалым мен оқылым бойынша ұсыныстар:

Оқушы пікірлері, мұғалім түсіндірмесі тыңдалады.

Алдыңғы оқу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

3 мин

Топқа бөлу: түстер арқылы топқа бөлу

Қызығушылығын ояту

1-тапсырма: (Ж)

Достарымның мекен –жайы

Сұрақ-жауап арқылы сыныптастарының мекен –жайын білу, әңгімелеп айтқызу.

Кім көп ақпарат жинаса, сол жеңеді.

суреттер

Ортасы

5 мин

4 мин

5 мин

6 мин

3 мин

5 мин

2-тапсырма : (Ж)

Ойлан

Картадан Қазақстан қалаларын тауып айтады

Өздерінің тұрған жерін көрсетеді

«Географиялық орын» ұғымымен танысады.

Бағалау: мадақтама арқылы

3-тапсырма: (Ұ)

Біле жүр

Суретпен жұмыс.

*Ш.Уәлихановтың портретін көру

*Бұл адам туралы не білетінін сұрау

*Мәтінді оқу

Мұғалім түсіндірмесі: Ш.Уәлихановтың нағыз отансүйгіш тұлға, өз халқының игілігі үшін көп қызмет атқарғанын ерекше айтып түсіндіру.

Бағалау: смайликтер арқылы бағалау

4-тапсырма: (Т)

Елестет

- 5 топқа бөлу

- әр топқа оқулықтағы суретте берілген көрікті жерді таңдату

- сурет бойынша әңгіме құрату (дыбыстарын, иістерін)

- әр топтыңәңгімесінің ерекше жақтарын атап өту

Бағалау: мадақтама арқылы

5-тапсырма: (Т)

Орындап көр

Оқушыларды екі топқа бөлу.

1-топ: қала

2-топ: ауыл туралы жарнама дайындайды

Бағалау: смайликтер арқылы

Қалыптастырушы бағалау

Дәптермен жұмыс:

25 - жұмыс парағы. Мектепке дейінгі жол

26- жұмыс парағы. Жолымда бағдарлаймын

карта

Көрікті жерлер суреті

Соңы

3 мин

«Шоллиер табақшасы» арқылы бүгінгі сабақтың нәтижесін анықтау(білу,түсіну,қолдану)

Күн,бұлт, жаңбыр суреті арқылы оқушы бүгінгі сабақта алған әсерлерін «Шоллиер табақшасына» барып салады.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

1.

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?