Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5 топ

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Менің Отаным Қазақстан

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.3.1 Өлең, жұмбақ жəне ертегілерді ажырату

1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпараттарды иллюстрациялы шағын мəтіндерден тауып алу

1.3.2.1 Мəтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Өлең, жұмбақ жəне ертегілерді ажыратады және мұғалім көмегімен қарапайым сұрақ қоя алады.. Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпараттарды иллюстрациялы шағын мəтіндерден тауып алады және оны қолдана біледі. Мəтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсінеді қайталап айта алады.

Көбі: Өлең, жұмбақ жəне ертегілерді ажыратады және жұмбақтарды шеше біледі. Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпараттарды иллюстрациялы шағын мəтіндерден тауып алады және дайын иллюстрацияны бояй алады. Мəтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсінеді, біріне-бірі сұрақ қоя біледі.

Кейбірі: Өлең, жұмбақ жəне ертегілерді ажыратады және оқи алады. Мұғалімнің көмегімен қажетті ақпараттарды иллюстрациялы шағын мəтіндерден тауып алады және оны өздері сала біледі. Мəтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсінеді, түсінеген сөздерін көшіріп жаза алады.

Жетістік критерийлері

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика. Тақырыпқа қатысты сөздік қор

Отан-Родина,жер-земля, тау-горы, көл-озера,

Диолог құрастыруға және шығарма жазуға көмек ретінде сөз тіркестері: үлкен жер-большая земля, әдемі көл- красивое озера, биік тау- высокие горы;

Құндылықтарды дарыту

Отанын сүюге, құрметтеуге, елін-жерін қорғауға тәрбиелеу;

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді байланысты слайдтар;

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Мұғалім оқушыларға суреттер көрсетеді

Суреттер арқылы тақырып ашылады.

Суреттер

Сабақтың ортасы

10минут

15 минут

1 минут

3минут

1.Оқушыларға «Менің отаным Қазақстан» атты мәтін оқылады. Оқушылар мәтінді зейін қойып тыңдайды.

-Ал, балалар енді «ыстық орындық» ойынын ойнағыларың келеме? Олай болса сұрақтарға жауап берейік.

1. Қазақстан жері қандай ?

2. Қазақстанда қандай таулар бар ?

3. Қазақстанда қандай көлдер бар?

2. тапсырма тау мен көлдің суретін бояйды.

Сергіту сәті

Оынымыздан тұрамыз

Қанатымызды жаямыз

Ұшақ болып ұшамыз

Суда сүйіткіп жүземіз

3. Жұмбақтар шешеді.

Төтеріп орман тоғай тастың бәрін

Жапанда шөгіп жатыр үлкен нарым

(тау)

Сатайын десем ауыр кілем

Сатпайын десем тәуір кілем

(Жер )

Аяғы жоқ күледі

Сылық-сылық күледі

(су)

Жетістік критерийі:

• Тақырып бойынша сөздерді оқи алады, мағынасын түсінеді;

• Бір-біріне сұрақ қоя алады

• иллюстрациялы шағын мəтіндерден тауып алады және дайын иллюстрацияны бояй алады

Сабақтың соңы

3минут

Рефлексия

«сәйкестіру» әдісі бойынша

Отан земля,

Жер озера

Тау озера

Көл родина

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

• Балалар, бүгінгі сабаққа барлықтарың жақсы қатыстыңдар. Жарайсыңдар!

• Бірақ кейбір оқушылар менің қойған сұрақтарыма жауап бере алмады.

• Көңілдеріңді түсірмеңдер, келесі сабақта жақсы дайындалып келіп міндетті түрде жақсы жауап бере аласыңдар

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Мәтінді еске түсіру ( сұрақтар қою арқылы)

1. Қазақстан жері қандай? ?

2. Қандай көрікті жерлері бар?

Өзіңді бағала Барлығы түсінікті болса, үш гүлді боя. Сұрақтарың болса, екі гүлді боя. Түсінбесең, бір гүлді боя.

Бейнелеу өнері сабағы

Оқушыларды өзара сыйластық, достық, қарым‒қатынастарын дамыту. Бір бірімен тату, дос болуғатәрбиелеу.