Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Отбасы және менің достарым

Мектеп:

№262 мектеп-гимназиясы

Күні: 15.11.2017 ж

Мұғалімнің аты-жөні: Сейітова Венера Мұратқызы

СЫНЫП:1 сынып

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Менің сыныптас достарым.

Ыы дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату

1.2.9.2 Дыбыстардың сөздегі қызметін түсіну және дұрыс оқу.

1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы, төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сөздегі дыбыстарды анықтай алады.

Дыбыстардың сөздегі қызметін анықтай алады.

Әріп элементтерін анықтай алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Сөздегі дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырата алады.

Әріптерді бір – біріне байланыстыра алады.

Буындардың дыбысталуындағы айырмашылықты түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Әріп элементтерін коллиграфиялық талаптарға сай жаза алады.

Бағалау критерийі

Әріптерді таниды және ажыратады.

Әріпті дыбыспен сәйкестендіріп оқиды.

Құндылықтарға баулу

Ынталы, қызығушылығы жоғары, өзіне сенімді тұлға қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, математика, жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Әріптерді таниды

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

1 мин

3мин

3 мин

4мин

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

Қуанамын менде,

Қуанасың сенде.

Қуанайық достарым,

Арайлап аткан әр күнге

Топқа бөліну

Суреттер арқылы топқа бөлінеді.

1 – топ

2 – топ

3 – топ

4 – топ

Суреттердің ортақ атын табу.

Ыы дыбысымен танысамыз

Ширату «Ойлан, тап»

1. Қазақ әліпбиінде неше әріп бар?

2. Дыбыстар нешеге бөлінеді?

3. Дауысты дыбыс қалай айтылады?

4. Дауыссыз дыбыстар қалай айтылады?

Ұжымдық жұмыс

«Ауадағы диалогтер» әдісі.

Сурет бойынша Ыы әрпіне келген қонақтарды таныстырамын.

(тақырыпты ашамын)

К.Б Сұрақ - жауап

Б. Көңілді сақина арқылы

Оқылым

Әр топ оқушыларын оқыту

Қасқыр тышқан

Волк мышь

Wolf mouse

Қонжық борсық

Медвежонок барсук

Bear badger

Ы дыс Ы рыс

Ы дыс тар Ы рыс ты

Са ту сыр

Са ту шы сыр ды

Са ры та ры

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы:

1 мин

4 мин

5 мин

8мин

1мин

2мин

Видеоролик көрсетілім

Топтық жұмыс:

Суретке қарап, өз топтарыңмен сұраққа жауап бер

1. Оқушылар қандай сабақтарда болды?

2. Олар әр сабақта немен айналысты?

3. Сауат ашу сабағында қай әріппен танысты?

Жазылым «Мен әдемі жазамын!»

Ыы – дыбысының жазба түрін жазамыз.

1. Ауада жазамыз

2. Үлгі бойынша көркем етіп жазу

К.Б Сұрақ - жауап

Б. Көңілді сақина арқылы

Жұптық жұмыс:

Берілген сөздерді оқыңыз.Көп нүктенің орнына қай әріпті қоюға болады? Дыбыстық талдау

Қасқ...р т...шқан домб...ра

(о,ы,а) (а,о,ы) (а,о,ы)

ҚБ.

Б: Көңілді сақина

Сергіту сәті:

Қарлығаш видеокөрсетілім

Кері байланыс

Түсінбедім

Сұрағым бар

Барлығы түсінікті

https://www.youtube.com/watch?v=KlYYcNE3

Видеоролик

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және

қауіпсіздік техникасын сақтау

Сабақтың өн бойында балалардың қауіпсіздігін қадағалаймын.

1.Топтық, жұптық жұмыстар арқылы оқушыларға өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.

2.Барлық оқушыларға тақырыпқа байланысты тапсырмалар,мысал келтіру, оларды анықтау себептерін білу тапсырмалары беріледі. Әр түрлі тапсырма ұсыну арқылы олардың білімдерін кеңейту.

«Сұрақ – жауап »әдісі

«Өзара бағалау»

жетістік баспалдағы

Мұғалімнің бағалауы

«Күншұғылалы көңіл күй»әдісі

«Көңілді сақина» әдісі.

Сергіту сәті

Қарлығаш әні қимыл – қозғалыс жаттығу тапсырмаларымен орындау.

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?