Менің туған жерім

Пәннің аты:қазақ тілі

Күні,айы:

Сыныбы:

Мұғалім:

Сабақтың атауы:

Менің туған жерім

Мақсаты:

1. Сөз байлықтары мен сөздік қорларын, сөйлеу тілдерін меңгерту.

2. Ауызша және жазбаша тілін дамыту.

Өз бетімен еркін жұмыстана алуы.Тақырыптан ереже шығара алуы.Сыни ойлауы қалыптасады.Сөйлем талдауға үйренеді.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Күтілетін нәтиже:

Психологиялық ахуал:

Психологиялық дайындық:

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту:

Тақырып бойынша әңгіме құрастыру.

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану:

Мәтінді оқыту.Туған жер тақырыбына сурет салу. -Рольмен жауап беруге үйрету.Туған жер туралы әңгімелеп, бір-біріне айтып түсіндіру.Диалог құрау. Дәптермен жұмыс:   «Шынжыр» ойыны сөз ойлап жазу.Тақтамен жұмыс:  Көктем келді. Күн жылынды. Айнала жап-жасыл. Балалар саябақта ойнады.Сөйлемдер түрлері туралы білетінін еске түсіру.Берілген сөздерді септеу.

Сергіту сәті:

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке? 

Ой

сергітеді,шаршағандары

басылады

Ой толғаныс

Біз бүгінгі сабақта не жайында   білдік?
Не туралы үйрендік?
Сабақ ұнады ма?

Үйге тапсырма:

Мәтінді мазмұндау

Бағалау

Белсенді оқушыларды марапаттау, бағалау

Кері байланыс

Смайликтердің суретін салдыру.

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

(МК) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл -күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Психологиялық ахуал:

Күннен алып шуақты.

Жерден алып қуатты.

Алақандар ашылып.

Жылуларын таратып,

Жылулары жүрекке

Моншақтай болып асылды.

Сол моншақтар әлемге,

Шаттық болып шашылды.

Сәлеметсің бе, аспан ата!

Сәлеметсің бе, жер ана!

Сәлеметсің бе, барша табиғат!

Сәлеметсің бе, достарым!

Сәлеметсіздер ме, қонақтар!

Ендеше, бүгінгі сабағымыз қызықты өту үшін сендерге және өзіме сәттілік тілеймін.

2. Ауа- райын сұрау, белгілеу.

- Жылдың қай мезгілі?

- Көктем айларын ата.

Суреттер

Слайд

Тест сұрақтары

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

(МК,Ұ) Бұл сабақта оқушылар бөлім бойынша өткен тақырыптарды қайталайды, еске түсіреді. Мұнда өткен тақырыптармен байланысты сұрақтар берілген. Оқушылар мұғалімнің көмегімен әр сұрақ бойынша жұмыс жасайды. Ең алдымен оқушылар берілген сұрақтың толық нұсқасын тыңдайды. Содан кейін берілген сұрақтар бойынша дұрыс жауапты толықтырып жазады. Сыныптағы оқушылардың білім деңгейіне байланысты бұл екі тапсырманы керісінше де ұйымдастыруға болады. Мұндай жағдайда оқушылар шығармашылық түрде жұмыс істеуге көбірек мүмкіндік алады.

Мұның бір тиімді жағы: оқушылар дайын үлгіні қайталауға жаттығады, өз жауаптарын дайын үлгімен салыстыруға мүмкіндік алады. Жауапты өздері табу арқылы өз білімдерін көрсете алады, өздеріне

деген сенімі арта түседі.

(Т) Сыныптағы оқушыларды екі топқа бөліп, әр топқа суреттер беруге болады. Диалогті дұрыс толықтырып айтқан топ жеңіске жетеді.

(МК,Ұ) Мұғалім оқушыларға осы суретте берілген сұрақтарды қояды, оқушылар оларға өз қалауы бойынша жауап бере алады.

(Ж) Оқушылар берілген сұрақтар бойынша жұппен жұмыс істейді. Олар сұрақтарға өз қалауы бойынша жауап бере алады және не істей алатынын айта алу дағдылары қалыптасуы қажет.

