Міржақып Дулатов.Наурыз

күні

Мұғалім: Қуанышева.Б Сынып: 4 «ә»

Сабақ тақырыбы:

Міржақып Дулатов.Наурыз

Сілтеме

4 сынып. Ана тілі оқулығы.

Мақсаты

Төрт түліктің бірі жылқының ерекше қасиеттерімен таныстыра отырып, шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Нәтижесі

Жылқы жануарын қастерлеуді, жылқы баптау өнерін, ерекше қасиеттерімен жан - жақты танысты.

Шығармашылық қабілеттері артады.

Көрнекілігі

Интербелсенді тақта,оқулық, жұмыс дәптер, кластер, стикер.

Тапсырмалар

Білу.1 Тапсырма.Миға шабуыл.

Түсіну. 2 тапсырма. Топтық тапсырма.

Талдау,қолдану 3 тапсырма Оқулықтағы сұрақпен жұмыс.

Жинақтау. 4 тапсырма Ортадағы қаламсап.

Бағалау5.тапсырма. Автордың орнында болсаң не істер едің?

Сабақтың барысы

Стикерлер арқылы топқа бөлу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Жүргізетін жұмысым

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Модуль Бағалау

Кіріспе

І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды тынышталдырып назарын сабаққа аудару.

Сыныпты үш топқа бөлемін.

І – топ «Қызғалдақ»
ІІ – топ «Бәйшешек»
ІІІ – топ «Жауқазын»
Әр топтан есепші таңдап аламын. Сол есепші берілген ұпай сандарын есептеп отырады
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
а) Шәкәрім Құдайбердиев «Еріншек» өлеңін жатқа айту
б) Өлеңді қара сөзбен айту
с) Еріншек тақырыбына шығарма жазу.

2.Кері байланыс. «Сұрақ қою және қайта сұрақ қою»әдісі.
Ашық және жабық сұрақтар .

Ой дамыту жұмысы:

Мұғаліммен сәлемдесуі.

Мен бақытты баламын,

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.Топқа бөлінеді.

Назарларын сабаққа аударады.

Сыни трғыдан ойлау

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы:

Кластер

"Смайликтер" әдісі

Білу

Миға шабуыл» әдісі

1. тапсырма

«Қызғалдақ»
Көктем айларын ата

«Бәйшешек»

Көктемде қандай мерекелер бар? 8 наурыз, 22 наурыз,

1 сәуір,1 мамыр, 7 мамыр,

9 мамыр.

«Жауқазын»
Көктемнің негізгі ерекшеліктерін ата

Автор жөнінде мағлұмат беру.

Жаңа сабақ.
Жаңа сабақты бастамас бұрын мына бейнебаянда не көріп тұрғанымызды айтайық.
- Бұл қай мезгіл?
- Дұрыс, балалар. Ал, енді, біздің жаңа тақырыбымыздың аты «Наурыз»
Міржақып Дулатов туралы сұрау.

Слайдтан автор жөнінде көрсету.

2 жаста шешеден, 12 жаста әкеден жетім қалып, Асқар деген ағасының тәрбиесінде болады.Міржақыптың бүкіл өмірі жоқшылықпен, азаппен, әділетсіздікпен жан аямай күресумен өтеді.Міржақып алдындағы ақыл-ой ағалары – Әлихан Бөкейхан, Ахмет Байтұрсыновтарды үлгі тұтады.

- Оқушылар бейнебаянда не көріп тұрғандарын айтады.

- Көктем.

(Оқушылар өздерінің білгендері бойынша парақтарға сөздер жазады.)- Автор жөнінде өз білетіндерін айтады.

Қосымша мағлұмат алады.

АКТ

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

"Сұрақтар жаңбыры" әдісі

«Тамаша!»

Түсіну

Жеке жұмыс бойынша –оқушыларға тізбектеп түсіндіре оқытып шығу

1. Өлеңді мәнерлеп оқу
2. Ой өрбіту
Қыс шыққан өлмей тірі» деген жолдан өлеңнің қай кезде жазылғанын аңғарасың?
3. Түртіп алу
4. Өлеңді тізбектеп оқыту

Ал енді, оқулықтарыңды ашып қолдарыңмен жүргізіп отырыңдар,

«Оқы , оқығанды көңілге тоқы!» ЖИГСО стр. бойынша   оқушылар өз бетімен оқып, «Ортадағы қаламсап» тәсілі арқылы бір біріне түсіндіреді

Сөздік жұмысы

Түсініксіз сөздерді оқып, түсіндіреді. Дәптерлеріне жазады

АКТ

«Өте жақсы»

Қолдану

Топтық жұмыс

2 – тапсырма.

