Моя семья 1 класс

Предмет: русский язык Школа: 40 лет Казахстана

Дата: ФИО учителя: Шаухарова Гульзат

Класс: 1 Количество присутствующих: отсутствующих:

Урок:

Тема урока

Моя семья

Цели обучения

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.

1.1.4.1. Понимать о ком о чем говорится в прослушанном тексте.

1.4.4.1.Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.

Учебная цель

Знать слова-названия членов семьи, слова-признаки описания дома семьи.

Уметь применять слова-названия членов семьи, слова-признаки описания дома семьи при составлении предложений.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут: запомнить ключевые слова по изученной теме; называть новые слова и использовать их в речи;

внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее; понимать значение новых слов; участвовать в диалоге; узнавать букву С и слышать звуки (с,с) в словах.

Большинство учащихся смогут: составлять простые предложения (существительные, глагол, прилагательное); использовать в речи знакомые слова; высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут: составлять речевые высказывания из 2-3 предложений; определять тексты разных жанров; отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации; обсуждать значение новых слов.

Языковая цель

Полиязычие: дом-үй-house.

Имена людей пишутся с большой буквой!

Звук-буква, слог, слово.

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь лексическую базу знании по разделу «Моя семья», коммуникативные навыки общения на тему «Моя семья».

Буквы и звуки: А а,Н н,Л л,Р р,О о, Т т, У у, Ш ш.

Чтение слогов, слов

Время:

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока:

5 мин.

5 мин

Середина урока

20 мин

5 минут

1.Организационный момент

Приветствие «Доброе утро»

2.Деление на группы

1 группа- красные листья

2группа- желтые листья

3. Определить свое настроение

Хорошее настроение -солнышко

Плохое настроение- тучка

4. Актуализация знаний.

Работа с сюжетными картинками «Семья» учащиеся показывают и называют членов семьи

Игра «Закончи предложение»

Старый, мудрый, добрый… (дедушка)

- Молодая, красивая, любящая… (мама)

- Сильный, смелый, трудолюбивый… (папа)

- маленькая, веселая… (дочка)

добрая, мудрая трудолюбивая…( бабушка)

Учащиеся рисуют свою семью и описывают простыми предложениями на основе образца, например: Это моя семья.

Мультфильм «Теремок»

Беседа по вопросам

Работа с учебником

Посмотрите на рисунок и скажите кто живет в этом доме. Опишите дом. Какой он?

Групповая работа для развития языковых навыков по теме « Мой дом»

Используйте согласование местоимений и существительных мужского и женского рода Мой папа (он) Моя мама (она)

Физкультминутка

Закрепление изученного материала

Прочитайте учащимся считалку, в которой повторяются звук –с-

Знакомство с буквой –с-

Показать в воздухе как она пишется

Прочитайте вместе с учащимися закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами.

Работа в рабочей тетради

Заштрихуйте букву –с- и пропишите ее.

Итог урока
Рефлексия

Дерево успеха

Оцените свою работу ( поставьте смайлики )

Дом. задание 1.Выучить считалку

2.Приклеить фотографии членов своей семьи.

Учебник, задание

Сюжетные картинки

Критерии оценивания

Дескрипторы

1.Понимает содержание картинок.

Использует в речи знакомые слова.

Создает высказывания из 2-3 предложений по картине.

Понимает о чем говорит собеседник,

Читает целыми словами знакомые слова.

2. Понимает содержание небольшого текста

Понимает значение знакомых слов в тексте.

Определяет жанр текста.

1.а) Соотносит картинки с названием.

б) Описывает картинки.

в) Составляет описание 1 члена семьи

Реагирует на услышанное различными способами и отвечает собеседнику, соблюдая речевые нормы.

2.а)Называет основных персонажей текста

б) Отвечает на вопросы по тексту.