Методическое пособие "Решение географических задач"

Чаршидалиди Фарида Махаммад гызы

РЕШЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

(УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ)

Для учащихся 7-11 классов

Чаршидалиди Фарида Махаммад гызы

РЕШЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

(УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ)

Для учащихся 7-11 классов

Толе би, 2025 г.

Аннотация к учебно-практическому пособию

Данное учебно-практическое пособие предназначено для учащихся 7-11 классов и направлено на развитие навыков решения географических задач. Оно содержит разнообразные задачи, охватывающие основные темы курса географии, такие как ориентирование на местности, работа с картой, определение расстояний и направлений. Пособие включает в себя теоретический материал, примеры решения задач и практические задания для самостоятельной работы и подготовки к ЕНТ. Оно поможет учащимся не только усвоить теоретические знания, но и научиться применять их на практике, развивая логическое мышление и пространственное воображение.

Содержание

Введение ………………………………………………………………….. 5

Задачи по физической географии …………………………………….. 7

Задачи по социальной географии …………………………………….. 12

Заключение ……………………………………………………………… 14

Введение

География – это наука, которая изучает Землю как планету, ее природные условия, население, экономику и культуру. В современном мире, который характеризуется быстрыми изменениями и глобальными вызовами, географические знания и навыки становятся все более важными. Умение анализировать географическую информацию, решать географические задачи и применять географические знания на практике необходимо не только для успешной учебы, но и для принятия обоснованных решений в повседневной жизни.

Актуальность разработки учебно-практического пособия «Решение географических задач» обусловлена несколькими факторами:

• Востребованность географических знаний: География играет ключевую роль в понимании многих современных проблем, таких как изменение климата, устойчивое развитие, миграция населения и геополитические конфликты.

• Необходимость развития практических навыков: Решение географических задач позволяет учащимся развивать критическое мышление, пространственное воображение, умение работать с картами и данными, а также применять теоретические знания на практике.

• Подготовка к ЕНТ: Единое национальное тестирование по географии включает в себя задания, требующие умения решать географические задачи. Данное пособие поможет учащимся подготовиться к ЕНТ и успешно сдать экзамен.

• Недостаток качественных учебных материалов: Существующие учебники и пособия по географии не всегда содержат достаточное количество практических заданий и примеров решения географических задач. Данное пособие восполняет этот пробел и предлагает учащимся широкий спектр задач различной сложности.

Цель пособия

Целью данного учебно-практического пособия является развитие у учащихся умений и навыков решения географических задач, а также подготовка к ЕНТ по географии.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

• Ознакомить учащихся с основными типами географических задач и методами их решения.

• Предложить учащимся широкий спектр задач различной сложности, охватывающих все разделы школьной географии.

• Развить у учащихся умение анализировать географическую информацию, работать с картами и данными, а также применять теоретические знания на практике.

• Подготовить учащихся к ЕНТ по географии.

Особенности и новизна работы

Данное учебно-практическое пособие отличается от существующих учебных материалов следующими особенностями:

• Практическая направленность: Пособие содержит большое количество практических заданий и примеров решения географических задач, что позволяет учащимся активно применять полученные знания на практике.

• Системный подход: Задачи в пособии сгруппированы по темам и типам, что позволяет учащимся последовательно осваивать различные методы решения географических задач.

• Разнообразие задач: Пособие содержит задачи различной сложности, что позволяет использовать его для обучения учащихся с разным уровнем подготовки.

• Подготовка к ЕНТ: Пособие содержит задачи, аналогичные тем, которые встречаются на ЕНТ по географии, что позволяет учащимся эффективно подготовиться к экзамену.

Новизна предлагаемой работы заключается в комплексном подходе к обучению решению географических задач. В пособии сочетаются теоретические знания, практические задания и методы подготовки к ЕНТ, что делает его эффективным инструментом для обучения географии.

Ожидаемые результаты

Использование данного учебно-практического пособия в образовательном процессе и при подготовке к ЕНТ позволит достичь следующих результатов:

• Повышение уровня географических знаний и навыков учащихся.

