Мінез-құлық рефракторлық кезең. Шартты шартсыз рефлекстер

Бөлім

Координация және реттелу

Педагогтің аты–жөні:

Күні:

Сыныбы: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Мінез-құлықтың рефректорлық табиғаты: шартты және шартсыз рефлекстер. Шартты рефлекстердің сөнуі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.7.6 – мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру

Сабақтың мақсаты:

мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын мен шартты- шартсыз рефлекстерді түсіндіру

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс–әрекеті

Оқушының іс–әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

3 мин

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

• Оқушылармен амандасу.

• Түгендеу.

• Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру жүзеге асырылады.

Сабақ барысында оқушы өзін бағалап отыруы үшін, оқушыларға бағалау парақтары беріледі.

Оқушыларды адамның бас миының суреттері арқылы топқа бөлу

1 топ. Рефлекс

2 топ. Шартты

3 топ. Шартсыз

Берілген смайликтерді көрсетеді. Көңіл-күйлері туралы ақпарат береді.

Бағалау парақтары таратылады

Оқушыларды «Қымыз» әдісі арқылы топқа бөлу

Мақсаты: оқушылардың сабаққа деген назарын бұру.

Тиімділігі: оқушылардың жаңа сабақ алдындағы көңіл-күйін анықтау.

Саралау: оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында өткізіледі.

Оқушылар бағалау парағындағы берілген адам басының бейнесіндегі баллдық жүйелерді бояу арқылы өз-өздерін бағалап отырады. Әр тапсырма бойынша берілген баллдық жүйені пайланады

Презентация, қол смайликтері

Т аратпа материал

Жаңа сабаққа кіріспе

7 мин

(Ұ). Үй тапсырмасын сұрау

Үй тапсырмасын еске түсіру мақсатында “Банкомат” әдісі көмегімен тест-ойынын жүргізу:

1. Рефлекс доғасы дегеніміз не? – рефлексті жүзеге асыру үшін жүйке импільсі өтетін жол  

2. Рефлекс доғасы қанша бөлімнен тұрады? - 5

3. Рецептор дегеніміз не ? қоршаған орта әсеріне импульс пайда болған нейрон немесе жүйке

4. Жүйке импільсін рецепторлардан миға береді: сезімтал нейрон

5. Қозғалтқыш нейронның қызметі? – ОЖЖ-ден жұмысшы мүшеге жүйке импульсін береді

6. Жұмыс істеу рефлексіне мысал келтіріңіз? Тамақтың иісіне сілекейдің бөлінуі

Оқушылар банкоматқа карточка салып, кодын теріп, ақша алу мақсатында сұрақтарға жауап береді

Мақсаты: Өз ой-пікірлерімен санаса білу, көзқарастарын бөлісуде белсенді жағдай орнату.

Саралау: Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар қойылады.

Тиімділігі: Алдында өтілген тақырыпқа шолу жүргізіледі. Инновациялық технологияны қолдану.

SMART тақта

Презентация

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу

12 мин

«Стоп кадр» әдісі арқылы «Бейнежазба» көрсету.
«Бейнежазбадан не байқадыңдар?

Бейнежазбаны көру арқылы сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады

Бейнежазбадан көрген ақпарат туралы өз ойларын айтады.

Мақсаты: Өз ой-пікірлерімен бөлісу, ақпаратты анализдей алу.

Презентация

Бейнематериал

SMART тақта

Ұжымдық жұмыс

5 мин

Тапсырма 1.

1 топ. «Кинолента» әдісімен рефлекстерді жіктеу

2 топ.

Постер қорғау. Ортаңғы ми бөлімі ерекшелігін сипаттап постер қорғайды

3 топ. «QR CODE» әдісі арқылы тапсырманы орындайды.

1 топ. Оқушылар кинолентаны бір-біріне тізбектеп рефлекстерді жіктеп, түсіндіреді.

2 топ. Оқушылар постерге шартты рефлекстердің түрлерімен таныстырып түсіндіреді

3 топ «QR CODE» әдісі арқылы кюар кодты енгізіп, шыққан рефлекс түрін айтып түсіндіреді.

Мақсаты: Білім алушы өз ойын талдайды және сараптайды, ойлау логикасын дамытады.

Жалпы– .... балл

Дескрипторы:

- мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру;

- шартты және шартсыз рефлекстерді ажыратып түсіндіру;

Кинолента

Постер

Q R CODE парақшасы

Жұптық жұмыс

4 мин

Тапсырма 2. «Ментиметер» ойыны

1. Шартсыз рефлекске тән қасиет - Сору

2. Шартты рефлекстің шартсыз рефлекстен айырмашылығы тұқым қуаламайды

3. ~~Неліктен ~~шартты рефлекстерді бекітпесе жойылып кетеді? шартсыз тітіркенгіштікпен бекітіп отыруы керек

4. Рефлекстердің шартты және шартсыз болып бөлінуі маңызды болып саналады

Әр топқа әр түрлі сұрақтағы спиннерге жазылған термин сөздер беріледі. Жұп-жұппен отырып сәйкес анықтамалармен спиннерді толтырады

Дескриптор:

- мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру;

Жалпы– ..... балл

Презентация

Жеке жұмыс

2мин

Тапсырма 3. Дәптермен жұмыс.

О қулықта берілген 148 беттегі 3 кестені толтырады.

Оқушылар дәптермен жұмыс жасайды. Оқулықта берілген 148 беттегі 3 кестені орындайды. Дәптерге жазады.

Оқулық

Жұмыс дәптерлері

Сабақты бекіту

5мин

Викторина: “ Educaplay” ойыны онлайн платоформада беріледі.

шартты рефлекс	жүре пайда болады
шартсыз рефлекс	тұқым қуалайды
тамақ	Толық нұсқасын жүктеу Материалды Word форматында жүктеп аласыз Жүктеп алу Тарифке кіреді 3 ұстаз жүктеп алған 8 ақпан 312 Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз "Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады Ұстаздарға арналған олимпиадалар Оқушыларға арналған олимпиадалар Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Осы тақырыпта көрнекілік керек па? 10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық. Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз! Көрнекіліктерді көру Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген