Моя семья-мое богатство

Классный час «Моя семья – моё богатство»

Цели:

• Формировать нравственную культуру учащихся, уважительное отношение к родителям, взаимопонимание и терпимость в отношениях взрослых и детей

• Формировать потребность в общении взрослых и детей, необходимость друг другу

• Развивать интерес и любознательность, открытость, положительные эмоции

• Воспитывать ответственное отношение к порученному делу, учиться выполнять совместно общее дело; воспитание духовных потребностей: любовь и уважение к окружающим.

Оборудование:

1. запись песни: «Родительский дом»

2. украшение класса (рисунки ладошек больших и малых);

3. коллажи, фотогазеты

4. анкетирование: сосчитать бабушек и дедушек в классе; их трудовой стаж; награды; увлечения и интересы

5. микрофон

6. сундук (корзина, кузовок)

1.Организационный момент

В семейном кругу мы растём

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои.

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём.

Основа основ – родительский дом.

Ход классного часа:

2.Здравствуйте! Я рада приветствовать вас сегодня в нашем уютном, светлом классе.

Вы сейчас послушали стихотворение ! Как вы думаете о чем оно было ?

(ответы обучающихся )

- Конечно о семье. У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

3.Давайте начнем наш классный час с разгадывания кроссворда (Слайд 1).

4.- Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит?

Итак, тема классного часа “Моя семья – моё богатство”

Кого можно назвать самыми близкими вашими родными?

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
И заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз (мама)

Кто не в шутку, а всерьёз 
Нас забить научит гвоздь? 
Кто научит смелым быть? 
С велика упав, не ныть, 
И коленку расцарапав, 
Не реветь? Конечно,(папа)

Мама с папой говорят, 
Что теперь я — старший брат, 
Что за куколка в коляске 
Плачет? Видимо, от тряски? 
В ванной ползунков гора! 
Брату кто она? (сестра)

Я у мамы не один, 
У неё ещё есть сын, 
Рядом с ним я маловат, 
Для меня он — старший (брат)

Пусть не хожу я в детский сад, 
Я дома ем оладушки. 
Пенсионерка, я и рад, 
Моя родная (бабушка)

Он — мужчина, и он сед, 
Папе — папа, мне он — (дедушка)

Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь.

5. Сегодня мы не будем делиться на группы, а каждый из вас будет активно участвовать в нашей беседе и зарабатывать за свои ответы жетоны. В конце, тот, кто получит их большее количество и станет победителем.

Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово!

Оно напоминает нам о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца, о нежности в блеске глаз наших бабушек, задумчивости и терпении дедушек.

6.Перед вами лежат ладошки.

Задание: опишите вашу семью, в которой вы живете, какая она? В каждый пальчик необходимо вписать слова - характеристики.

(Дети работают под музыку.)

Учитель: Посмотрите на доску. На ней - силуэт дома, символ семейного очага, ведь недаром говорят: моя семья – моя крепость. Теперь вам необходимо выйти зачитать о своей семьей и прикрепить свою ладошку.

- Как вы думаете, почему руки? (ответы детей) (умелые руки, рука взаимопомощи, мамины руки, ласковые руки…) Да, именно мамины руки , ласковые, нежные , …помогают вам во всем.

8.Учитель. Где живёт семья?( в доме)

- Чтобы семья была счастливой…В доме должно быть (доверие, любовь, согласие…). Будни это тяжелый труд всех членов семьи. В каждой семье справляют праздники, в каждой семье есть свои занятия, увлечения. Наряду с традиционными, т.е. такими, которые празднует вся страна, у каждой семьи есть свои собственные. Давайте; поиграем.

9.Игра: Кто последним назовет семейный праздник, тот – победитель. (День рождения, день бракосочетания, проводы в армию, новоселье, вручение аттестата об окончании школы, день первой зарплаты, поступление в первый класс, прощание с детским садом, прощание с начальной школой, покупка дачи, автомобиля, победа в конкурсе...)

