Мен ұнататын ертегілер. Дыбыс 1-сынып

Пән: Сауат ашу

Сынып: 1 «Б»

Мектеп: № 98 жалпы орта білім беретін мектеп

Күні: 19.09.2018

Мұғалімнің аты-жөні : Джузбаева Қ.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

16-сабақ. Мен ұнататын ертегілер. Дыбыс.

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлем-мен білдіру

(ұнайды/ұнамайды).

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерилері

Ойлау дағдыларының деңгейі

(білу, түсіну, қолдану)

• Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

• Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

• Сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Пәнге қатысты лексикамен мен терминология:

Ертегі - сказка

• Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Қандай ертегілерді білесіңдер?

Қай ертегіні айта аласыңдар?

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік Ел, бұл – Тарихтың, Мәдениет пен Тілдің ортақтығы.

Біз ортақ тарихи мұрамызды мұқият сақтайтын боламыз.

Біз Қазақстан халқының мәдени әралуандығын арттыра түсеміз.

Денсаулық және

техника қауіпсіздігінің

сақталуы

Сабақта оқушыларға топқа бірігудегі, сабақ барысында ширату жаттығуын орындаудағы, түсті қарындашпен жұмыс жасаудағы қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескерту

Пәнаралық байланыстар

Көркем еңбек пәні бойынша аққуды бояйды

АКТ қолдану дағдысы (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Ноутбук

Алдыңғы меңгерілген білім

Сөз туралы біледі

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

8-мин

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шеңбері

Сабақ ортасы

20-мин

№1 Қай ертегі?

Сурет бойынша тапсырма. Сахналық көрініс дайында.

Оқулық

Суреттер

А4 парақтары кітап суреті

Сергіту сәті

2 мин

СЕРГІТУ СӘТІ.

Жел үрледі үрледі

Уу-уу-уу

Құйын келіп биледі

Қатты қатты жел соқты

Жапырақтар қол соқты

Сурет мазмұнына сәйкес сәлемдесу, қоштасу сөздерін таңда

Сабақтың соңы

5-мин

(Т) «Шеңбердегі доп» әдісі

Оқушылар шеңберге жиналып, бір – біріне кішкене допты лақтырады. Доп қолына тиген оқушы осы сабақ бойынша бір сөйлем айтады.

доп

Саралау

(қолдау қажет ететін оқушыға)

(Қабілеті жоғары оқушыға берілетін тапсырма)

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Кері байланыс

Бағалау

5 мин

Кері байланыс:

Бағалау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?