• Развитие у учащихся критического мышления, пространственного воображения и умения работать с географической информацией.

• Успешная сдача ЕНТ по географии.

• Повышение интереса учащихся к географии и ее роли в современном мире.

Данное пособие предназначено для учащихся старших классов, учителей географии, а также для всех, кто интересуется географией и хочет улучшить свои знания и навыки в этой области.

Задачи по физической географии

Задача 1: Расстояние на карте

Расстояние между двумя городами на карте составляет 5 см. Найдите реальное расстояние между городами, если масштаб карты 1:200 000.

Решение:

• Понимание масштаба: Масштаб 1:200 000 означает, что 1 см на карте соответствует 200 000 см на местности.

• Перевод в километры: 200 000 см = 2000 м = 2 км.

• Расчет реального расстояния: 5 см на карте соответствуют 5 * 2 км = 10 км на местности.

Ответ: Реальное расстояние между городами 10 км.

Задача 2: Масштаб карты

Реальное расстояние между двумя пунктами составляет 15 км. На карте это расстояние изображено отрезком длиной 3 см. Определите масштаб карты.

Решение:

• Перевод в сантиметры: 15 км = 1 500 000 см.

• Расчет масштаба: Масштаб — это отношение расстояния на карте к реальному расстоянию. В данном случае 3 см : 1 500 000 см = 1 : 500 000.

Ответ: Масштаб карты 1:500 000.

Задача 3: Размер объекта на карте

Размеры прямоугольного участка земли составляют 400 м в длину и 200 м в ширину. Какой будет площадь этого участка на карте масштаба 1:10 000?

Решение:

• Перевод в сантиметры: 400 м = 40 000 см, 200 м = 20 000 см.

• Расчет размеров на карте: Длина на карте: 40 000 см : 10 000 = 4 см. Ширина на карте: 20 000 см : 10 000 = 2 см.

• Расчет площади на карте: Площадь на карте: 4 см * 2 см = 8 см².

Ответ: Площадь участка на карте будет 8 см².

Задача 4. Поиск клада на острове

Условие: Пираты спрятали клад на острове. У них есть карта с указаниями:

• Отправная точка: 20° ю. ш., 150° в. д.

• Двигаться на север 222 км.

• Затем повернуть на запад 333 км.

Определите координаты клада.

Решение:

1. Широта:

• 1° широты ≈ 111 км.

• 222 км ≈ 2°.

• Новая широта: 20° ю. ш. + 2° = 18° ю. ш.

2. Долгота:

• 1° долготы на широте 18° ю. ш. ≈ 106 км.

• 333 км/106км = 3.14 градуса

• Новая долгота 150° в. д. - 3.14 градуса = 146.86° в. д.

Ответ: Координаты клада: 18° ю. ш., 146.86° в. д.

Задача 5: Скорость спутника

Условие: Спутник за 2 часа переместился из точки 60° с. ш., 30° в. д. в точку 65° с. ш., 20° в. д. Определите среднюю скорость спутника.

Решение:

1. Расстояние:

• Используем онлайн-калькулятор или формулу гаверсинуса для расчета расстояния.

• Результат: приблизительно 850 км.

2. Скорость:

• Скорость = расстояние / время.

• 850 км : 2 ч = 425 км/ч.

Ответ: Средняя скорость спутника 425 км/ч.

Задача 6: Вершины и впадины Казахстана

Условие: Определите относительную высоту между самой высокой точкой Казахстана – пиком Хан-Тенгри (6995 метров над уровнем моря) – и самой низкой точкой – впадиной Карагие (-132 метра относительно уровня моря).

Решение:

1. Поиск данных:

• Самая высокая точка Казахстана: пик Хан-Тенгри, высота 6995 метров.

• Самая низкая точка Казахстана: впадина Карагие, отметка -132 метра.

2. Расчет относительной высоты:

• Чтобы определить относительную высоту, нужно сложить абсолютные значения высот, так как одна точка находится выше уровня моря, а другая – ниже.

• Относительная высота = высота пика Хан-Тенгри + глубина впадины Карагие.

• Относительная высота = 6995 м + 132 м = 7127 м.

