Менің отбасым . Ққ дыбысы мен әрпі

Күні : 16.11.2016 жыл

Мектеп :№34лингвистикалық мектеп-гимназиясы

Мұғалімнің аты –жөні : Рамазанова Сымбат

Сағынғалиқызы

Пәні

Сауат ашу 1сынып

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым . Ққ дыбысы мен әрпі

Оқу мақсаты:

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Сабақтың мақсаты:

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Білу,түсіну, қолдану,талдау,жинақтау, бағалау.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс, , «Бірлескен жұмыс» әдісі, бағалау түрлері: қалыптастырушы бағалау

Кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты:

Сабақтың барысы

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту модульдері

Мұғалімнің әрекеті

Білу

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай ? Қалай? Не істеді?)

№ 1 слайд

Бастапқы рефлексиялық кезеңі

1.2.5.1.

Оқушылармен амандасу .Жағымды психологиялық ахуал: «Менің көңіл- күйім»

Топтарға бөлінеді.

Ітоп , ІІтоп,ІІІтоп

«Алтын ережені» қайталау.

Өтілген сабақты қорыту

«Малтатас» мәтініне сұрақ қоя білу.

1. Мәтін кімдер туралы?

2. Балалар не істеді?

3. Олар не тауып алды ?

Әр оқушы өзінің көңіл – күйін қимылдармен көрсетеді.

Топтарға бөлінеді, топ басшысын сайлайды.

Оқушылар мәтін бойынша сұрақтар қояды.

«Үш шапалақ» әдісі арқылы бағалау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Түсіну . Ойсергек

(Неліктен? Неге? Себебі? Не үшін?)

№ 2слайд

Өз бетімен дара ойлауға дағдыландыру

1.1.1.1

«Қораптағы сауал» әдісі арқылы қайталау сұрақтары

а)Дыбыс дегеніміз......

ә)Әріп дегеніміз...

б) Сөз дегеніміз.......

в)Сөйлеу не үшін қажет ?

Суреттермен жұмыс

Қарға, қасық, қора, қошақан,құмырсқа.

Сөздердің қандай дыбыстан басталып тұрғанын анықтау.

Ққ дыбысы- қатаң дауыссыз дыбыс.Сөз басында, ортасында, соңында келу үлгілерін көрсету

Ауызша орындалады.

«Қол белгісі» әдісі арқылы бағалау

АКТ- мен жұмыс.

Қолдану

(Қарапайым тапсырмалар).

№ 3 слайд

Тапсырмалар беру арқылы жаңа сабақты тереңірек түсіну.

Үш тілділікті меңгерту мақсатында

1.2.9.1

1.2.1.2

Оқулықпен жұмыс

(МК;Ж; Ө; Қ) Дыбыстарды ажырату, сөздерді буындап , дыбыстық талдау жасау.

Оқулықпен жұмыс :

Қарақат сөзіне дыбыстық талдау жасату. Қарақат –смородина- sinikay

Сюжетті суретпен жұмыс : Отбасы

(Сурет бойынша әңгіме құрастыру)

Ата –дедушка-granddad, немере- внук- grandson,ана- мама- mama

2 тапсырма (МК; Ө; Қ;)

Сөздер буындап , тұтастай оқытылып, бір дыбыстың өзгеруінен жаңа сөздің пайда болу құбылысын байқату.Сөз мағынасына түсінік беру.

Қала – қара ,қола – қора .

«Бірлескен жұмыс» әдісі

Үш тілде айтылады

Отбасы туралы шағын әңгіме құрастырады.

Шаршы түстері арқылы бағалау

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Сергіту сәті

№4слайд

Сергіту сәтін ұйымдастыру.

Билеп сергиді

«Көңілді күн»

АКТ –мен жұмыс

Талдау

(Қорытынды шығаруға бағытталған. Кесте сызба толтыру, сөзжұмбақ, ребус шешу)

№5слайд

Төменгі деңгейлі және жоғары деңгейлі сұрақтарды қойып, тақырыпты талдауға үйрету.

Топпен жұмыс:

Оқиғаны болжау.

Топтастыру

І топ Жұмыс құралдары :

ІІтоп Ыдыстар :

ІІІтоп Ойыншықтар

Суреттегі заттарды талдау арқылы оның кімге тиесілі екенін анықтау.

«Ойлан , тап , бөліс» әдісі

Әр топ постер дайындап қорғайды.Топ бір – бірін бағалайды.

«Бағдаршам» әдісі арқылы бағалау

Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту.

Жинақтау

(Қорытынды шығаруға бағытталған)

6 слайд

Алған білімді жинақтау.

1.3.8.1

Шығармашылық тапсырма:

І топ Берілген дыбыстардан сөз құрастыру.

( с, у, қ, а,н, т, р, ш, а, о, ы,д,т)

ІІ топ Көп нүктенің орнына қай әріпті қоюға болады ?

ұ,ү,ы,м,н.дыбыстары.

(қолғап, құлын, домбыра)

ІІІтоп Сызбаға сәйкес сөйлем құра

.

(МК; Ө; Қ;) Дәптермен жұмыс

Бас әріптермен кіші әріптерді бір- бірімен дұрыс байланыстыруға және көркем жазуға үйретуге ықпал ету.

Топтар бір- бірінің жұмысын бағалайды.

Смайликтер арқылы бағалау.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Бағалау

(Сен ұпай туралы не ойлайсың ? Не істер едің?)

7слайд

Рефлексия.

Үй жұмысы:

Оқушы көзқарасын анықтау.

« Кезбе тілші» әдісі арқылы оқушылардың пікірін тыңдау.

Оқушылар өздерінің бүгінгі сабақ туралы пікірін айтады. Өз жұмыстарына баға береді.

«Блоб» ағашы арқылы өзін-өзі бағалау.

Көшбасшылық .

Кері байланыс

Не қиындық келтірді ? Сабақ туралы пікірі.

2 жұлдыз 1

Тілек