Раздел		I. Мои родной край Урок 17
Ф.И.О (при его наличии) педагога
Дата
Класс : 2 « »		Количество присутствующих:			Количество отсутствующих:
Тема урока		Моя Родина-Казахстан
Цели обучения в соответствии с учебной программой		2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни 2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя)
Цели урока		Понимают лексическое значение слов в простых фразах На основе прочитанного и услышанного записывают знакомые слова и словосочетания
Привитие ценности программы «Адал азамат» По пр№123(26.05.2025)-проект «Адал азамат»		Справедливость и ответственность «Справедливость и ответственность - понятие единое!»
ХОД УРОКА
Этап урока/время	Действия педагога		Действия ученика	Оценивание		Ресурсы
1.Организационный момент 4 мин	Приветствие учащихся на двух языках. Предлагает посмотреть на картинки и определить тему урока		Приветствуют учителя Настраиваются на урок Угадывают тему урока			Позитивный настрой
1 мин.	Сообщение темы и цели урока		Знакомятся с темой и целю урока
3. Актуализация знаний. 5 мин.	Предлагает послушать отрывок из стиха упр 1 «Твоя Родина» и расскажите о чём она? Прочитайте выделенные слова и объясните на родном языке что такое Родина? -Словарная работа: напишите в тетради и прочитайте громко! Родина-Отан Столица-астана Родной язык-ана тілі Край-өлке Предлагаю посмотреть видео ролик https://youtu.be/kElQw_PWPXI		Слушают и объясняют значение слов на родном языке Пишут новые слова и читают	Дескриптор: Понимает значение слов-1б Объясняет на родном языке выделенные слова-1б правильно произносить новые слова-1б СО «Молодцы»		Учебник, задание 1 https://youtu.be/kElQw_PWPXI
4. Усвоение новых знаний и способов действий 20 мин. 2мин 5мин	(П) Учитель предлагает написать упр 2 соблюдая каллиграфические навыки Предлагает прочитать упр 3 и напишите в тетради пословицу на том языке , который вам больше понравилась ! объясните значение пословицы Физминутка Предлагает прочитать упр 4 и подобрать к каждой фотографии словосочетание из текста Задание для слабоуспевающих : 1. Подчеркни буквы гласных. Сок, сыр, кот, сын, снег, рак, дом. 2. Спиши слова, подчеркни буквы гласных в середине слова. Торт, лук, рот, нож, шар.		Пишут Читают и пишут, объясняют значение Выполняют зарядку Читают и находят словосочетания из текста	Пишет без ошибок-1б Соблюдает каллиграфические навыки-1б Читает выразительно -1б Понимает и объясняет смысл пословицы-2б Понимает смысл текста -1б Находит к фото словосочетание из текста-1б		Учебник, задание 2,3,4
5. Закрепление изученного материала 3 мин.	(И)Учитель предлагает прочитать упр 5 и найдите одинаковое слово с разными ударениями		Читают и находят слова с разными ударениями	СО «Молодцы»		Учебник, задание 4
6. Рефлексия 3 мин.	(К) Вспомните, чему вы научились на этом уроке.		Рассказывают что узнали на уроке	Самооценка
7. Домашнее задание 2 мин.	Учитель дает инструктаж по выполнению домашнего задания. Упр 6 стр 43					Учебник, задание 6

? Рабочий лист: Моя Родина — Казахстан

1. Прочитай текст

Казахстан — большая и красивая страна. Здесь живут добрые и трудолюбивые люди. В Казахстане высокие горы, широкие степи и глубокие озёра. Люди любят свою Родину, берегут природу и уважают традиции.

2. Найди в тексте слова-действия (глаголы)

✏️ Подчеркни или выпиши 3–4 глагола.

Пример: любят — это действие, что делают люди?

3. Найди слова-признаки (прилагательные)

? Обведи или выпиши 3–4 прилагательных, которые описывают Казахстан.

Пример: красивая — какая страна?

4. Подбери слова

Заполни таблицу:

5. Составь предложения

? Используй слова из таблицы и придумай 2–3 предложения о Казахстане.

Пример: Казахстан — большая и красивая страна.
Люди любят свою Родину.

6. Творческое задание ?

Нарисуй символы Казахстана (флаг, степь, горы, орла) и подпиши их словами-действиями и словами-признаками.