Менің отбасым

Күн тәртібі

Уақ

ыты

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату

Ойындар (үстел үсті,саусақ т.б )

Таңертеңгі гимнастика (10 мин)

8.00-8.30

Дидактикалық ойын «Зат неге ұқсайды» Мақсаты: Балалар бөлме ішіндегі заттардың қандай пішінге ұқсайтынын ажыратып айта білуге үйрету

Фотосуреттер қарастыру«Менің балабақшам».

Фотосуретте бейнеленген балабақшадағы ойнап жатқан балалар туралы әңгімелеу.

Саусақ ойыны «Достарым».

Достарымен түскен суреттерді қарап,олар туралы әңгімелеу

Үстел үсті ойыны – «Мозайка» Мақсаты: Балаларға берілген суреттердің бөлігін тауып орналастыра білуге үйрету.

Жаттығулар кешені

Таңғы ас

8:40-9:00

Ойын- жаттығуы: 

 Сылдырлайды мөлрдір су,
Мөлдір суға қолыңды жу.
Жуынсаңсаң сен әрдайым,
Таза бетің, маңдайың.

Ойындар, Ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық.

Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар

Мектепке дейінгі

ұйым кестесі бойынша

ұйымдастырылған оқу қызметі

9:00-

11:10

1 Сөйлеуді дамыту

«Үшік өз сөзімен айту» Балаларға көңіл күй сыйлау топ болмелерімен, заттарментаныстыру

Д/ойын: «Біздің балалар қайда екен?»

Балабақшада сыйластық туралы түсініктерін кеңейту

Сергіту сәті

Дидактикалық ойын

«Ұйқасын тап»

Дыбысты дұрыс айтуға байланыстыра сөйлеуге үйрету. Табылатын ұйқас сөздердің бейнесі немесе суреті тақтада ілулі тұрады.

Шарты: Балалар жарты шеңберде жүргізуші ролі тәрбиешіде.

Мысалы: Ла-ла-ла-көңілді... БАЛА

Қа-қа-қа-көлде бар... БАҚА

2 Музыка

Маман жетекшісі бойынша

3.Ағылшын

Маман жетекшісі бойынша.

.

1 Құрастыру

«Қуыршақтарға

Ірі және ұсақ материалдарынан қуыршақтардың мөлшеріне сай түрлі көлемді пішіндерді

бөлшектерді қолданып, үлгіге қарап құрастыру,

балалардың іскерліктерін қалыптастыру.

Сергіту сәті;

Сурет

«Кемпірқосақ» балаларды

Жуан, жіңішке сызықтарды салғыздыру;

Қылқаламмен жоғарыдан төменге қарай сызық салдырту;

Қылқаламмен оңнан-солға қарай сызық суретін салады;

Сызықтарды түрлі түстермен бояту.

кемпіркосақтың жеті түстерінің орналасу ретімен таныстыру акварел бояулармен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

Д/ойын: «Бақшамызға барамыз»

Балаларға суреттер арқылы сұрақ қойып сөздік қорын дамыту.

3.Дене шынықтыру

Маман жетекшісі бойынша

1.Математика

«Биік аласа биіктігі бердей»

Суретте және өзіне тікелей жақын кеңістікте орналасу бағытын ажырату мен атап көрсету қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту

Сергіту сәті;

«

Дидактикалық ойын»

«Қай қолымда көп»

Шарты:қолдағы ойыншықтарды санап көрсету

Дидактикалық ойын: «Оң және сол» Үлкен және аз заттарды ажыратуға жаттықтыру. Шарты: Бір баланы ортаға шақырып, оң қолына үлкен ойыншықты, сол қолына кішкентай ойыншықты ал деп тапсырма береді. Ойын осылай жалғаса береді.

Ойынның құрал-жабдықтары: үлкендігі әртүрлі ойыншықтар

2 Жапсыру

«Ойыншықтарды қиып жапсыру»

Т үрлі -түсті қағаздан ойыншықты қиып жапсыу. Дидактикалық ойын:

«Ойыншық машина» (Түрлі-түсті қағазбен жұмыс)Шаршы,тік төртбұры және дөнгелек ретінде қиылған пішіндер

3.Дене шынықтыру

Маман жетекшісі бойынша

1 Орыс тілі Маман жетекшісі бойынша 2.Дене шынықтыру

Маман жетекшісі бойынша

Дидактикалық ойын»

Нан қайдан шығады?

Мақсаты: Нанның дастарханға қалай келу жолын ұғыну

Сергіту сәті;

Дидактикалық ойын «Жыл мезгілі» (Күз) Жыл мезгіліне тән құбылыстар мен заттарды атап үйрету. Күз мезгілінің ерекшелігін ажыратуға үйрету.

