Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі.

Күні: 28.11.2016 ж

Сынып: 1

Пәні: сауат ашу

Мектеп: Т. Әубәкіров атындағы ЖОМ

Мұғалімі: А. Абдикерова

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұның тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу.

1.2.1.1 Сөз \ сөйлем сызбасын оқу.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Менің отбасым. Ұ дыбысы мен әрпі туралы білімді меңгереді.

Оқушылардың көпшілігі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбір оқушылар: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Әріпті таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді, әріпті жаза алады, берілген сөздерді оқи алады.

Мәтінің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжайды.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика , ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Ұ дыбысы мен әрпі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы. Білу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Бар әлемді құрметтеп

Бас иеміз біз

1,2,3 біздің сынып тып- тыныш

Жалқаулықты тастаймыз

Сабақты біз бастаймыз.

Шаттық шеңбер құру. Бір- біріне жылы лебіз білдіру. Топқа бірігу. Алдыңғы сабақты пысықтау.

Балалар біз өткен сабақта қандай дыбыс пен әріппен таныстық?

• Қ қ дыбыс мен әрпі.

Олай болса қ дыбысына байланысты сөздерді кім оқиды?

Сонымен балалар қ дыбысы дауыссыз дыбыс, себебі ол қысқа айтылады және кедергіге ұшырайды.

Қ дыбысы бар сөздер айтайықшы.

Талқан, қошақан, қала.

Қ дыбысы сөздердің қай жерінде кездеседі?

- сөздің басында, ортасында, соңында.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

Түсіну.

Айтылым.

Оқылым.

Ой қозғау.

Балалар мен бір жұмбақ жасырайыншы.

Қанатты тұлпар Көкте самғар (ұшақ)

-Жақсы осы ұшақ сөзін барлығымыз хормен айтып көрейікші.

-Бірінші қандай дыбыс естіліп тұр?

-Ұ дыбысы

- Олай болсаҰ дыбысы мен әрпімен танысамыз.

Жаңа сабақ. Менің отбасым. Ұұ дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсатымен таныстыру.

-Олай болса барлығымыз ұ дыбысын айтып көрейікші.

• Ұ ұ ұ ұ

-Ұ ұ дыбысы қандай дыбыс деп ойлайсыңдар?

-Дауысты дыбыс. Себебі ол дауыс кедергісіне ұшырамай. Созылып айтылып тұр.

- Жақсы жарайсыңдар.

- Ұ дыбысы тілге қатысына байланысты жуан дауысты дыбыс, жаққа қатысына байланысты қысаң дауысты дыбыс, еріннің қатысына байланысты еріндік.

Суреттер көрсету, суреттегі заттардың атауын атап, ұ дыбысы мен әрпінің сөздегі орнын анықтап ,буынға бөлу.

Ұ дыбысы сөздің басында, ортасында кездеседі.

Оқулықпен жұмыс.

№1 Әр отбасы мүшелеріне тиесілі заттарды сурет арқылы болжа, сызықпен сәйкестендір.

Атаға – домбыра. Ата- ұста.

Әжеге – домбыра.

Әкеге- ұшақ. Әке – ұшқыш.

Анаға – ұстаз, мұғалім. Ана- ұстаз

Жарайсыңдар, жақсы, өте жақсы.

№2 Оқылым. Өзім оқимын

Ұр ұн ұт ұш ұста ұршық ұнтақ ұтқыр ұшақ ұсақ құлын құрақ ұран құмыра Нұрлан құлан құлақ Ұлан құмырсқа Ақнұр.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Ширату жаттығуы. Көңілді жаттығу.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Дәптермен жұмыс. Жазылым.

Ұ дыбысын әріппен таңбалап жазамыз. Ауада жазу, тақтаға жазады. Дәптердегі тапсырманы орындау.

Қызықты тапсырма

8 минут

Аяқталуы

16 минут

№3 Сызба және сөздермен мәтінді оқы.

Сөйлемді оқып, көп нүктенің орнына тиісті әріпті қой.

Оқылым.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақты қорытындылау.

- Балалар, сонымен біз бүгінгі сабағымызда қандай дыбыспен, әріппен таныстық?

- Ұ дыбысы мен әрпі.

- Ұ дыбысы қандай дыбыс?

- Жуан дауысты дыбыс.

- Ұ дыбысына байланысты сөз айтайықшы.

- Ұя, ұршық, бұғы, құман т.б

- Ұ дыбысы сөздің қай жерлерінде кездеседі?

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Б ағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.