Задание 10.

Хочу предложить вам испытания. Проверим, как вы относитесь к своим домашним, цените и уважаете ли их?

Я предложу вам ситуации. Нужно быстро и четко принять решение. Если класс одобряет, то поднимает руки, если же нет, участник остается на месте.

…Итак, 1 ситуация. Обычный зимний вечер. Вы уже сделали уроки. Включили музыку, приготовились помечтать, отдохнуть. И тут началось.

Ситуация №1.

Сынок, вынеси мусор!» - попросила мама.( Как бы вы поступили? У кого ответ готов , пожалуйста отвечает Настя)

Ситуация №2.

Бабушка заглянула: «Ну – ка, продень нитку в иголку - совсем глаза не видят!».( Вижу, руку первым поднял Дима, слушаем тебя Дима, наверное все согласны с Димой)

Ситуация №3.

Мама подкинула очередную работенку: «Скоро 8 марта. Подпиши – ка всем открытки».

Ситуация №4.

Собаку хотел – иди по темноте выгуливай!» - сказал папа.

Вывод: Ребята, я хочу дать вам один совет: доверяйте своим родителям, делитель с ними своими радостями и горестями, жалейте их, не огорчайте понапрасну. Постарайтесь не обижать их. Ведь родители – единственные на земле люди, которые самоотверженно и бескорыстно любят нас, а не это ли в нашем мире самая главная ценность.

11.А теперь немножко отдохнем.

Пальчиковая гимнастика.

Для вас викторина

• Какая птица спасла Дюймовочку от свадьбы с кротом?

(Ласточка.)

• В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?

(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)

• В какой сказке К.И. Чуковского именины заканчиваются свадьбой?

(«Муха- Цокотуха».)

• Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «тридцать три родных сестрицы». Что это за семья?

(Алфавит.)

• Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?

(«Яблоко от яблони недалеко падает».)

• О какой русской игрушке эта цитата из энциклопедии: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несет в себе идею единства»?

(О матрёшке.)

• Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника?

(Мать-и-мачеха.)

12. Сейчас я вам расскажу одну легенду о семье.

В давние времена жила одна большая дружная семья из ста человек, и в ней  всегда царили мир и согласие.  Молва о ней долетела до правителя страны. Он вызвал к себе главу семьи и спросил у него: «Как вам удается жить, никогда не сорясь, не обижая друг друга?» Тот взял бумагу и на ней написал  что- то. Ответ удивил правителя.

Как вы думаете, что написал  глава семьи? (понимание)

             13. А понимать друг друга – значит, прежде всего, очень хорошо знать историю, традиции, интересы своей семьи. Вы, ребята  подготовили небольшие сообщения о своих семьях, о тех делах, которые являются  у вас семейными. А может кто-то хочет рассказать нам о своей семье, мы с удовольствием послушаем рассказ о ваших самых любимых, самых дорогих людях. Спасибо всем, кто подготовил рассказ, а я хочу пролистать свой небольшой «семейный альбом», где царить понимание, самоуважение, дружба.

(Рассказ о семье : Вы знаете, меня зовут Светлана Васильевна, главу семьи зовут Владимир Вениаминович. У нас в семье шестеро детей. Я коротко хочу рассказать о своей дружной, трудолюбивой, спортивной семье. Старшего сына зовут Никита. В данное время он живет и работает в Москве, закончил Московский университет… )

Вывод: крепкая, дружная семья всегда была идеалом для каждого поколения.

13. Рефлексия.

Полезен ли для вас был сегодняшний классный час? О чем задумались? Что решили? Если вам понравился классный час поднимите смайлики.

Зеленый - Мне было интересно

Желтый - Я слушал учителя

Красный- Мне было скучно

Скоро лето и все вы знаете, что 7 июля самый прекрасный праздник – День семьи и для вас подарок песня.