MS Excel бағдарламасында функция мәндерін кесте түрінде есептеп, графигін тұрғызу.

Тақырыбы: MS Excel бағдарламасында функция мәндерін кесте түрінде есептеп, графигін тұрғызу.

Мерзімі

19.04.17__________

Сынып

8 «Ә»_________

Мақсаты: MS Excel бағдарламасында функция мәндерін кесте түрінде есептеп, графигі туралы түсінік алу.

тері:

Сабақтың жабдықталуы мен дидактикалық материалдар:

Бөлімі

Жоспар мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Кіріспе

5 мин

Сыныпқа кіру

«Шаттық шеңбері» стратегиясы

Мақсаты: тұлғааралық қарым-қатынас орнату.

Қызығушылықты ояту: «Ой қозғау» стратегиясы

«Өрнекте»

Сыныптағы психологиялық дайындық. Тренинг.

Топқа бөлу: Қағаз қиындыларын құрастыру арқылы топқа бөлу. Мысалы, «Гистограмма», «Сызықтық», «Дөңгелек».

• Өткен сабақтарда MS Excel бағдарламасының көптеген мүмкіндіктерімен таныстық. Есімізге түсірейік, бағдарлама не үшін қолданылады?

• Кесте ішінде есептеулер жүргізуге, диаграмма тұрғызуға т.б. арналған.

• Кестеге әр түрлі деректермен толтырып, оларды өңдеуді және пішімдеуді, қарапайым формулалармен есептеулер жүргізуді үйрендік. Бүгін осы алған білімдерімізді пайдалана отырып, MS Excel бағдарламасының басқа да мүмкіншіліктерімен танысамыз.

Топ басшысын анықтау. Бағалау парақшасын тарату.

Жаттығу 1. Математикалық өрнектерді электронды кесте үшін формула түрінде жазу. Айнымалылардың мәні кестенің келесі ұяшықтарында орналасқан.

1. 5(x+y)-z

2.

3.

4. (x+y)²

5. x -

Жаттығу 2. Ұяшықтардың мекен-жайын айнымалылармен ауыстырып, электронды кестедегі формулаларды математикалық өрнек түрінде жазу.

=C2+A2/3

=(A1*A2)/D1*D2

=(D1-D2)/9

=A1*A2/D2

=C2˄2/(A2+3)

Жауаптары:

Жылы лебіздерін білдіреді

Әр оқушы үстелдегі қағаздың суретін қарау арқылы мазаика құрастырып, жұптасады .

Билетте септіктер тақырыбы бойынша сұрақтар берілген.

Смайликтер

Тұсау

кесер

4 мин

Білу, тану

Миға шабул.

Презентация көру

Компьютерлік тест

Мақсаты: Өткен тақырыпты еске түсіру.

1.Қалай ойлайсыңдар, не үшін осылай топтастық?

2.Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қалай атаймыз?

3.Мақсаты қалай қоюр едіңдер?

Microsoft Excel – бұл...

• кесте түріндегі мәліметтерді өңдеуге арналған қолданбалы бағдарлама

• кодтық кестені өңдеуге арналған қолданбалы бағдарлама

• кесте түріндегі мәліметтерді өңдеу процесінде компьютердің қор көздерін басқаратын оның кұрылғысы

• компьютердің қор көздерін басқаратын жүйелік бағдарлама

Электрондық кестеде «=» белгісінен бастап нені енгіземіз:

• Санды

• Мәтінді

• Жолды

• Формуланы

Электрондық кестеде ұяшық мекен – жайы қалай жазылады

• 5А

• А5

• 5-А

• А-5

Электрондық кестеде жолдарды немен белгілейді

• Әріптермен

• Сандармен

• Сандармен және әріптермен

• Сөзбен

Екі ұяшыктың көбейтіндісін табу үшін формула қандай болу керек

• А*В

• А1*В1

• =А*В

• =А1*В1

Excel бағдарламсындағы ұяшыққа ақпаратты енгізбестен бұрын ... қажет

• жаңа ұяшықты әзірлеу

• ұяшықты белсенді ету

• тінтуірдің оң жақ бастырмасын шертіп, мәтінмәндік мәзірді шақыру

• <DEL>пернесін басу

Excel бағдарламасындағы жұмыс парағында бағандар атауы... белгіленеді

• еркін түрде пайдаланушы тарапынан

• орыс алфавитінің әріптерімен

• латын алфавитінің әріптерімен

• сандармен нөмірінен

«А1 ұяшығындағы мәліметті В1 ұяшығындағы дерекке бөлу» өрнегі Excel бағдарламасында қалай жазылады

• =A1:В1

• =A1/В1

• =A1\В1

• =A1^В1

Электрондық кестеге арналған өрнектің дұрыс жазылуын көрсетіңіз

• C3+4*D4

• C3=C1+2*C2

• A5В5+23

• =A2*A3-A4

Диаграмма дегеніміз – бұл ...

