Мои первые шаги 1 класс

Цель:

1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать не нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картинку к прослушанному сообщению с помощью учителя.

Учебная цель:

Знать слова названия игрушек для малыша, знвть слова, обозначающие действие малыша, родитеоей и использовать их в повседневной жизни.

Уметь слушать, понимать речь и реагировать на нее.

Предполагаемый результат

Запомнить ключевые слова по изучаемой теме

Жестами показывать действия по теме

Слушать рассказ учителя, понимать значение слов в рассказе по теме Мои первые шаги

Внимательно слушать и запомнить стихотворение.

Языковая цель

Полиязычие:

Малыш- бобек-baby

Используемый язык для письма науроке:

Что делает малыш (играет, поет, ходит, смеется, рисует)

Основные термины и словосочетания:

Кроха- сэби

Ребенок-бала

Малыш- балдырган

Ходит- журед!

Играет- ойнайды

Смеется- кулед!

Рисует- сурет- салады

Материал прошедших уроков

Уч-ся должны быть знакомы со словами по теме: «Приветствие», автопортрет, одежда на русском языке, а также владеть лексикой, необходимой в повседневной жизни дома и щколе,.

Планируемое время

Запланированная деятельность

ресурсы

Начало урока

9мин.

1.Орг. момент

Приветствие учащихся

Сообщение темы урока

2.Актуализация знаний

Выберите несколько учеников, чтобы они рассказали о себе по фотографии.

Личные фотографии

Середина урока

20мин

Ознакомление с новым материалом

Работа по учебнику

Учащиеся рассматривают иллюстрации, знакомятся с новым словарем

-слушать и воспроизводить диалог из простых предложений

-это кто

Это малыш

Что делает малыш

Физминутка

Составляют распространенные предложения (малыш играет в песке, ходит по траве и т.д.)Уч-ся слушают учителя, называют игрушки, повторяют и запоминают предложение.

Уч-ся составляют предложения по очереди, используя картинки учебника возьми малыш..

Ребятам предлагается объединится в группы. Каждой группе нужно нарисовать постер, на котором нужно нарисовать как можно больше игрушек.

Защитить проект, используя изученные слова и фразы.

Работа в рабочей тетради.

Что делает малыш, покажи

Раскрась картинку про белочку и лес.

Обведи по пунктирам элементы букв.

.

Учебник, зад1

Картинки малыша

\предметные картинки «игрушки»

Рабочая тетрадь.

Конец урока

5 мин

Итог урока.

Вспомните, чему научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.