Менің достарым

Сабақ: Өзін-өзі тану

Мектеп: №26 жалпы орта мектебі

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Дайрабаева М

Сынып: 1

Сабақтың тақырыбы: Менің достарым

Осы сабақтың оқу мақсаттары:

«Достық» ұғымы туралы түсінік.Адам өміріндегі достықтың мәні.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Жаңа білімді меңгереді.

Оқушылардың көпшілігі:

Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар:

Алған білімді өмірде қолдана алады.

Бағалау критерийлері:

Адам-отбасы мүшесі екенін біледі.Отбасындағы,ұжымдағы өзара қарым-қатынас туралы ақпарат алады.Кеңпейілділік,өзара көмек,құрмет көрсету керектігінн түсінеді.

Тілдік мақсаттары:

Оқушылар орындай алады:

Адам-отбасы мүшесі екенін біледі.

Негізгі сөздер мен тіркестері:

Кеңпейілділік,өзара көмек,құрмет көрсету

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Отасы деген не?

Сіз неліктен ........ екенін айта аласыз ба?

Отбасындағы,ұжымдағы өзара қарым-қатынас туралы ақпарат алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Сауат ашу,дүниетану және жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Алдыңғы білім

Сүйіспеншілік сый талап етпейді

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

Отан-тобасынан басталады.

Мақал

Дәйексөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Отбасы татулығы

Аңыз әңгіме

Дескриптор:

• Отбасының таулығы,бірлігі кімге,неге байланысты екенін айтады

• Әрбір адам оған жауапты екенін біледі.

• Сұрақтарға толық әрі дұрыс жауап бере алады.

Бағалау: Жұлдызшалар

Жұлдызшалар

Сабақтың ортасы

8 минут

1-тапсырма.Суретке мұқият қарап,отбас мүшелерінің арасындағы ізгі қарым-қатынастарды тауып әңгімелеп беріңдер.Өз отбасыларыңды да мысалға келтіріңдер.

Дескриптор:

- Суретке мұқият қарап,отбас мүшелерінің арасындағы ізгі қарым-қатынастарды тауып әңгімелеп береді

- Өз отбасыларыңды да мысалға келтіріп айтып бере алады.

- Тапсырманы толық орындайды.

Бағалау: Күлегештер.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сабақтың соңы

2 минут

Қорытынды. Не үйреніп,не білдік?

• Сабақта не қызық болды?

• Қандай қиындықтар кездесті?

• Не маңызды болды деп ойлайсыңдар?

Келесі сабақта қандай жұмыс түрімен жұмыс жасау

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

«Жылжымалы сұрақтар» әдісі қолданылды.

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады.

«Бағдаршам» әдісі.

Түсінгендерін бағдаршам түстерімен көрсетеді.

«Басбармақ» әдісі.

Басбармақ жоғарыға қарай-түсінемін.

Басбармақ көлденең-түсінгендеймін

Басбармақ төмен қарай-түсінбедім

Денсаулық және қауіпсіздік техникасы-ның сақталуы

Денсаулық сақтау технология-лары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданыла-тын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?