«Қызғалдақ»

«төрт түлік мал» туралы не білесің?
«Бәйшешек»

«құстар» туралы не білесің?
«Жауқазын»
«гүл» туралы не білесің?

Бағыт береді
-Балалар сендер «Наурыз » сөзін естігенде көз алдарыңа не елестеді?
Наурыз мерекесі біздің жерімізде қалай тойланады? Қандай салт-дәстүрлер сақталады?

 Киіз үй тігіледі, ұлттық ойындар ойналады, ұлттық киімдер киеді, наурызкөже пісіріледі.

Қандай ұлттық ойындар ойналады?

Бәйге, теңге ілу, алтыбақан, ақсүйек, қыз қуу, ат жарыс, көкпар т.б.
Балалар сендерге түсініксіз сөздер кездессе қарындашпен түртіп қойыңдар.

«Сен білесің бе?»

Басқа елдерде наурыз мерекесі қалай тойланады деп ойлайсың?

Үндістан – Үйлер өрілген гүлдермен айшықталады.

Ауған – 7 күн 7 түрлі жемістерден аса дәмді сусындар жасалады.

Міндетті түрде жаңа киім тігіледі. Бүкіл елде жаңа жыл «Жаңа киім күні» деп аталады.

Иран – Наурыз күні басы (шинмен-ш) басталатын 7 түрлі затты дастарханға қояды. Әр заттың өз мағынасы бар.

Түрік елі – Алты күн садақ атып машықтанған соң 7-күні алтын теңге атып жарысады. Кімде-кім бірінші боп атып түсірсе, сол адамға бір күн «патша» болуға, ел билеуге ерік беріледі.

«Жүйрік болсаң шауып көр»

Глосарий

"Сұрақтар жаңбыры" әдісі

Ауызша мадақтау

Жарайсыңдар,

білімпаздар!

Талдау

3- тапсырма

ДЖИГСО әдісімен үш топқа тапсырма беріледі.
«Қызғалдақ»:Баяндаушы.

Наурыз өлеңін қарасөзбен талдау
«Бәйшешек»:Зерттеуші. Бірінші шумақтың ұйқасы бойынша екінші шумақтың сызбасын түсір
«Жауқазын»:Шығармашыл

Көктемді қалай бейнелейсің?

(сурет салу)

«Мені түсін» оқыта үйрету ойыны

Сөздерді пайдалана отырып өлеңнің мазмұнына талдау жасау.

Әр топ өздерін постер арқылы қорғайды.

АКТ

"Бас бармақ" әдісі

«Епті

екенсіңдер»

Жинақтау

4 тапсырма

Әр топ жаңа сабақққа талдау жасайды.

«Қызғалдақ»
Автор жайлы не білдің?
«Бәйшешек»

«Наурыз» сөзін топтастыру
«Жауқазын»

Ұлттық ойындардың пайдасы

Бағыт береді

Балалар, қазір мен үш топқа тапсырма беремін.

Қорытынды:

Білеміз.

Білдік?

Білгіміз келеді?

«Бір сөзбен айт» әдісі

"Тұжырымдамалық карта" жасау әдісі

Көктем айларын,мерекелер,ерекшеліктер,

Өзге ұлтта наурыз мерекесі қалай тойланатыны туралы білдік

Өзге ұлтта наурыз мерекесі қалай тойланатыны туралы бейнебаяннан көрсек

Бағдаршам әдісімен әр топ бір-бірін бағалайды.

Бағалау

Топ басшысына сөз кезегін берейік.

Бүгінгі сабақ барысындағы әр топтың жұмысын қорытындылау, оқушылар білімін топ басшысы арқылы саралау және бағалау.

Мұғалім бағалайды.

Топ басшылары бағалайды

.

Рефлексия

.

Топ бір-бірін «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі бойынша сабақтан алған әсерлерін жазып, тақтаға жапсыру арқылы білдіреді.

Оқушының аты - жөні

Білу

Түсіну

Қолдану Талдау

Жинақтау

Бағалау

Жалпы ұпай

Баға