"Менің мектепке барар жолым" Дүниетану 1 сынып

Пән: Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5-бөлім

Күні:

Сынып: 1

Мектеп:

Мұғалімніңаты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Менің мектепке баратын жолым.

Оо дыбысы мен әрпі

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру.

1.3.8.1 Каллиграфиялық,графикалық нормаларды

сақтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

«О о» дыбысы мен әрпін ажырата алады.

Дыбысты әріппен сәйкестіндіреді.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:Тақырыпты түсініп тыңдап,жетекші сұрақтар арқылы талқылай алады

Кейбір оқушылар білуге тиіс:Алған білімді өмірде қолдана алады.

Ойлау деңгейлері

Білу ,түсіну,қолдану.

Бағалаукритерийлері

Оо әрпін таниды,ажырата алады.

Әріпті дыбыспен сәйкестендіре алады.

Тыңдалған мәтінге өз ойын айта алады.

Әріп элементтерін талапқа сай жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір- біріне деген құрмет көрсетеді.

Топта бір- бірінің пікірін тыңдайды.

Әр айтылған пікір құнды екенін түсінеді.

Пәнаралықбайланыстар

Өзін -өзі тану, қазақ тілі пәндері.

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба,электронды оқулық.

Бастапқы білім

Оқушылар осы жаңа тақырыпқа дейін.Дыбыстық

талдау жасай алады.Буындап оқи алады.Сөйлем,сөзді біледі.Өткен әріп элементтерін жаза алады.

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Б із балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

Оқушыларды топқа бөлу.

Кім қай үйде тұрады?

Үй жануарлары

Дала жануарлары

Сабақтың

ортасы

25 мин

Ойлан тап !

Ал балалар ойнайық

Ойнайық та ойлайық,

Қандай жұмбақ болса да ,

Шешпей оны қоймайық.

Оо дыбысына байланысты жұмбақтар 2-3 жасыру. «Оюда» бармын, «Допта» бармын,Түнде» жоқпын.

Мен сонда қандай дыбыспын?

«О» дыбысын 3 рет хормен қайталап айтқызу.Әріппен таныстыру.Оның дауысты екенін,сөз басында,ортасында келу үлгілерін көрсету,таңбасын үйрету.Сөздерді дауыстап хормен,тізбектей ,жеке оқытып сөздік,буындық дыбыстық талдау жұмыстары жүргізіледі.Оо әріп элементтерін талапқа сай жазғызып үйретемін.

Неге ұқсас?

Жазып үйренейік

Талдап үйренейік

Конверт әдісі арқылы жеке оқушылармен деңгейлік жұмыс жүргізу.

Оо дыбысы кездесетін мақал- мәтел айту. Шашылған буындар.Шыққан сөздерден 2-3 сөйлем құрау.

Берілген сөздерді буындап оқу.

Дескриптор

Әріпті таниды ,ажырат алады.

Шашыраған буындардан сөз,сөйлем құрай алады.

Буындап оқи алады

Мақал -мәтелдер айта алады.

Оқулық

https://www. Google.kz

Оқулық

Электронды оқулық

Қима

қағаздар

Бірік ,бөліс талқыла әдісі.

Оқушыларға мәтінді аудио үнтаспадан тыңдатамын.Автордың айтқысы келген негізгі ойын анықтау үшін жетекші сұрақтар қоямын.

1.Арал мен Оралдың мұндай қылықтарына қалай қарайсың?

2.Балалар қандай кешірім сөздерін қолданды?

Оқушылардың жауаптарын бірінші шағын топтарда өздері талқылап кейін ортақ шешімге келгенде жауаптары топта талқыланады. Әр топ жауаптарын тыңдау.

Рефлексия

Қол белгісі әдісі арқылы топтық жұмыстарына рефлексия жасатамын бағалатамын.

Инервью әдісі

Әрі қарай біреу көлік жүргізуші болып,екіншісі баланың рөлінде сұбхатқа түсулерін ұйымдастырамын.

Мысалы: Жолда ойнамаңдар.Жолда ойнау адам өміріне қауіпті.Кешіріңіз,бұдан кейін жолда ойнамаймын.

Дескриптор

Топпен жұмыс жасай алады.

Жол бойында ойнамау керектігін біледі.

Тақырып мазмұнына сай әңгімелей алады.

Бір бірінің пікірін тыңдай алады.

Аудиожазба

Сергіту сәті

Орал орақпен шөп орды.

Орақпен шөп орды Орал.

Шөп орды Орал орақпен.

Сабақтың соңы

7 мин

«Көршіңе әңгімелеп бер» әдісіоқушылар өз ойларын көршісіне дауыстап айтып беру .

оқушыларға жаңа тақырыпты және осы тақырып бойынша өздері білетін барлық жағдайды көршісіне айтуын ұсынамын.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді.

Блоб ағашына стикер жапсырады.

Саралау Оқушылардың қабілеттеріне қарай тапсырмалар орындаттым

Б ағалау – оқушыларды смайликтер арқылы бағалаймын.

Сабақ бойынша рефлексия

Оқу мақсаттарына сай сабақ мақсаттары дұрыс қойылды.

Оқушылардың барлығы ортақ мақсатқа қол жеткізді. Сабақта саралау сұрағы дұрыс жүргізілді. Уақытты ұтымды пайдаландым.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі

1. Оқушылар сабаққа белсене қатысты.

2. Сабақта қолданған әдіс тісілдер,ойындар сабақтың өтуіне тиімді болды.Алайда келесі сабақта басқа да қызықты ойындар ұйымдастыруым керек.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алды?

1 Сабақты жақсартуға тиімді әдіс тәсілдер ықпал етті.

2 Топтық жұмыстар тиімді болды.

Сабақ барысында оқушылар әріпті таныды,ажырата алды,дыбыспен сәйкестендірді. Мәтінді жүйелі мазмұндап берді.

Буындап оқыды.Буындардан сөз құрады.