«Менің тобым» (топқа саяхат)

Қызмет кезеңдері

Тәрбиешілердің қызметі

Балалардың қызметі

Мотивациялық қозғаушы

Шаттық шеңбері

Біз ұқыпты баламыз,

айтқан тілді аламыз.

Ойыншықтарды жинаймыз,

Үлкендерді тыңдаймыз.

Жарайсыңдар балалар!

Балалар шаттық шеңберінде өлеңді қайталап, оның мазмұнына сәйкес қыймыл-қозғалыспен жасайды.

Ұйымдастыру-щы ізденуші

Балалармен сәлемдесіп: «Балалар біз таңертең қайда келеміз ?

Дұрыс айтасындар. Онда балабақшамызбен танысайық.
-Балабақшамыз үлкен,әдемі ауласы кең. Балалар,біз қазір топ бөлмесінде тұрмыз деп,балалардың көңілін топ бөлмесінің ішіне аударады. 
Топтағы заттармен таныстыру: 
-Мынау-орындық,мынау-терезе,мынау-ойыншықтар тұратын жиһаз,онда ойыншықты жинайсыңдар. Тобымызда тағы да бөлмелер бар. Мынау-шешінетін бөлме,онда шешінесіңдер, мұнда шешінетін шкафтар тұрады, о,ан сырт киімдерінді қочсындар.

Келесі бөлмеміз ас бөлмесі. Онда ыдыстар тұрады. Ол ыдыстармен тамақ ішесіңдер. 
Мынау-жатын бөлме. Жатын бөлмесінде ұйықтаймыз, онда сендер жататын керуеттер тұрады. Әр қайсының керуеттерін бар. Тобымыз үлкен,әрі жарық.

Балабақшаға

Балалар топқа қызыға қарайды. 

Заттармен танысуға құлшыныс танытады. Тәрбиешіні тыңдайды

Бөлме аттарын қайталайды.

. 

Рефлексивті коррекциялаушы

Тәрбиеші балалардың көңіл күйлеріне қарап,мақтап,мадақтау. Балаларды сөйлеуге үйрету. Балалар қуаныш сезімін танытады. 
Балалар сөйлеп үйренеді. 

. Балалар қуаныш сезімін танытады. 
Балалар сөйлеп үйренеді.