Мен қалай жазушы болдым?

Сабақ: әдебиеттік оқу

Мектеп:№25 ЖОББМ

Күні:29.01.19

Мұғалімнің есімі:

Сынып: 4

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Мен қалай жазушы болдым? М.Зверев

Барлық оқушылар: . Мәтіннің негізгі идеясын аша отырып оқушының шындыққа көзқарасын қалыптастыруға жағдай жасау.

Оқушылардың басым бөлігі : Іздену, талдау, білім көкжиегін кеңейтуге мүмкіндік жасай отырып, оқуға, жазуға дағдыландыру.

Кейбір оқушылар: Мамандық таңдауға, табиғатты қорғауға және эстетикалық көзқарасының қалыптасуына әсер ету.

Алдыңғы оқу

Ахмет мерген С.Кенжеғұлов

Оқушылар тақырыпты оқып, мағанасы мен негізгі идеясын ашады,топтық жұмысқа дағдыланады

Сабақтың басы

Психологиялық дайындық

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Топқа бөлу

1-топ. Жазушы

2-топ. Ғалым

3-топ.Зоолог

Қызығушылығын ояту:

I.Үй тапсырмасын сұрау

«Өрмекші» әдісі арқылы

Ресурстар

Ортасы

Мәтінмен жұмыс
Мәтінді бөліктерге бөліп оқыту.

«Мен - саған, сен - маған» Әр топ бір - біріне өз бөліктерін түсіндіреді.

1-топ. 2-топтың бөлігіне

2-топ. 3-топтың бөлігіне

3-топ. 1 топтың бөлігіне тезис

құрастырады.

Әдебиеттік оқу әдістемесі,

плакат, сызба, маркер

Аяқталуы

Шығармашылық жұмыс
1 - топ « Жазушы» тақырыбына эссе жазады.
2 - топ Авторға хат жазады.
3- топ Мәтінге байланысты

мақал - мәтелдер жазыңдар.
Екі жақты күнделік стратегиясы

1-топ.Жазушы өмір бойы нені сүйіп өткен?
2-топ. Әрі «екі», әрі «бес» қоюға лайық болған шығарма қалай мақталды?
3-топ.Жазушының өмірінен сені не таңдандырды, не қызықтырды?

Бағалау

Топтар бір-бірлерін бағалайды

Менің жаңалығым

Рефлексия

Сабақта қандай жаңа екі нәрсе үйрендің?

1.

2.

Сабақта қандай екі нәрсе түсініксіз болды?

1.

2

Үй тапсырмасы

Мазмұндау