«Менің жақсы қасиеттерім» тәрбие сағатының қмжсы

Тәрбие сағаты

«Менің жақсы қасиеттерім»

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

«Менің жақсы қасиеттерім»

Сабақтың мақсаты:

 Оқушылардың өз бойындағы жақсы қасиеттерін тануға көмектесу.

 Жақсы қасиеттерді дамытуға және бағалауға ықпал ету.

 Адамгершілікке, ізгілікке тәрбиелеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді.

Психологиялық ахуа

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

Мұғалім сұрақ қояды:

• "Жақсы қасиет дегеніміз не?"

• "Сіз өз бойыңыздағы жақсы қасиеттерді атай аласыз ба?"

Адамның бойындағы жақсы қасиеттер:Мейірімділік,имандылық,қамқорлық,қайырымдылық,Жомарттық,татулық,сенімділік,кешірімділік,сабырлық.

Мінез-құлық – адамның ішкі сыр-сипаты. Сыпайылық, ақжарқын, момын, тұйық сияқты адам болмысындағы түрлі өзгешеліктер осыған байланысты. Адамды қартайтпайтын ол жақсы мінез дейді халық. Мінез адамның адамдылығын көрсететін «айна». Сол айнаға қарау арқылы сол адамның мінез-құлқын айыра аламыз. Дана Абайдың айтуынша: «Сол мінездердің бірі: Көші-қонды дау-жанжалды адамдарда билік тізгіні болатын. Ал өзге жұрт ешкімге соқтықпай өз шаруасымен жүретін». Топ басшылары қандай іс жасаса да халық та оны сынамаған. Байлары малынды да, жанынды да өзіне бердім деп, жетпегенді жетілдіріп, жақсылығыңды асырамын деген. Сондықтан халық байды әулие көріп, құрметтеп, жақсылары да азбаған. Ал екінші мінез намысшыл келеді. Аруақ шақырып, ат аталған жерге бұрынғы өкпе-назға қарамай көмектеседі екен. «Алтау ала болса, ауыздағы кетеді, төртеу түгел болса төбедегі келеді» десіп жүре берген. Сондай мінездерден айрылған соң, басқадай мінез табатын күн қайда, ‒ деп күрсінеді.

Оқушылар пікірлерін айтады.

Ортасы (20 мин)

. Тапсырма: "Мен кіммін?" (10 минут)

• Әр оқушы А4 қағазына өз есімін жазып, жан-жағына өз бойындағы жақсы қасиеттерін (мысалы, мейірімді, адал, еңбекқор) жазады.

• Оқушылар өз жазғандарын сыныппен бөліседі.

2. Жұптық жұмыс: "Сендегі жақсы қасиет" (10 минут)

• Оқушылар жұптасып, бір-бірінің жақсы қасиеттерін атап береді.

• Кейін өз жұбындағы оқушының жақсы қасиеттерін сыныпқа таныстырады.

3. Ойын: "Жақсы қасиет пирамидасы" (5 минут)

• Флипчартта жақсы қасиеттер жазылған пирамида құрастырылады. Әр оқушы жақсы қасиетті бір-бірден қосады.

Оқушылар тапсырмаларды орындайды

Соңы

Бағалау:

- Топтық жұмысты бағалау (мақал-мәтел талдау, постер қорғау).

- Белсенділік көрсеткен оқушыларды мадақтау. "Не білдім?" әдісі: Балалар интернетте қауіпсіздік туралы бір сөйлем айтады.

Сабақты жақсы қатысқан оқушыларды мадақтау.

Ресурстар:

Рефлексия жасайды.

Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі

презентация