АШЫҚ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Пән: Бейнелеу өнері
Тақырып: Монотипия әдісі арқылы сурет салу
Сынып: 3 (коррекциялық мектеп)
Сабақтың ұзақтығы: 45 минут
Мұғалім: [Сіздің атыңыз]

Сабақтың мақсаты:

• Білімдік: Оқушыларды монотипия әдісімен таныстыру, бояумен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

• Дамытушылық: Балалардың ұсақ моторикасын, шығармашылық қабілеттерін және қиялын жетілдіру.

• Тәрбиелік: Жұмыс барысында ұқыптылыққа, өз бетінше және топпен жұмыс істеуге үйрету.

Күтілетін нәтижелер:

✅ Оқушылар монотипия техникасының ерекшеліктерін түсінеді.
✅ Түрлі түстер мен бояу іздерін қолдану арқылы композициялар жасай алады.
✅ Өз жұмыстарын сипаттап, талдай біледі.

Қажетті құрал-жабдықтар:

? Гуашь немесе акварель бояулары
? Ақ қағаз (A4 немесе A3)
? Пленка, әйнек немесе пластик негіз (бояуды жағу үшін)
? Қылқаламдар, губкалар
? Су мен майлықтар

Сабақ барысы (45 минут)

1. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

• Оқушылармен сәлемдесу.

• Сабаққа дайындығын тексеру.

• Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын түсіндіру.

Сұрақ:
– Балалар, сендер сурет салғанды ұнатасыңдар ма?
– Бүгін ерекше әдіс – монотипиямен танысамыз.

2. Жаңа тақырыпты түсіндіру (10 минут)

✅ Монотипия дегеніміз не?

• "Моно" – бір, "типия" – із деген мағынаны білдіреді.

• Бұл әдісте бояу бір бетке жағылады, содан кейін қағазға басылып, ерекше із қалдырады.

• Әр сурет қайталанбайтын, ерекше болады.

✅ Монотипия әдісінің түрлері:

1. Классикалық монотипия – бояу әйнекке немесе пленкаға жағылады, қағазға басылады.

2. Айна монотипиясы – бір жаққа салынған суреттің ізін екінші жағына түсіру.

3. Еркін монотипия – бояуды кездейсоқ жағып, ерекше бейнелер жасау.

Мұғалімнің көрсетуі:

• Мұғалім монотипия техникасын көрсету үшін бояуды әйнекке жағып, қағазға басып көрсетеді.

• Сурет пайда болғаннан кейін, қандай бейнелерді көруге болатынын сұрайды.

3. Тәжірибелік жұмыс (20 минут)

? 1-қадам: Оқушылар бояуды пленка немесе әйнек бетіне жағады.
? 2-қадам: Қағазды бояу жағып қойған бетке қояды да, алақандарымен жеңіл басады.
? 3-қадам: Қағазды абайлап көтеріп, пайда болған суретті көреді.
? 4-қадам: Бояу кепкен соң, қажет болса, қосымша бөлшектер салады.

? Жұмыс барысында мұғалім әр оқушыға көмектесіп, шығармашылық ойлауға бағыт береді.

4. Жұмыстарды талдау және бағалау (5 минут)

• Әр оқушы өз суретін көрсетіп, қандай бейнелерді көргенін сипаттайды.

• Басқа оқушылар суреттен қандай бейнелерді байқағанын айтады.

• Мұғалім әр оқушының жұмысына жылы пікір білдіріп, еңбегін мадақтайды.

5. Қорытынды (5 минут)

✅ Сабақтың қорытындысы шығарылады.
✅ Оқушылардан "Бүгін не үйрендіңдер?" деп сұрау.
✅ Үй тапсырмасы: монотипия әдісін қолданып, табиғат немесе жануарлар тақырыбында сурет салу.

? Мұғалім сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтайды.

Бағалау критерийлері:

✔️ Монотипия техникасын дұрыс қолдану
✔️ Шығармашылық қиял мен ерекше композиция жасау
✔️ Түстерді үйлестіре білу
✔️ Өзіндік идеяны жеткізу

Қосымша кеңестер:

• Оқушыларға түстердің араласу заңдылықтарын түсіндіру.

• Жұмысты орындау барысында қол моторикасын дамытуға арналған жаттығулар жасау.

• Оқушылардың өзін-өзі көрсетуіне және еркін шығармашылыққа мүмкіндік беру.

Бұл сабақ жоспары оқушыларға монотипия әдісімен жұмыс істеуді үйретіп қана қоймай, олардың шығармашылық қабілеттерін дамытады және қызықты тәжірибе алуға көмектеседі. ??