Моделирование образовательного робота в программе LEGO® Digital Designer

Неделя:

1.9

Тема занятия:

Моделирование образовательного робота в программе LEGO® Digital Designer

Общие цели:

Научить учащихся пользоваться программой. Получения навыков конструкторской деятельности.

Ожидаемый результат:

Узнают как устанавливать пррограмму. Собрать базового робота EV3

Ключевые идеи:

3d моделирование, рабочая область(окно), сортировка деталей, сохранение схемы сборки

План занятия:

№

Время

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формативное оценивание

Орг. момент

1 мин

Эмоциональный настрой на работу

Проверка присутствующих

Готовность к работе, сотрудничеству, совместной работе

1 мин

Подготовить учащихся к совместной работе на уроке

Деление на группы с помощью геометрических фигур в зависимости от кол человек создаются группы фигуры режутся на части от кол человек в группе

Учащиеся ищут свои части собирают фигуру

Актуализация знаний

3 мин

Определение уровня знаний учащихся после предыдущего урока

Проводит устный опрос программные блоки и палитры программирования

Просматривают материал и отвечают на вопросы

Обратная связь, (помощь ученикам в виде наводящих вопросов)

Изучение новой темы

22 мин

Знакомство с программой LDD

Обьяснение нового материала начинает с постановки проблемы. Показывает базовый робот посмотрите на модель, вы сможете их собрать из реального конструктора? Что для этого нужно? Показывает ЛДД Объясняет новый материал на основе презентации и программы.

Отвечают на поставленый вопрос.

Устанавливают программу на свои компьютеры

Учащиеся внимательно слушают и делают краткие записи в тетрадях попутно нажимая кнопки в рабочей области

Закрепление материала

14 мин

Закрепить изученный материал

Предлагает ученикам собрать базовый робот по инструкции

Учащиеся начинают собирать виртуальный робот. Кто успел сохраняет на компьютер схему сборки по инструкции созданой заранее.

Рефлексия

4 мин

Развить умение оценить собственные достижения

Проводит рефлексию, что нового узнали, что показалось трудным, легким, чему научились на сегодняшнем уроке

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы

Оцениваются достижения учащихся за урок

Ресурсы

Презентация, ПК, проектор, программное обеспечение LDD

Последующая работа, домашнее задание:

Составить вопросы по рабочей области программы(панель деталей, панель инструментов, строка меню)

Заметки по занятию, рефлексия