Моя одежда (поурочный план)

Цель:

1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать не нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни

1.1.3.1. Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую картинку к прослушанному сообщению с помощью учителя.

Учебная цель:

Знать и применять слова- названия одежды человека, цвета.

Предполагаемый результат

Понимать значение слов – названия одежды

Называть одежду, ее цвет

Показывать одежду на человеке

Слушать рассказ учителя, показывать и называть одежду

Внимательно слушать

Языковая цель

Полиязычие:

Одежда-киiм-clothing

Используемый язык для письма науроке:

Это футболка

Это зеленая футболка да, это футболка

Основные термины и словосочетания:

Куртка-куртеше юбка-белдемше

Пальто-пальто варежки-колгап

Рубашка-жейде шапка-малакай

Свитер- свитер

Материал прошедших уроков

Уч-ся должны быть знакомы со словами по теме: «Приветствие», автопортрет на русском языке, а также владеть лексикой, необходимой в повседневной жизни дома и щколе,.

Планируемое время

Запланированная деятельность

ресурсы

Начало урока

9мин.

1.Орг. момент

Приветствие учащихся

Сообщение темы урока

2.Актуализация знаний

Сообщение темы урока

Учитель показывает видиоролик об одежде.Как вы думаете, какова тема урока и какие цели перед нами на уроке

Сегодня на уроке мы будем учиться рассказывать о своей одежде.Для этого нам нужно познакомиться с новыми словами.

Физминутка

Цели обучения написаны на доске.

Книги, рисунки, изображающие одежду

Середина урока

20мин

Уч-ся показывают одежду, которую принесли в школу. С учителем проговаривают названия одежды( шорты, футболка, рубашка) Учитель вывешивает иллюстрацию с названием разной одежды на доску.

Усложненное задание уч-ся составляют простое предложение о своей одежде

Используйте цвета при названии одежды, например моя футболка зеленая

Игра на внимание.

Учитель называет разную одежду, показывая ее , иногда ошибочно. Уч-ся при правильном ответе кивают головой, при неверном исправляю учителя: нет, это шорты

Работа по учебнику

1.Учитель предлагает рассмотреть картинки,еще раз проговаривают название одежды

Ученики повторяют и показывают в учебнике

2.Диалог учителя и ученика

Это куртка

Да, это куртка

Игра «Один-много» учитель обращает внимание уч-ся на окончание в словах един. И множ. Числа.

Работа в тетрадях

Закрась одежду девочки. Заштрихуй одежду мальчика. Назови ее.

Прописывание элементов букв

Ученики повторяют простое предложение.Это моя рубашка. Она новая,зеленая.

.

Учебник,зад1

Учебник зад2

Учебник, зад 3

Конец урока

2 мин

Итог урока.

Вспомните, чему научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.

Иллюстрация лестницы на доске