Предмет:

познание мира

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 1 класс

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

В контексте сквозной темы « Мир вокруг нас»

Тема урока:

Мой родной край

Цели обучения:

1.1.3.1 называть свой адрес и описывать географическое положение своего населенного пункта;

1.1.3.2 описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего населенного пункта

Цели урока:

Узнать что такое малая родина, научиться называть свой адрес, описывать улицы и памятные места своего города (села)

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока.

0-2 мин

Орг.момент.

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Снег лежит, ветвей коснулся

Не пускает холод в дом;

Если видишь по дороге

Много школьников спешат–

Собираться нужно тоже

Догонять своих ребят.

Вот звенит звонок весёлый

И за парты вам пора,

Всем ребятам нужно в школу:

Ведь учёба – не игра!

Эмоциональный настрой

Словесная похвала учащихся

Слово учителя

Основная часть урока

2 – 30 мин

Актуализация знаний.

Постановка целей к уроку.

Видеоклип «С чего начинается Родина?»

- Как вы понимает значение слова «РОДИНА»? - С чего начинается Родина для автора стихотворения – Михаила Матусовского?

- С чего Родина начинается для вас?

Цель: узнать, что такое малая родина, научиться называть свой адрес, описывать улицы и памятные места своего города (села)

Работа по теме урока.

1. Работа в рабочем листе

Задание № 1 - «Что значит Родина?»

а) разгадывание ребуса

- Разгадайте ребус (Родина). Напечатайте слово – отгадку. С какой буквы пишется слово? Почему по – разному? Отчего это зависит?

б) работа с пиктограммами

- Рассмотрите пиктограммы и изобразите в пустых клетках как выглядит родина – город, родина – село, родина – школа.

- Какая это для вас родина? (малая)

в) «Что ты знаешь?»

- Что для каждого из вас является большой Родиной? Запишите ответ по клеткам. Что вам известно о вашей большой родине?

Вывод: Вспомните пословицу и закончите её по предложенному началу: Одна у человека мать,…(одна у него и родина) Сформулируйте, чем различаются малая и большая родина?

Задание №2 – «Моя малая родина»

а) видеоролик

- Какой вы увидели нашу Родину? С каким чувством вы смотрели видео? Что испытывали во время просмотра? Гордитесь ли вы своей Родиной? Почему?

б) «Нарисуй свой адрес»

- Изобразите с помощью символов или запишите свой адрес по плану:

• Страна

• Населённый пункт

• Улица

• Дом

- Почему важно знать свой адрес? В каких случаях его говорить никому нельзя?

в) «Кто живёт рядом с тобой?»

- Изобразите своих друзей, соседей, одноклассников. Скажите, какое чувство объединяет вас и всех казахстанцев?

Физминутка «Дружба».

- С чего начинается дружба?

Работа по теме урока.

Рабочий лист

Задание №3 – «Какие названия носят улицы?»

- Рассмотри пиктограммы и догадайся, какое название носит улица? Как вы думаете, почему улицы носят имена людей?

- Придумайте символ для улицы «Мереке».

Вспомните название улицы, на которой вы живёте. Придумайте для неё символ. Предложите соседу по парте разгадать название. Запишите его ниже под рисунком.

Вывод: - Почему улицы носят имена людей, названия профессий?

Задание №4 «Чем знаменит мой край?»

- Давайте составим ряд замечательных мест, которыми знаменит наш край.

Расскажите об этих местах так, чтобы всем захотелось там побывать.

***Резервное видео: клип «Здравствуй, столица…»

- Какие места вы узнали? Где вам уже довелось побывать?

Смотрят видео

Отвечают на вопросы

Узнают цель урока

Разгадывают ребус

Подбирают ассоциации к лову

Определяют по карте и опорному слову отгадку

Вспоминают пословицу, формулируют вывод

Смотрят видеоролик

Описывают свои чувства

Изображают символически свой адрес

Повторяют правила безопасного поведения

Высказывают предположения

Повторяют движение за ведущим

Высказывают предположения

Придумывают и рисуют символы

Формулируют вывод

С помощью рисунков изображают знаменитые места края

Смотрят познавательное видео

Словесная похвала активных учащихся

КО: определять и описывать расположение малой родины

Приём «Большой палец»

Словесная похвала активных учащихся

Словесная похвала активных учащихся

Словесная похвала активных учащихся

КО: называют достопримечательности и достижения родного края

Ссылка https://ya.ru/video/preview/9515882588202136774

Рабочий лист

Презентация

Ссылка https://youtu.be/3EQkpNlpoTY

Ссылка https://ya.ru/video/preview/11174985655770832519

Рабочий лист

Ссылка https://youtu.be/P8Z9mIlAeHw

8. Конец урока.

30-35мин

Итог урока

Приём «Главное слово»

Подберите на буквы слова определения по теме урока

Р – родная, республика

О – отчизна, отечество

Д – дорога, дружба

И – интересно, история

Н – народ, надёжный

А – активный, Астана

- Ресурсное задание: приготовьте рассказ о том, как и почему называется улица, на которой вы живёте.

Подводят итог урока на основе опорных слов по теме урока

Обратная связь по результатам урока

Буквы на доске