Модель. Кальций+Магний

m№

Этапы работы

Форма работы

Содержание деятельности

Результат

тьютор

(педагог)

тьюторант (учащийся)

Р

1

Диагностика интересов учащихся

Разноуровневое задание

Задание № 1 Какие физические свойства характерны для металла кальция?

Задание № 2 В связи с физическими свойствами как распространен элемент в природе?

Задание № 3 Закончите уравнения:

СаО + Р₂О₅ → ?      

СаО + Н₂SO₄ → ?     

CaO + H₂O → ?        

определяется с наиболее интересными направлениями исследования

подбор групп

с одинаковыми

интересами

2

Если вы исследуете соединения кальция и соединения магния, то эти знания пригодятся в жизни.

тьюторская консультация

1.Какой строительный материал имеет общую формулу с известняком ?

2.Какие продукты питания необходимо употреблять для пополнения содержания кальция в организме ?

3.Из какого материала построена пирамида Хеопса?

4.Какая химическая реакция идет при гашении извести ?

1. Природные ископаемые содержащие соединения кальция и магния и их применение.

2.Содержание соединения кальция и магния в живых организмах и их значение.

3. Применение соединения кальция и магния с древних времен и до наших дней

4. Изучение химических свойств щелочноземельных металлов на примере кальция.

Цели проекта: изучить соединения кальция и магния.

3

Составление плана работы по выбранной теме

1.Подбор материала по данной теме

2.Использовать дополнительную литературу и инетернет ресурсы.

тьюторская консультация

подготовка образцов различных инструкционных карт для проведения исследований

выбор наиболее приемлемых карт исследований, составление  плана работы и графика проведения лабораторных исследований

создание

плана работы  для проведения исследований

по выбранной

теме.

Распределение

ролей участников

 исследователь-

ской группы.

Определение

списка литера-

туры для

изучения и

проведения выбор методик исследования

4

Изучение материала по выбранной теме исследования

тьюториал

подготовка источников получения информации (перечень литературы, различных методик, сайты и Т.П.).

Обеспечение доступа в Интернет (работа в информационном центре школы).

изучение материалов

написание теоре-

тической части

работы,  

окончательный

выбор методики

исследования

5

Лабораторные исследования

тренинг

Обеспечение соблюдения правил т/б при проведении лабораторных исследований

Ресурсы: фарфоровая чашка, химические стаканы, стеклянная трубочка, реактивы: оксид кальция, вода, карбонат кальция, фосфорная кислота, уксусная кислота, фенолфталеин , раствор известковой воды.

опыт №1 : - Са – щелочноземельный металл, активно взаимодействует с водой,

опыт № 2:  оксид кальция активно взаимодействует с водой
опыт № 3дует через трубку в раствор известковой воды, она мутнеет). 
опыт №4 Приливает к кусочку мела уксусную кислоту, наблюдается вскипание, т.к. выделяется углекислый газ. 

Оформить проделанные опыты в виде таблицы.

6

Самостоятельная работа по теме исследования

тьюторская консультация

Тьютор дистанциируется, но должен мобильно реагировать на возможно возникающие проблемы

работа над темой исследования

оформление материалов исследовательской работы

7

Подготовка к презентации результатов работы

образовательное событие,

тьюторская консультация

организация рефлексии среди членов объединения

перспективная презентация исследовательской работы

презентация и защита результатов выполненной, исследовательской работы

подготовка к

презентации

исследовательской работы

8

Оценка результативности проделанной работы

тьюторская консультация

анализ проделанной работы по этапам, выявление трудностей и перспектив для дальнейшей исследовательской деятельности.

Самоанализ:

Я должен знать химические вещества, чтобы правильно к ним относиться , с должной аккуратностью и вниманием, чтобы не вредить себе , не другим

определение правильности выбранной образовательной траектории

(возможные

изменения).