(МК, Ұ) Дәптердегі тапсырмаларды орындау арқылы оқушылар оқулықпен жұмыс барысында алған білімдерін бекіте түседі.

Оқулық

жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

(36-40 минут)

(Қ) Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Оқушылар сабақ барысында нені білгені, қалай жұмыс істегені, не қызық әрі жеңіл болғаны, не қиындық туғызғаны туралы ой-пікірлерін білдіре алады.

04.10.18

Қазақ тілі

4 сыныптар

Сабақ тақырыбы:

Сен қайда тұрасың?

Сабақтың мақсаттары:

Оқушылар жаңа тақырып жайлы толық түсінік алады, оны қолданып топ арқылы мәтінмен жұмыс істеуге үйренеді.

Күтілетін нәтижесі:

Тілдің ауызша және жазбаша түрін меңгеру арқылы тапсырмаларды орындау керек екенін біледі

Негізгі идеялар:

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Сабақта қолданылатын материалдар:

оқулық,үлестірме қағазы

Оқыту әдістері:

Кім жылдам? Миға шабуыл Стикердегі диалог

• Жұптық жұмыс

• Шығармашылық жұмыс

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Жұптық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру, берілген сұрақтарға жауап беру, жұппен

тапсырманы орындау

Мұғалім берген тапсырманы орындау

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Өз пікірлерін стикермен толтырту

Туған жері туралы не білетіні жайында пікірлерін дәптерге жазып толтырады

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыларға мәтінді сынып ішінде әр қайсысына оқытқызып, жұппен талқылату. Сынып ішінен бір сарапшыны тағайындап басқа жұптарға түсіндіреді, қайтадан өз топтарына барып түсінгендерін түсіндіреді.

Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, жұппен жұмыс жасауы.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үлгерімі жоғары оқушыға тапсырма беру және әр жұпқа суретті тапсырма беру

Оқушылар суретті тапсырма бойынша сұраққа жауап береді

V.Қорытындылау

(Сұрақ-жауап)

1.Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

2 .Мәтінде кімдер туралы айтылған?

3 .Алған білімің не үшін қажет деп ойлайсың?

VІ. Рефлекция

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазады

VІІ. Бағалау

Бас бармақ әдісі

VІІІ.Үй тапсырмасы

Оқулық бойынша тапсырма

Күні:01.10.18

Қазақ тілі

3 сыныптар

Сабақ тақырыбы:

Жақсы деген немене?

Жалпы мақсат:

Оқушыны тақырыпты түсініп оқуға, ойлап сөйлеп, ойын жеткізе білуге үйрету

Сабақтың мақсаттары:

Тақырыпты түсініп оқып, талдай білуге жағдай жасайды, бір-бірімен ортақ шешім қабылдауға үйренеді

Күтілетін нәтижесі:

Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды

Негізгі идеялар:

Тақырыпты дұрыс түсініп, ой-қиялын тиянақтай білуге дағдыландыру; аяушылық, қорқыныш, мейірімділік сезімін сезе білуге, достарына деген сезімін арттыруға баулу.

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Үлестірмелі материалдар, маркер

Карточкалар

Оқыту әдістері:

Миға шабуыл

Автор орындығы

• Топтық жұмыс

• Жұптық жұмыс

• Шығармашылық жұмыс

Тапсырмалар:

І. Үй тапсырмасын сұрау.

ІІ. Ой қозғау.

ІІІ. Мағынаны тану.

ІV. Топтық жұмыс.

V. Шығармашылық тапсырма

VI.Қорытындылау:

(сұрақ-жауап)

1. Бұл сабақты мен қалай түсіндім?

3. Сабақ сендерге ұнады ма?

5. Сабақты жақсы оқу үшін не істеу керек?

VII.Рефлексия:

Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойын стикерге жазып, тақтаға іледі

IX.Бағалау:

Бас бармақ әдісі

X.Үй тапсырмасы:

Оқулық бойынша тапсырма