"Моя семья" открытый урок

Койбагарова Айгуль Бектемисовна

Учитель начальных классов

Мангистауская область Бейнеуский район

КГУ «Средняя школа имени Абая»

Классный час

Тема : На что и клад ,когда в семье лад.

Цель : Формирования убеждения о важности семьи в жизни человека.

Задачи : Укрепить привязанность к членам своей семьи;

Развитие памяти , внимания, мышления, умение рассуждать ,

отвечать на вопросы.

Воспитать чувства любви, взаимопонимания и взаимопомощи

друг другу, чувства гордости за свою семью.

Оборудование урока : рисунки, пословицы, твое родословие «Дерево жизни», сюжетные картинки.

Музыкальный ряд : песня «Моя семья»

Ход занятия

1. Организационный момент. Психологический настрой.

- Здравствуйте дорогие ребята , уважаемые гости ! Мы рады видеть вас в нашем классе. Сегодня , мы поговорим на очень интересную и важную тему. Я надеюсь что вы будете активно работать, и у всех до конца урока сохранится прекрасное настроение. А для того чтобы начать наш урок с прекрасным настроением и чтобы узнать тему урока давайте посмотрим сказку .

2. Основная часть. Постановка сказки « Репка»

- Кто догадался, о чем пойдет речь?

- А что в вашем понятии означает это слово?

( ознакомить с темой и целью урока)

- Совершенно верно. Люди , с которыми мы вместе живем , отдыхаем, которые рядом и в праздники , и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие , родные люди , самые надежные друзья. В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности , о морали : « Что хорошо?», « Что плохо ?» , « Что можно ?» «Что нельзя ?» . Приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку , учимся сами оценивать поступки других и свои собственные.

Чтобы узнать по больше о семье мы пришли в гости к дедушке и бабушке в мир сказки. И для пополнения знании мы должны выполнять их задания.

1 – задание дедушки « Тепло родного очага»

Очаг – дом – изба – квартира - жилище

( С помощью мозаики дети должны собрать сказочные домики. Пазлы в виде кирпича двух оттенков. Поделить учеников на 2 группы)

2 – задание бабушки « Основа основ - родительский дом»

1 группа Чтение стихов про семью

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды, и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!

2 группа моё родословие «Дерево жизни» рассказ

(буклеты сделанные детьми )

3 – задание внучки «Помни мудрую заповедь»

- Семейный вопрос отражен в устном народном творчестве, не только в русских народных сказках , но и пословицах и поговорках, которые мы называем народной мудростью.

1 группа Работа с пословицами вам необходимо вставить пропущенные слова

В гостях хорошо, а дома….. (лучше)

Сын берет пример с отца, дочь –. ….. (с матери)

Без хозяина дом….. (сирота)

Дети – цветы души и свет для…… (глаз)

Вся семья вместе , так и душа на ….(месте)

Кто сеет мир, пожнёт ….(счастье).

Дома и стены …. (помогают)

2 группа Собрать пословицы. Они хулиганки, рассыпались по словечкам. Помогите им вновь встать на свои места.

В семье / любовь / да совет, / так и нужды нет.

Не будет / добра, / коли в семье / вражда.

Семья / без детей, / что цветок / без запаха.

Родители / трудолюбивы, / и дети / не ленивы.

4– задание собачки Игра « Что можно ….» , « Что нельзя….»

(кластер ромашка)

1 группа можно быть : внимательным, заботливым, ласковым, добрым, помогать, дружить , любить, сочувствовать, быть хозяйственным ;

2 группа нельзя : огорчать , ругаться, предавать, грубить, бездельничать, жадничать ,лгать , лениться , хвастаться ;

5 - задание кошки « Умственная разминка»

Напоследок предлагаю вам отгадать загадки , посвященные семье.

1).Кто вас, детки, сильно любит?
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночью глаз
Все заботится о вас?- (мама)

2).В семье мы – мастера.
Всяких дел у нас гора!
Взяли в руки молотки
Ремонтируем замки. – О ком идет речь? (Папа)

3) В дружной, большой и счастливой семье – 
У братьев семерых есть по сестре.
Подберите к замочку отмычку – 
Сколько в этой семейке сестричек? (одна)

4) Отца Мэри можно счастливым назвать – 
Ведь у него дочерей целых пять!
Правда, теперь проблема одна – 
Он забывает их имена!
Чичи, Чече, Чача и Чучу,
А младшую как называют сестру? (Мэри)

5) Кто на кухне с поварёшкой
У плиты всегда стоит,
Кто нам штопает одёжку,
Пылесосом кто гудит? (Мама).

6)Он всё может, всё умеет,

Всех храбрее и сильнее,

Штанга для него как вата,

Ну, конечно, это - …(папа).
6 – задание мышки « Моя семья – песенка моя»

Поют песню хором «Моя семья» группы Непоседы

3. Заключительная часть.

- Видите как здорово, когда есть семья.

А можно наш класс назвать семьей?

Да потому что школа - наш второй дом, учитель - вторая мама, а одноклассники наши братья и сестры . В нашем классе есть даже наше родословное дерево. У нас с вами тоже школьная семья. И впереди годы совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны : тепло , уважение , уют. Мы тоже будем заботиться друг о друге , и помогать друг другу. Каждый из нас может внести свой вклад, чтобы в нашей школьной семье было тепло и уютно. Спасибо всем ! Вы доказали что в нашей семье царит лад , и дошли до настоящего клада. (Наградить всех сундуком конфет)