Менің сүйікті мерекем 4 "Б" сынып

Сабақтың тақырыбы:

Менің сүйікті мерекем

Күні: 21.01.19

сыныбы: 4 «Б»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Өзіне және достарына қандай мереке ұнайтынын айта алуға үйрету; сыни тұрғыда ойлауға және өз ойын жаза білуге үйрету;

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Қарапайым сөздердің мағынасын түсінеді. Өзіне және достарына қандай мереке ұнайтынын айта алады.

Көбі: сабақ барысында меңгерген белсенді сөздік қор мен қарапайым үлгі құрылымдарды өзіне таныс өмірлік жағдаяттарда орынды қолдана алады.

Күтілетін нәтиже

Ұнайтын мерекелері туралы айтады; шылауларды орынды қолданады;

Жаңа сөздер

Сүйікті

Сабақта қолданылатын материалдар

Бағалау парағы, смайликтер.

Оқыту әдістері

Түсіндіру, салыстыру, топпен жұмыс, ЖИГСО, «Бес жолды өлең», сөзжұмбақ шешу.

Дерексөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар.

Тапсырма

Мұғалімінің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Оқушыларға психалогиялық ахуал туғызу

Өлең жолдарын бірге оқуға ұсынады.

Күндей  жадырап,

Айдай  арайлап,

Жұлдыздай  жарқырап,

Судай  таза көңілмен,

Бүгінгі  сабағымызды бастайық! 

Оқушылар қосылып, қайталап оқиды.

Өткен сабақты тексеру

Үйге берілген тапсырманың толық және дұрыс орындалғаны тексеріледі

Үй тапсырмасы бойынша мұғалімінің қойған сұрақтарына жауап береді.

Қызығушылықты ояту

Қызығушылықтарын ояту. Сөзжұмбақ «Мереке»

1. «Пословица» сөзінің аудармасы қандай?
2. «Сказка» сөзінің аудармасы қандай?
3. « Спасибо» сөзінің аудармасы қандай?
4. «Свобода» сөзінің аудармасы қандай?
5. « Книга» сөзінің аудармасы қандай?
6. «Труд» сөзінің аудармасы қандай?

Мұғалім сыныпты «Бағдаршам түстері» бойынша топқа бөледі.

«16 желтоқсан» тобы

«1 қаңтар» тобы

«8 Наурыз» тобы

Сөзжұмбақты шешеді

Оқушылар топқа бөлінеді.

Мағынаны тану

1. Оқулықтағы тапсырмаларды оқиды, тақырыпты толықтырып ашады.

1-тапсырма

Саған қандай мереке ұнайды?

2- тапсырма Сұрақтарға жауап беру

Оқушылар мұғалімнің көмегімен қайталайды.

Айтылым. Жазылым.Сөздерді дұрыс жазады.

4. Сергіту сәті! ЖИГСО әдісі бойынша мәтінмен жұмыс. Мәтін бойынша әр мерекенің ерекшеліктерін түртіп алады.

«8 Наурыз» тобы: 8Наурыз -аналар мерекесі. Мен анамды жақсы көремін. Мен анамның мерекесіне арнап қағаздан гүл жасадым. Гүлді қызылмен, сабағы мен жапырақтарын жасылмен боядым. Гүл әдемі боялды.

«1 қаңтар» тобы: Ертең Жаңа жыл мерекесі. Біздің сыныпта мерекеге дайындық жүріп жатыр.Мектептің дене шынықтыру залында шырша орнатылған. Шырша әдемі ойыншықтармен безендірілген. Жаңа жыл мерекесін барлық бала асыға күтеді. Аязата мен ақшақар балаларға сыйлық таратады.

«22 Наурыз» тобы: Жиырмаекінші наурыз – көктем мерекесі. Наурыз қазақ халқы үшін жаңа жыл болып саналады. Наурыз күні адамдар киіз үйлер тігеді. Наурызкөже пісіреді. Көжені жеті түрлі тағамнан дайындайды. Алтыбақан тебеді. Ұлыстың ұлы күні жақсы тілектер айтылады.

Мәтін бойынша тапсырманы орындайды.

Ой толғаныс

«4 сөйлем» әр топ өз мерекесі туралы жазады

4сөйлем құрайды.

Бекіту

1)Жақында қандай мереке болады?

2)Әр мерекеде не өткізіледі?

3)Мерекелік концертте кім не істейді?

Сұраққа жауап береді.

Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.

«Күлегеш» техникасы бойынша өзара бағаланады.

Үйге тапсырма

Айтылым. Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.

Рефлексия

Кері байланыс.

Не білдім?

Білгім келеді?

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін қағазға түсіреді.