Модель түрлері

Пән мұғалімі:Жақсылық Назерке Айтбайқызы

Сыныбы: 6 Күні: 12.12.2017 ж.

Сабақтың тақырыбы: Модель түрлері

Сабақтың мақсаты: Модельдің түрлерін түсіндіріп ұғындыру, білімін кеңейту, мәнін ашу

Міндеттері:

• Нысанды зерттеу сызбасын, модельдеуді жіктеуді, ақпараттық модель түсінігін, компьютерлік модельді білу;

• Модельдерді жіктеуді, модельдерді орындауды, анықталған кезеңдерге сәйкес міндеттерді рәсімдеуді.

Ресурстар: Постер, қағаз, фломастер, дидактикалық таратпа материалдар, компьютер, проектор

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топқа бөлу, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, миға шабуыл, жеке жұмыс, бағалау

Пән аралық байланыс: Математика,бейнелеу 

Сабақтың жоспары:

I.Ұйымдастыру

Оқушылармен амандасу, сабақта жоқ оқушыларды белгілеу;

Оқушыларды фигураларды таңдату арқылы 3 топқа бөлу.

Таңдаған фигуралары бойынша мінездемелерін оқу.

Шеңбер – Өте мейірімді, басқаның қайғысын да қуанышын да бөлісе алады. Көпшіл, ынталы, достары мен таныстары көп, пейілі кең, түйсігі жақсы дамыған адам.

Үшбұрыш – Өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысының шебері, бастаған істі аяғына жеткізетін, көшбасшы, саясаткер, өз-өзіне сенімді адам.

Тік төртбұрыш – Жаңа идеяларға жақын, білуге құмар, ізденгіш, батыл, көңіл-күйі өзгерелі, өзін көпшілікке көрсете бермейтін адам.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

1/ Үйден макттер дайындап әкелу /үй макеті, машина макеті және т.б/ 5 ұпаймен бағаланады

2/Шыңға шығу!» ойыны.
Оқушыларға шыңға шығу барысында сұрақтарға жауап беру арқылы 1ұпайдан жинайды

Модель дегеніміз не? /Модель - нақты нысанды, құбылысты н/е үдерісті қарапайым етіп түсіндіру/

Модельдеу дегеніміз не? /Модельдеу- нысандарды, үдерістерді және құбылыстарды зерттеу үшін модель құру/

Модельдеудің негізгі кезеңдері қандай? /4 кезеңнен тұрады/

Модельдеу қандай үдеріске жатады? /Шығармашылық үдеріс/

Модельдеу ІІ кезеңінде андай модельдер құруға болады? / ақпараттық модель, таңбалық модель, компьютерлік модель/

ІІІ. Жаңа сабақ. Оқушылар жаңа тақырыппен танысып, постер қорғайды / топпен жұмыс/

ІY. Компьютермен жұмыс

Жеке, топтық жұмыстары ұйымдастырылады. /5ұпаймен бағаланады/

Практикалық жұмыс / 5 ұпаймен бағаланады/

1 топ: Шырпыдан ақ қағаздан кез-келген       модель шығару

2 топ: Paint программасында паровоз моделін салу

3 топ: «Қазақ ертегілері» кітабының ақпараттық моделін құрастыру

Оқушылар әр топ бойынша берілген тапсырмаларын орындайды

1-топ материалдық модель жасау

2- топ компьютерлік тәжірибе

3-топ ақпараттық модель жазу

Сергіту сәті

V Сәйкестендір /Оқушыларға жеке сәйкестендіру тапсырма беріледі/

VI Тест тапсырмасы /1 сұрақ 1 ұпаймен бағаланады/

Модельді тек ... құруға болады.

A) нақты бар нысанға

B) ойластырып алған нысанға

C) кез келген нысанға, үдеріске, құбылысқа

D) табиғи құбылыстарға

2. Модельдеудің негізгі кезеңдері ол:

A) модельді құру, компьютерлік тәжірибе

B) есептің қойылуы, модель құру, компьютерлік тәжірибе, модельдеу нәтижесін талдау

C) есептің қойылуы, модельді құру

D) модельді құру, модельдеу нәтижесін талдау

3. Ақпараттық модель:

A) компьютердің көмегімен жүзеге асады

B) нысанның, үдерістің, құбылыстың сипаттамасын береді.

C)нысанның қасиеттерін сипаттайтын математикалық формулалар

D)тек статистикалық модель болуы мүмкін

4. Уақыт факторларына байланысты модельді келесідей деп айтуға болады:

A)компьютерлік және компьютерлік емес

B)статистикалық және динамикалық

C) тәжірибелік және имитациялық

D) сөздік модельдеу

Тест кілті: 1 C 2В 3В 4В

VII Үйге тапсырма 14 тақырып, мәнжазба дайындап келу модельдің түрлеріне

VIII Оқушыларды бағалау /Бағалау парағы бойынша/

Жауабы: