Моңғол шапқыншылығы

САБАҚ:

Қазақстан территориясында ұлыстардың құрылуы

Мектеп:№24 Жалғызқұдық орта мектебі

Күні:23.01.2019

Мұғалімнің есімі:Айтжанова Қ.Қ

СЫНЫП: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу

мақсаты (мақсаттары)

6.3.1.6 – картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру;

6.1.1.2 – XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердің этноәлеуметтік құрылымын анықтау;

6.3.1.7 – ортағасырлық мемлекеттердің ыдырауының негізгі және жанама себептерін анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді.

Оқушылардың басым бөлігі:

• Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады.

Кейбір оқушылар:

• Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Қазақстан территориясында ұлыстардың құрылуы

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі,тарих.

Алдыңғы тақырып

Моңғол шапқыншылықтарының салдарлары

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы 5 минут

Топқа бөлу2 минут

Оқушыларға себеттен маркерлер алуларын сұраймын.Маркелер түрлеріне қарай 5 топқа бөлініп отырады.

Білу және түсіну 10 минут

Бейнебаян көрсету. «Монғол шапқыншылығы»

Ой қозғау мақсатында:

«Кір жуу» әдісі.

Оқушыларға сұрақтар қою:

1.Шыңғысхан деген кім?

2.Шыңғысхан қашан хан болып сайланды?

3.Шыңғысхан қандай мемлекеттерді басып алды?

4. «Отырар опаты»деген не?

5.Отырар қаласы монғолдарға қанша қарсылық көрсетті?

6:Шыңғысхан әулеті жайлы деректер қандай еңбекте жазылған?

7.Шыңғысханның ұлдарын ата.

Ортасы 10минут

Топтық тапсырма:

1-топ: «Интервью» әдісі. Шыңғыс ханның құрылтайы репортаж.

2-топ :Фишбоум әдісі.Шыңғыс ханның жаулап алуы

3-топ Тірексызба.Ұлыстардың құрылуы.

4-топ.Жоба қорғау. «Шыңғысхан құрған мемлекет түркі алықтарының басқару жүйесін қаншалықты өзгертті?»тақырыбында ой қозғау.

5-топ:Кесте құру.

«Интервью» әдісі

Сергіту сәтіті

2 минут

«Қыдырып қайтайық!»

би билеу

«Қыдырып қайтайық!» биі

Аяқталуы 10минут

Синтез «АҚЫЛДЫҢ АЛТЫ ҚАЛПАҒЫ»

әдісі арқылы оқу әрекетін ұйымдастыру.

Бағалау парақшасы

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

«Білім қоржыны» сабақты қортындылау.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: «Кір жуу» әдісімен өткен тақырыппен жаңа тақырыпты ұштастыру

2:сабақты қорытындылауда «білім қоржыны» әдісі

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: «ақылдың алты қалпағымен» сабақты қортындылап

2: жаңа сабаққа не қажет екенің оқушылар айтып кетті.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?