Бөлім:

11 -бөлім. Мәңгілік елдің нұрлы жолы. Н.Назарбаев «Қазақстан жолы»(үзінді)

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің тілім- мәңгілік тіл

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.2.6.1 - кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдау, баға беру

8.3.4.1 - мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасау

Сабақтың мақсаты:

кесте, диаграмма, нұсқаулық шартты белгілер мен сызбаларда берілген ақпаратты талдай алады , баға береді;

мәтіндердің түрлерін, тілдік ерекшеліктерін салыстырып, талдау жасай алады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Бір-біріне сұрақтар қояды.

Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Слайдтар

Суреттер топтамасы

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Сөздік жұмысы

Мұғалім көмектеседі, толықтырады.

1-тапсырма.

Жеке жұмыс

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді.

4-тапсырма

Жұптық жұмыс

О қушыларды ынтымақтастыққа баулиды.

Айтылым

Ұғым-пноятие

Тағзым- поклон

Мақтаныш-гордость

Мирас-наследство

Қадірлеу-уважать

Айтылым

Етістіктерді бұйрық рай тұлғасына ауыстырады. Сөйлем құрап айтады.

Жазылым

«Оңай және қиын сұрақтар» кестесін толтырады. Кестенің сол жағына оңай сұрақтарды, ал оң жағына қиын сұрақтарды жазады. Көршісіне дайындаған сұрақтарын қояды.

«Бірге ойлаймыз» тәсілін қолданады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

- Сөйлем құрайды

«Бес саусақ» тәсілі.

Дескриптор

4 балл

-Суретпен жұмыс жасайды

-Сұраққа жауап береді.

«Жетістік баспалдағы» тәсілі арқылы кері байланыс орнатады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Интербелсенді тақта

Слайдтар

2-тапсырма.

Жеке жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, үлгі көрсетеді.

Жазылым.

Сурет бойынша сөйлем құрайды. Дереккөздерден Әл- Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінде ашылған «Мәңгілік тел» қақпасы туралы мәлімет жинап, түсіндіреді.

«Акроним» тәсілі бойынша талдау.

М Ә Ң Г І Л І К

М Е Н І Ң

Дескриптор: Жалпы – 4 балл.

-Өз ойларын айтады

-Талдайды

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

3-тапсырма.

Топтық жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

Қосымша тпсырма

Жеке жұмыс

Ойтаразы

Жеке жұмыс

Оқылым Айтлым

Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.

1-топ: «Блум түймедағы» тәсілі арқылы мәтінді талдайды.

2-топ: Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрады..

Постер қорғайды.

3-топ: «Венн диаграммасы» арқылы салыстыру жасайды.

«Қазақ тілінің бүгіні мен өткені» Ойын, пікірін білідріп, жазады.

Жазылым Айтылым

«Тіл болашағы алаңдатады» тақырыбында қазіргі тілді шұбарлау мәселесіне өз көзқарасын, сыни пікірін білдіріп жазады. Ой бөліседі.

Айтылым

«3-2-1» тәсілі арқылы бүгінгі сабақ бойынша ұғынған ақпараттары бойынша ой қоырытып, пысықтайды.

Дескриптор: Жалпы – 5 балл.

-Өлеңді тыңдайды

-Өлеңді оқиды

-Талдайды

-Атайды

Дескриптор

3 балл

-Сөздік жұмысы

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үй тапсырмасы

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді.

Р.Гамзатов <Егер тiлiм ертен болса кұрымак, Мен дайынмын өлуге де бүгін-ақ...» - ойтолғау

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша бағалайды.