Менің алғашқы программам

Пәні: информатика

Мектеп: Т.Рысқұлов атындағы №48 орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Зәкен Ерсұлтан

Сынып: 6а,б,в,г,д,е

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

§20-21. Менің алғашқы программам

Сабақ негізделген оқу

мақсаты

5.3.2.2. алгоритмді сөз түрінде ұсыну.

5.3.3.1 тармақталу және цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану (Лого, Scratch)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Алгоритм түрлерін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Алгоритм түрлерін ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

Алгортим түрлеріне алгоритм, блок схемаларын жасай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Құрастырғыш. Конструктор.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

1. Бағдарлама - Программа - Program

2. Сызықтық алгоритм – Линейный алгоритм – Linear aigorithm

3. Тармақталған - Разветвленный – Branched

4. Циклдік алгоритм - Циклический алгоритм – Cyclically aigorithm

5. Команда – Команда - Command

6. Транслятор – Транслятор - Compiler

7. Скретч - Скретч - Scratch

8. Скриптілер - Скрипты - Scripts

9. Костюмдер - Костюмы –Costumes

10. Конструктор - Конструктор - Constructor

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Транслятор деген не?

Программалау тілдері деген не?

Кім орындаушы бола алады?

Талқылауға арналған тармақтар:

Алгоритм не ушін қолданамыз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Жалпы қауіпсіздік талаптар:

1. Көз жаттығулары

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Алгоритм, блок-схема, әл-Хорезми

Алдыңғы тақырып

Ақпарат, драйвер

Жоспар

Жоспарлаған

уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі

жоспарланған жаттығулармен қатар

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

10 минут

Миға шабуыл

«Миға шабуыл»

БЖБ бойынша оқушылармен қатемен жұмыс жүргізу

Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері

Ортасы

10 минут

Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз

« Менің алғашқы программам» тақырыбымен танысамыз.

Scratch (Скретч) – бастауыш сынып пен орта буын оқушыларға арналған визуалды нысанға бағытталған программалау

Оқулықтағы мысалдарды және соған ұқсас мысалдарды оқушылар өздері құрастыру керек.

Оқулық,

маркерлер,

плакаттар,

стикерлер,

үлестірме қағаздар,

интерактивті тақта

Scratch (Скретч) бағдарламасы

Аяқталуы

15 минут

Home work: §20-21

Бағалау.

Кері байланыс жабыстырғышқа жазып өту.

Тест парақтары

Оқулық,

күнделік

Үлестірме қағаздар

Қосымша ақпарат: Информатика 6-сынып Арман-пв баспасы,

авторы Г. Көпева., Ү. Ділманова 2015 жыл

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: топтық жұмыс

2: постер қорғау.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)

1: бағалау

2: деңгейлік тапсырмалар

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен сұраныстарға негізделемін.