Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі.

Күні: 19.10.2017ж

Сынып: 1 «А»

Пән:Сауат ашу.

ШҚО Семей қаласы

Мектеп:№27 «жалпы орта білім беретін мектеп» КММ.

Мұғалім: Шарипбаева Мейрамгуль Маденовна

Сабақтың тақырыбы

Менің мектепке баратын жолым. Т дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Т дыбысы мен әрпімен танысады.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Т дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1.Шаттық шеңбер.

2.Топқа бөлу.

3.Үйтапсырмасын пысықтау. (топтық жұмыс )

4.Жаңа сабақты ашу.(Т-дыбысы мен әріпі.)

5.Аудио жазба.

6.Схемамен танысу.

7.Дәптермен жұмыс.

8.Кітаппен жұмыс .

9.Жұптық жұмыс.

10.Жаңа сабақты пысықтау.(топпен жұмыс )

Ресурстар:

Дыбыстық талдау картасы,

Аудио

жазба

Тәріпіне

схема,

сергіту сәті музыкамен,

тақырыптық суреттер.

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

1 минут

Топқа бөлу.2мин

1. Достасайық бәріміз .

Айтарым бар сендерге.

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру.

Достарменен бір жүру .

Қандай жақсы дос болу ! керемет!!!

2.Әр оқушы мұғалімнің айтуы бойынша өздеріне ұнаған түс бойынша қайықты алады.

Қайық қай түсті болса сол топқа отырады.

Шаттық шебері

Үй тапсырмасын пысықтау. 3мин

3.Біз өткен сабақта қандай дыбыс және әріппен таныстық?

«О»дыбысына қандай сөздер айта аласыңдар?

Ор,ол,он,орал,олар,ора,Орал,картоп. Смайликпен бағалау

4.Білім алушыларды жұппен жұмыс істеуге ұйымдастыру.

Әр жұпқа әр-түрлі тапсырма беру.

Қарақат,жапырақ,ірімшік,ара сөздеріндегі түсіп қалған әріптерді тауып дыбыстық талдау жасау.

Мұғалімнің кері байланыс сөзі.

Смайликпен бағалау.

Жұпқа баға беру керек

« О» дыбысына тақырыптық тапсырма.

Сабақтың ортасы

Кітаппен жұмыс

6 минут

Қызықты тапсырма

1минут

Кітаппен жұмыс

5мин

№1 Тыңдалым.

Мәтінді оқушыларға аудио жазбадан тыңдату.Оқушыларға сұрақтар қою арқылы түсінгендерін пысықтау.

Смайликпен бағалау.

- Ал, балалар, ойнайық.
Ойнайық та ойнайық.
Қандай жұмбақ болса да,
Шешпей оны қоймайық.
1. «Түлкіде» бармын,

Аюда жоқпын,
«Түнде» бармын,
«Күнде» жоқпын.
Мен сонда қандай дыбыспын? (Т)
«Т» дыбысын 3 рет хормен қайталап айтқызу.
Осы дыбыспен сөздер ойлау.
- «Т» қандай дыбыс?
- Ол сөздің қандай буындарында кездеседі?
- Кім осы дыбыспен мақал келтіреді?

Смайликпен бағалау.

6.Мұғалімнің сөзі:

Бүгін бізге қандай балалар топқа келді?

Қай дысытан басталады?

Мұғалімнің сөзі:

Ендеше біз «Тт» дыбысымен танысамыз. Т-дауыссыз дыбыс.Одыбысы сөздің басында,ортасында,соңында кездеседі.

• Қане бәріміз айтып көрейікші. Т-Т-Т.

Балалар бізге сыйқырлы кітап келді қане бәріміз тақтаға көңіл аударайық.

7.Аудио жазба «Сыйқырлы кітап» 1,20мин.

Қандай сөздермен таныстық?

Бұл сөздер қай дыбыстан басталады?

Оқушылардың жауабын бағалау:

Смайликпен бағалау.

8.Кітап бетін ашыңыздар 1 тапсырманы оқыңыздар буындап. 1минут уақыт беремін.

9.Тақтаға сөздерді жазып қоямын.

ат,ар,он,тана,олар,Отан,тон,тор,тал,тара, ата.

Ең бірінші өзім оқимын оқушылардан буынға бөлуді сұраймын неше буын?

Келесі сөздерді оқушыларға оқытамын.Әр оқушы оқып келесі буынға бөледі.

Смайликтермен бағалаймын

Аудио жазба тыңдау.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Слайд көрсету 4мин

Сергіту сәті

1 минут

10.Оқушылар назарын слайдқа аударуларын сұраймын.

СЛАЙД көрсетіп

Сөздердің орнына суреттер қою арқылы сөйлем қалай өзгеретінін байқайық.Слайдты көре отырып оқушылар оқи отырып түсінік береді.Сөйлемде неше сөз барын оқушылар өздері тауып айтады..

Смайликпен бағалау.

11.Сергіту сәті:

«Балдырған әніне»

Білім алушылар өлеңін айтып тұрып билейді.

Сергіту сәтіне арналған аудио жазба.

Дәптермен жұмыс. Жазылым 5мин

Тақтамен жұмыс:

Тақтаға Т әріпінің жазылуын көрсету.Айтып тұрып жазыу.

Білім алушыларды сулы орамалдың көмегімен жаздыру.3-4оқушыны.Смайликпен бағалау.

Дәптерге жазу жазар алдында ,жазу жазғанда қалай отыру ,керек екендігі ескертіп айтып кету .

Білім алушылардың жазуын бағалау.Смайликпен.

Оқулық, дәптерлер.

Қызықты тапсырма

5 минут

Жұптық жұмыс:

Сыныптасыңмен ізденуді ұйымдастыр.

№3 Сұрақтардың жауабын болжа. Керекті суретті тауып сөйлем құрап бөліп оқыңдар.

Әр жұпқа іздену тапсырмалары беріледі.Қажетті суретті тауып ,сөйлемді толық оқып шығады.

Білім алушылар өздері бағалайды:

Мұғалім смайликпен бағалайды.

Сергіту сәті:Түлкі атауы қу ғой.

Өлеңді мимкамен айту.

Жұптық жұмыс.

Сергіту сәті.

Сабақ аяқталуытың

7минут

Сабақтың соңы

3 минут

Сонымен Біз қандай дыбыспен таныстық?

Ол қанай дыбыс?

Қалай айтылады?

Топтық жұмыс:

Әр топқа дыбыстық талдау тапсырма беру.

Терезе,Отан,тоқылдақ,тат.

Смайликпен бағалау.

Рефлексия:

Өте жаксы енді .Біз сендермен кемемен саяхатқа шығамыз.

1.Егер сабақты жақсы түсінсең қайықтың желкенін жасыл түспен бояймыз (Мен сабақты жақсы түсіндім)

2.Толық түсібей сұрақтарың болса сары түспен бояймыз (Нені түсінбедім)

3.Ал егер көп қинаған болсаң қызыл түске бояймыз.

( жаңа сабақ маған қиын болдыма?)

Рефлексия

Қайықтарды көлге суға жібереміз.

Мен нені түсіндім?

Нені түсінбедім жаңа сабақ маған қиын болдыма?

Кеменің суреттері