Шарты: Балаларға күз мезгіліне байланысты сюжетті суреттер таратылады. Артық суреттерді анықтайды себебін түсіндіреді, күз мезгіліне байланы бар суреттерді алып себебін айтады.

Шығармашылық орталығына барып балалардың жұмыстарын талдайды.

Қапшықтар ұнатады рахмет деп айтады

Балалар мына жұмыстарынды қапшықтарға сыйлаңдар.

Өлең жолдарын қайта сурет арқылы қайталап бекіту.

Гулдерге су құю, шаңдарын сүрту

1Жаратылыстану

Дидактикалық ойын

 «Бауда әлде бақшада»

 Бау-бақшада өсетін жеміс-көкөністердің қасиеттерін /көлемі, иісі, түсі, дәмі, пішіні/ білдіретін сөздермен сөздік қорын байыту. Жалпы жинақтай түсінігін білдіретін сөздерді /жемістер, жидектер, көкөністер/ сөздік қорына енгізу. 2 Драма

Мен кіммін және қандаймын?

 Кеңістікте бағдарлау(сахнада,ойластырылып құрылған сахна алаңында),түрлі қарқынды қозғалуға үйрету. Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру.

Сергіту сәті;

Сюжетті-рөлдік ойындарға қатысу,заттармен,ойыншықтармен таныс іс-әрекетті жаңа ойын жағдаятына көшіру дағдысын қалыптастыру

Дамытушылық ойын «Көкөніс»

Шарты: Көкөніс туралы кеңінен түсінік беру. Өсімдік туралы алғашбілімдерін тұқымнанжемістен өсетіндігінұғындыру, түрлерінажырата білу дағдыларын қалыптастыру. көкөністермен жемістерді өзара салыстыра отыра, оларды топтастырып беру керек.

Серуен:

11:15

12:30

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру

Бақылау : Бұлтты бақылау
Мақсаты: Балаларға бұлттың неге ұқсайтынын қай бағытқа көшіп жатқанын бақылатып әңгімелеу.
Еңбек: Учаскедегі шашылған ағаш бұтақтарын жинату.
Балалармен жеке жұмыс : «Бұлт» Қ. Әлімқұлов
Түрленді дала, бау- бақша
Құлпыра қалды тау жақта
Қара бұлтты жел қуып
Жөкеп берді аулаққа
Қимылды ойындар: «Ақ қоян», «Күзгі тіршілік»

Еркін ойындар

Серуеннен оралу

12:40

Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті 

Түскі ас

12:45-12:50

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі

«Тәтті ұйқы»

12:50-15:20

Ертегі айту

Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

15:25-16:00

«Көз қыспа»

Орындалу : Төсекте отырып , басты оңға –солға бұру

Бесін ас

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Ойындар, дербес әрекеті

Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс

16:00

Сюжетті-рөлдік ойын: «Көше».

М/ы:көше ережелерін сақтауға үйрету.. .Театр орталығы:

«Жыл басына таласқан жануарлар» ертегісі.

М/ы:ертегіні сахналауға үйрету.

Еркін ойындар

Сюжетті-рөлдік ойын

«Дүкенші».

М/ы:тағам атауларын дұрыс атауға үйрету.

Тақпақ жаттау. Әукім-әукім, әукешім.

Қасиыншы әукесін.

Енең әне келеді.

Ақ мамасын береді.

М/ы:есте сақтау қабілеттерін арттыру

Сюжетті-рөлдік ойын

«Шаштараз». М/ы:шашты қалай күту керектігін үйрету, әдемілікке баулу.

Дидактикалық ойын «Не артық?» М/ы:логикалық ойлауларын дамыту.

Ойын - жаттығу «Қуыршықты жуындыр»Альбомдар, сюжетті картиналар қарастыру, Жыл мезгілі туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйету. Тақпақ жаттау. Жел тынымсыз гуілдеп, Болып кетті тым бұзық. Шуылдайды тал,терек ,Жапырағын жұлғызып.

Сюжетті-рөлдік ойын

«Пошта». М/ы:пошташының еңбегі туралы білімдерін дамыту. «Көп қабатты үй». М/ы:Құрылыс матриалдардан үй қалауды үйрету. Балаларды таңертеңгі жаттығу кешенімен таныстыру.

Серуен

17:35

Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Анаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» және т.б.

Кешкі ас

18:00

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Балалардың үйге қайтуы

18;00

-18:30

Кеңес «Ойын-қызметі және псикикалық дамытудағы ойынның алатын ролі»

Кеңес :

«Балабақша - тәрбиенің алтын бесігі».

Кеңес

«Балабақшаға

баланы қалай киіндіру керек»

Кеңес:

«Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы».

Кеңес:

Ата – аналар үшін баланың балабақшаға бейімделу туралы кеңес.