Ответ: Относительная высота между самой высокой и самой низкой точками Казахстана составляет 7127 метров.

Метод решения:

• Для решения этой задачи использовался простой арифметический метод.

• Так как одна из точек находится ниже уровня моря, ее отметка имеет отрицательное значение.

• Чтобы найти разницу высот, нужно сложить абсолютные значения высот.

Задача 7: На вершине горы температура воздуха составляет -5°C, а у подножия +15°C. Определите высоту горы.

Решение:

1. Формула: Изменение температуры воздуха с высотой описывается формулой:

T = -0,6°C/100м * h, где:

• T - изменение температуры (в °C)

• h - изменение высоты (в метрах)

2. Находим изменение температуры: T = 15°C - (-5°C) = 20°C

3. Выражаем изменение высоты: h = T : (-0,6°C*100м)

4. Подставляем значения и рассчитываем: h = 20°C : (0,6°C*100м) = 3333,3 метра.

Ответ: Высота горы примерно 3333,3 метра.

Задача 8: Самолет поднялся на высоту 8000 метров. Температура воздуха у поверхности земли составляла +20°C. Какова температура воздуха на высоте полета самолета?

Решение:

1. Формула: Используем ту же формулу: T = -0,6°C:100м * h

2. Подставляем значения и рассчитываем изменение температуры:

T = -0,6°C: 100м * 8000м = -48°C

3. Находим температуру на высоте полета: T(высота) = T(земля) + T = 20°C + (-48°C) = -28°C

Ответ: Температура воздуха на высоте полета самолета составляет -28°C.

Дополнительная информация:

• Температура воздуха обычно понижается с высотой в тропосфере, самом нижнем слое атмосферы.

• Среднее изменение температуры составляет около 0,6°C на каждые 100 метров подъема.

• Это изменение называется вертикальным градиентом температуры.

• Изменение температуры воздуха с высотой происходит не только в связи с отдачей тепла подстилающей поверхностью, но и за счет внутренней энергии, благодаря изменению давления воздуха.  

Задача 9: Восхождение на пик Хан-Тенгри

Альпинист совершает восхождение на пик Хан-Тенгри (6995 метров), расположенный на границе Казахстана и Кыргызстана. Атмосферное давление у подножия горы составляет 760 мм рт. ст. Определите приблизительное атмосферное давление на вершине пика.

Решение:

1. Расчет изменения высоты:

• Высота Хан-Тенгри: 6995 м.

• Высота у подножия: 0 м.

• Изменение высоты: 6995 м.

2. Расчет изменения давления:

• Изменение высоты :10,5 м/мм рт. ст. = 6995 м : 10,5 м/мм рт. ст. ≈ 666 мм рт. ст.

3. Расчет давления на вершине:

• Давление у подножия – изменение давления = 760 мм рт. ст. – 666 мм рт. ст. ≈ 94 мм рт. ст.

Ответ: Атмосферное давление на вершине пика Хан-Тенгри составляет приблизительно 94 мм рт. ст.

Задача 10: Полет над Алматинской областью

Самолет совершает полет над Алматинской областью на высоте 5000 метров. Атмосферное давление на уровне моря в Алматы составляет 760 мм рт. ст. Определите приблизительное атмосферное давление на высоте полета.

Решение:

1. Расчет изменения высоты:

• Высота полета: 5000 м.

• Высота уровня моря: 0 м.

• Изменение высоты: 5000 м.

2. Расчет изменения давления:

• Изменение высоты : 10,5 м/мм рт. ст. = 5000 м : 10,5 м/мм рт. ст. ≈ 476 мм рт. ст.

3. Расчет давления на высоте полета:

• Давление на уровне моря – изменение давления = 760 мм рт. ст. – 476 мм рт. ст. ≈ 284 мм рт. ст.

Ответ: Атмосферное давление на высоте полета составляет приблизительно 284 мм рт. ст.

Задачи по социальной географии

Задача 11: В городе Алматы в 2022 году родилось 35 000 детей, а среднегодовая численность населения составила 2 000 000 человек. Рассчитайте общий коэффициент рождаемости в промилле.

