Ұйымдастырылған
оқу іс-әрекетінің картасы
Карта
организованной учебной деятельности
№ 3
Топ/Группа:
№2,
ІІ-ші кіші топ
Мезгіл/Дата:
10.10.2018ж
Өтпелі
тақырып/Сквозная тема:Менің
отбасым
Апта
тақырыбы/Подтема недели:Менің
отбасым.Үлкендердің еңбегі
Білім
беру саласы/Образовательная
область:
Коммуникация
Бөлімдері/Разделыn:
Қазақ
тілі
Тақырыбы/Тема:Менің
отбасым.
Мақсаты/Цель:
Отбасы мүшелерінің атауларын білу.
Міндеттер/Задачи:
Білімділік/Образовательная:
Отбасы
мүшелерінің атауларын үйрету.
Дамытушылық/Развивающая:
Қысқаша
сұрақатарға жауап бергізу арқылы ауызекі
сөйлеуге жаттықтыру.
Тәрбиелік/Воспитательная:
Отбасына
деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Сөздік
жұмыс/Словарная работа:Менің
отбасым,менің әкем.
Көрнекі
құралдар/ Оборудование:отбасы
суреттері,сөздік суреттер,тірек-сызба,әліппе-дәптер.
Билингвальды
компонент:
әке-папа , шеше-мама ,
Технологиялар/Технологии:
ойын
технологиясы, дамтыта оқыту технологиясы,сын
тұрғыснан ойлау,
Іс-әрекет
кезендері
Этапы
деятельности
Кезеңдері
|
Тәрбиешінің
іс-әрекеті
Действия
воспитателя
|
Балалардын
іс-әрекеті
Действия
детей
|
Есеп
/Учет
|
Мотивациялық
– қозғаушы/
Мотивационно-
побудительный
|
1.Шаттық
шеңбер: Амандасу
Сәлем
әлем,сәлем саған
Сәлем
сізге,сәлеметсізбе
Сұрақ
– жауап өткізу
|
Шеңберге
тұрады
Амандасады
Айтады,
қимыл жасайды
Жауап
береді
|
|
|
Іздену
– ұйымдастырушы/
Организационно
–поисковый
|
Сын
тұрғысынан ойлау технологиясы
2.«Тізбекше»
д/о.Өткен тақырыпты естеріне
түсіру.Қоржынның ішінен ойыншықтарды
бір-бірлеп шығарып, сұрақ-жауап әдісі
арқылы аттарын ататқызады.- Мынау не?
Дамыта
оқыту технологиясы
3.-Балалар,рассмотрите
эту красивую цветную иллюстрацию
скажите,кто изображен на ней?
-Давайте
будем учиться называть членов семьи
казахском языке.Слушайте внимательно.Слова
все очень легкие,нежные,короткие:
Дедушка-ата
Бабушка-әже
Папа-әке
Мама-шеше
Я
буду показываь на рисунке членов
семьи,а вы называйте их.Посмотрим,кто
запомнит новые слова быстрее.
Денсаулықты
оқыту технологиясы
4.Сергіту
сәті:
5.Д/о:
«Назови и покажи правильно»
6.Произносительная
зарядка.Отработка звуков:а,ә
|
Ойыншықтарды
атайды.
Балалар
орысша жауап береді.
Бірнеше
рет қайталаймыз.
Балалар
жауап береді.
Балалар
сергіту сәтін жасайды.
Мынау-
ата,Мынау-әже,
Мынау-әке,Мынау-шеше,Мынау-мен
Суреттерді
атайды.
Ата,әже,әке.
|
|
|
Рефлексивтік
– коррекциялаушы/Рефлексивно –
корригирующий
|
7.Рефлексия.
Алған әсерлері туралы еркін әңгіме
жүргізу
|
Өзін
-өзі бағалау, қоштасу
|
|
|
Күтілетін
нәтижелер/Ожидаемый результат:Игереді
/ Воспроизводят:Отбасы
мүшелерінің атауларын игереді.
Түсінеді
/ Понимают:Мынау
кім? сұрағына жауап береді,түсінеді.
Қолданады
/ Применяют:Сөйлеу
әркеттерінде қолданады.
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
