Пәні: қазақ тілі

Сынып: 4сынып

Күні:

Мектеп: №23

Мұғалім: Омиралиева И

Сабақтың тақырыбы:

Мезгіл үстеу

Сабақка негізделген оқу мақсаты:

Мезгіл үстеуі, оған қойылатын сұрақтармен таныстыру; үстеулердің мағыналық түрлері туралы алғашқы білімдерін қалыптастыру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Мезгіл үстеуі, оған қойылатын сұрақтармен таныстыру.

Оқушылардың басым бөлігі: Мезгіл үстеулерін қатыстырып сөйлем құрастыра білу және сөйлем ішінен мезгіл үстеулерін таба алу.

Кейбір оқушылар: шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Тілдік мақсат

Оқушылар: Мезгіл үстеулерін қатыстырып сөйлем құрастыра білу және сөйлем ішінен мезгіл үстеулерін таба алу; сөздік қорларын молайту.

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: сөйлеу дағдылары қалыптасады, сұрақ қоя біледі.

Талқылауға арналған тармақтар: берілген жаттығуларды орындау

Алдыңғы оқу

Ақпараттың көлемі және өлшем бірліктері:

Үстеу

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Табыс критерийі

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру

2мин

Үй тапсырма- сын тексеру. 3мин

Қызығушылықты ояту. 2мин

Психологиялық дайындық.

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

Топқа бөліну:

«Жұптасып» тексеру

6-жаттығу. 64-бет.

Семантикалық карта

Сәлемдесу

Жұптық жұмыс.

Сұрақтарға жауап

береді.

Үлестірмелі қағаздар

Дәптер

Ортасы

Мағынаны тану. 25 мин

Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)

Жаңа сабақ.

Дәптермен жұмыс. Көркем жазу.
Ц ц Циркуль, цирк, цемнт, цилиндр

Оқулықпен жұмыс.

1-жаттығу. Сөйлемдерді оқы. Қарамен жазылған үстеулерге сұрақ қойып , мағынасын анықта.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ереже. Қимылдың, іс-әрекеттің мезгілін білдіретін сөздерді мезгіл үстеуі дейміз. Мезгіл үстеуі қашан? деген сұраққа жауап беріп, етітікпен байланысады.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2-жаттығу. Жұмбақты көшіріп жаз.

Күндіз бармын, түнде жоқ,

Ішініп жанып тұрған от.

Кештетіп барып сөнемін,

Таңертең қайтып келемін.

Үстеулердің астын сыз. Олар үстеудің қай түріне жататынын сұрақ қойып анықта.

Үстеу қай сөзбен байланысып тұр? Күндіз, түнде, кештетіп, таңертең.

3-жаттығу. Мәтінді оқы. Мезгіл үстеулерін өздері байланысқан етістіктермен бірге көшіріп жаз.

Күзде піседі, көктемде қопсытып, жаз бойы жұлып, күзде алады, ерте заманда басталған.

5-жаттығу. Мына сөздерғынасын білдіретін сол үстеулерді қатыстырып сөйлем құрастырып жаз.

Ертең, бүрсігүні, биыл, былтыр, түнде.

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс.

Жолақшалар арқылы бағалап отыру.

Топтық жұмыс

Оқулық , жұмыс дәптері.

Сергіту сәті. 2мин

Би қимылдары

Бейнеролик

Аяқталуы

Ойтолғау

Мин

1. Көп нүктенің орнына тиісті үстеуді қой.

1. ...үлпілдек шыны мақта.

2. ...қуып жете алмайтын болған соң, кемпір бір тісін жұлып лақтырады.

3. ...шілде болғанда,

Көгорай шалғын бәйшешек.

Керекті сөздер: әрі-бері, ортасында, жаздыгүні.

2. Өлеңді оқып, үстеуді тап.

Иілеміз оңға бір, Шынығамыз, талмаймыз,

Иілеміз солға бір. Қатардан еш қалмаймыз.

Жарамайды бекерге, Бүгін бөбек болғанмен,

Қарап тұрған біздерге. Ертең жігіт боламыз.

Осы өлеңнен үстеулерді тап. Оның түрлерін ажырат.

«Өзіңді тексеріп көр!»

Рефлексия

2мин

«Басбармақ» әдісі.

Стикерлер жапсырады.

Смайлик, стикер

Үй тапсырмасы. 1мин

6-жаттығу. 64 -бет.

Күнделіктеріне түртіп алады.

Күнделік

Бағалау

2мин

Бағалау

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау –

Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс.

АКТ – мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?