Решение:

• Общий коэффициент рождаемости (ОКР) рассчитывается по формуле: ОКР = (Число родившихся / Среднегодовая численность населения) * 1000.

• ОКР = (35 000 / 2 000 000) * 1000 = 17,5 ‰.

• Ответ: Общий коэффициент рождаемости в Алматы в 2022 году составил 17,5 промилле.

Задача 12: В Карагандинской области в 2021 году умерло 25 000 человек, а среднегодовая численность населения составила 1 350 000 человек. Рассчитайте общий коэффициент смертности в промилле.

Решение:

• Общий коэффициент смертности (ОКС) рассчитывается по формуле: ОКС = (Число умерших / Среднегодовая численность населения) * 1000.

• ОКС = (25 000 / 1 350 000) * 1000 = 18,5 ‰.

• Ответ: Общий коэффициент смертности в Карагандинской области в 2021 году составил 18,5 промилле.

Задача 13: В Восточно-Казахстанской области в 2023 году общий коэффициент рождаемости составил 16 ‰, а общий коэффициент смертности — 12 ‰. Рассчитайте коэффициент естественного прироста и определите, наблюдается ли естественный прирост или убыль населения.

Решение:

• Коэффициент естественного прироста (КЕП) рассчитывается по формуле: КЕП = ОКР — ОКС.

• КЕП = 16 ‰ — 12 ‰ = 4 ‰.

• Так как КЕП положительный, в области наблюдается естественный прирост населения.

• Ответ: Коэффициент естественного прироста в Восточно-Казахстанской области в 2023 году составил 4 промилле, наблюдается естественный прирост населения.

Задача 14: В городе Шымкент общая численность рабочей силы составляет 500 000 человек, а число безработных — 25 000 человек. Рассчитайте уровень безработицы в процентах.

Решение:

• Уровень безработицы (УБ) рассчитывается по формуле: УБ = (Число безработных / Численность рабочей силы) * 100%.

• УБ = (25 000 / 500 000) * 100% = 5%.

• Ответ: Уровень безработицы в Шымкенте составляет 5%.

Задача 15: В город Астана в 2022 году прибыло 40 000 человек, а выбыло 25 000 человек. Рассчитайте миграционный прирост и определите, наблюдается ли положительное или отрицательное сальдо миграции.

Решение:

• Миграционный прирост (МП) рассчитывается по формуле: МП = Число прибывших — Число выбывших.

• МП = 40 000 — 25 000 = 15 000 человек.

• Так как МП положительный, в городе наблюдается положительное сальдо миграции.

• Ответ: Миграционный прирост в Астане в 2022 году составил 15 000 человек, наблюдается положительное сальдо миграции.

Заключение

Изучение географии – это увлекательное путешествие по нашей планете, полное открытий и интересных задач. Это методическое пособие создано специально для вас, чтобы помочь вам не просто запомнить факты, но и научиться самостоятельно мыслить и анализировать географические явления.

В 7-11 классах вы изучаете разные разделы географии – от природы Земли до населения и хозяйства. И на каждом этапе вам встречаются задачи, которые требуют не только знаний, но и умения применять их на практике. Решая задачи, вы:

• Учитесь работать с картами и схемами: Это помогает вам лучше понимать пространственное расположение объектов и явлений.

• Развиваете логическое мышление: Анализируя данные и находя взаимосвязи, вы учитесь делать обоснованные выводы.

• Применяете знания в реальных ситуациях: Решение задач показывает, как географические законы работают в жизни.

• Готовитесь к экзаменам и олимпиадам: Практика решения задач поможет вам чувствовать себя увереннее на контрольных работах и соревнованиях.

Это пособие – ваш помощник в этом процессе. Здесь вы найдете примеры решения задач разной сложности, от простых расчетов до анализа сложных географических проблем. Не бойтесь трудностей, ведь каждая решенная задача – это шаг к новым знаниям и умениям!

Помните, география – это не только наука, но и ключ к пониманию мира, в котором мы живем. И умение решать географические задачи – это важный инструмент для этого понимания.