Митоз. Мейоз. Митоз бен мейоздың биологиялық мәні

СОДЕРЖАНИЕ

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

2. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ

3. ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4. АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫХ УСЛОВИЙ

5. ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ ЗА УЧЕНИКОМ

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

1. ФИО ребёнка:

2. Класс:

3. Дата рождения

4. Домашний адрес:

5. Семья учащегося

Мать

Ф.И.О.:

Дата рождения

Место работы, должность:

Образование:

Отец

Ф.И.О.:

Дата рождения ____________________________________________________

Место работы, должность__________________________________________________

Образование_____________________________________________________________

Состав семьи, ее структура:

Жилищно-бытовые условия: соответствуют санитарным нормам, в квартире чисто, уютно

Взаимоотношения в семье: доверительные, Илья во всем помогает бабушке, присматривает за младшей сестрой

6. Группа здоровья ребенка, заболевания: здоров, заболеваний нет

7. Положение ребенка в классном коллективе: пользуется уважением в коллективе

8. Учебная деятельность: учится в меру своих способностей

Успеваемость: удовлетворительная

посещаемость уроков: на уроки не опаздывает, всегда посещает

способности к обучению: у Ильи есть способности, потенциал, но ленив

познавательный интерес: имеет к урокам технологии

9. Внеурочная деятельность: не посещает

10. Относится ли к «группе риска» (с какого года): нет

11. Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки на учет, причина): состоит с 01.09.2017г, причина: систематическое нарушение дисциплины и правил поведения в школе

Дата: 01.09.2020г

Классный руководитель ___________

ХАРАКТЕРИСТИКА

на ученика 9«В» класса

КГУ ОШ № 127

Савина Ильи Андреевича, 15.11.2005 года рождения.

Савин Илья Андреевич обучается в КГУ ОШ № 127 с первого класса. За время учебы показал слабые способности по многим дисциплинам школьной программы. В классных мероприятиях принимает активное участие только в трудовых делах.

Илья не болеет простудными заболеваниями, пропуски не имеются. Илья изредка не готовит домашние задания, старается отвечать на уроках

Савин Илья приучен трудиться. На школьных и классных субботниках активен, проявляет большое стремление к поддержанию чистоты и порядка вокруг себя.

По характеру подросток вспыльчив, не сдержан. Бывает, что огрызается с учителями.

Неоднократные беседы, обсуждение поведения с социальным педагогом и классным руководителем дают положительные результаты.

Илья воспитывается в неполной семье. С мамой и бабушкой постоянно поддерживается контакт. Мать постоянно приходит на родительские собрания, а также посещает школу по первому требованию классного руководителя.

Дата « 01 » сентября 2020 г.

Классный руководитель __________ / Карашанова А.К. /

2020-2021 учебный год

ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Параметры	Мнение ученика	Мнение родителей	Мнение классного руководителя
Интерес к учению
Предметы, изучаемые с Удовольствием	технология	технология	Технология
Предметы, вызывающие Трудности	Химия, физика, алгебра	Химия, физика, алгебра	Химия, физика, алгебра
Предметы, которые хотели бы изучать дополнительно	физика	физика	Физика
Уровень самостоятельности в учении
Полностью самостоятелен	да	да	Да
Оказывается эпизодическая Помощь	нет	нет	Нет
Оказывается постоянная помощь	да	да	Да

АКТ

обследования жилищно-бытовых условий

семьи несовершеннолетнего

_________________________________________________________________

(Ф.И.О., дата рождения,

_________________________________________________________________

наименование образовательного учреждения (класс))

"___" ___________ 20__ г.

Дата постановки на учет: _______________________________________________

Домашний адрес: ______________________________________________________

________________________________________________________________________

Состав семьи: (Ф.И.О., дата рождения, место работы) _____________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Жилищные условия: __________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Санитарное состояние: _________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Материальный достаток семьи: _________________________________________

________________________________________________________________________

Психологический климат в семье: _______________________________________

________________________________________________________________________

Признаки неблагополучия: _____________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Влияние неблагополучия на ребенка: ____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ВЫВОД: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Социальный педагог ________/ /

Классный руководитель _________/ /

Дневник наблюдений за учеником 9 «В» класса

Савиным Ильей

Классный руководитель: Карашанова А.К. Наставник: Какитаева С.А.

Дата	Отзывы классного руководителя	Отзывы учителей предметников	Работа с родителями	Контроль со стороны наставника
01.09-04.09	Посещает онлайн уроки без пропусков, успеваемость – удовлетворительная. Пассивно работает на уроках	Успеваемость удовлетворительная. Письменные работы выполняет, устно отвечает мало	Поддерживается связь с родителями по телефону	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
07.09-11.09	Не смог выйти на онлайн урок по причине сломанного телефона	Илья не отправлял вовремя домашние задания	Был сделан телефонный звонок матери. Она ответила, что устранят причину, покупкой нового телефона	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
14.09-18.09	Посещал все уроки	По физике не отправлял домашние задания	Поддерживается связь с родителями по телефону	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
21.09-25.09	Илья пассивен на уроках	Илья не отправлял вовремя домашние задания	Поддерживается связь с родителями по телефону	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
28.09-02.10	Проведена беседа	Илья не отправлял вовремя домашние задания	Проведена беседа	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
05.10-09.10	Был сделан телефонный звонок	Илья не отправлял вовремя домашние задания	Поддерживается связь с родителями по телефону	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
12.10-16.10	Проведена беседа о подготовке к СОЧ	Илья не отправлял вовремя домашние задания	Поддерживается связь с родителями по телефону	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
19.10-23.10	Сделан звонок матери	Не отправляет домашнее задание	Проведена беседа	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
26.10-30.10	Посещает уроки без пропусков	Не отправляет домашнее задание	Проведена беседа	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения
02.11-04.11	Посещает уроки без пропусков	Не отправляет домашнее задание	Проведена беседа	Провела онлайн-беседу о правилах поведения и требованиях к уроку во время дистанционного обучения