• логикалық тізбек құрайтын ұяшыктар бірізділігі

• деректерді сыртқы безендіру сондай-ақ олардың мазмунындағы деректер пішімін түзету

• деректерді сызбалық түрде ұсыну

• әрбір жолдың сол жақ бөлігінде орналасқан нөмірленген шендер

Оқушылар презентация көру арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.

AD Tester бағдарламасында дайындалған тест тапсырмаларын орындайды.

«Бас бармақ» бағалауы.

Бас бармақ жоғары 5
бас бармақ орташа 4
бас бармақ төмен 3

Критериалды бағалау

9-10 жауап –«3» ұпай

6-8 жауап – «2» ұпай

4-5 жауап – «1» ұпай

Презентация, фотолар,

Негізгі бөлім

20 мин

Жаңа сабақ

Түсіну

«Мағынаны тану» стратегиясы «Джигсо» (бүтінді бөлшектеу, бөлшекті бүтіндеу) стратегиясы

Мақсаты: ой қозғау, жаңа материалды игерту

Жаңа материалды таныстыру

• Microsoft Excel 2010 бағдарламасында біріккен графиктер тұрғызу. Y(x) функциясының графигін тұрғызу үшін Диаграмманың Нүктелік (Точечная) түрін қолданамыз.

Мысал:

y1=x², y2=x³ функцияларының х айнымалысы [-3;3] аралығында 0,5 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, графигін тұрғызу.

Тапсырманы орындау алгоритмі:

Оқулықта берілген жаңа жаңа тақырыпты оқып, флипчартқа түсіру құрастырады.

«Бағдаршам» бағалау әдісі

Компьютер,

суреттер.

Сергіту сәті.

Сергіту сәті: «Көз жаттығу»

Барлық оқушы бірігіп фотога түсу

«Бас бармақ» бағалауы.

фотоапарат

6 мин

Қолдану.Компьютермен жұмыс

Мақсаты: кестені формула арқылы есептеп, диаграмма тұрғызу.

2- Практикалық тапсырма:

1 нұсқа

у1=2^x, y2=( )^x функцияларының х айнымалысы [-3;3] аралығында 0,5 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, графигін тұрғызу.

2 нұсқа

y1=x^-3, y2= функцияларының х айнымалысы [-5;-0,5] аралығында 0,5 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, графигін тұрғызу.

3 нұсқа

y1=- , y2= функцияларының х айнымалысы [0,5; 5] аралығында 0,5 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, графигін тұрғызу.

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Оқушылар өздері жұп таңдап, жұптасып, диалог құрастырады. ЭЕМдаму кезеңдері бойынша сұрақтар ұсынады.

3 мин

Талдау

• Бүгін MS Excel бағдарламасының қандай мүмкіншілігімен таныстық?

• Функция графиктерін тұрғызу.

y1= , y2= , функцияларының х айнымалысы [-0,5; 9] аралығында 0,5 қадаммен өзгергендегі мәнін есептеп, графигін тұрғызу.

Оқушылар экрандағы тапсырманы жұптасып орындайды

Топтар бір-бірін бағалайды.

«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі

Оқушылардың суреттері, плакат, желім, маркер.

5 мин

Жинақтау

Ой толғаныс

Itlearn.kz

Excel бағдарламасымен берілген тапсырмаларға жауап береді. Компьютер өзі дұрыс жауапты шығарады.

Мұғалім оқушыларға тапсырма бойынша бағдар береді.

Оқушылар әрқайсысы алдарындағы компьютерде тапсырма жұмысын орындайды. Компьютермен бағаланады.

Критериалды бағалау

Компьютер,

Excel бағдарламасы, бағалау критерийлері

Қоры

тынды

2 мин

Бағалау

Рефлексия

«Сабақтан алған әсерім» стратегиясы

Мақсаты: кері байланыс жасау, өзін-өзі сыни тұрғыда бағалау.

Кері байланыс: «Алма» ағашы – сабақты меңгеріп, жеміс алғаны; «Бәйтерек» ағашы –сабақтан алған әсері; «Тікенек» ағашы – жағымсыз эмоция.

Практикалық жұмыс:

Қорытынды баға: Ms Excel бағдарламасында шығару.

Мұғалім бағалау парақшаларындағы бағаларын сұрап, өзінің қорытынды бағасын қояды.

Бір-бірін, өз-өзін бағалайды. Сабақты меңгерсе «Алма» ағашына алма-стикеріне, жақсы әсер алса «Бәйтерек» ағашына жапырақ-стикеріне, ал жағымсыз эмоцияда болса «Тікенек» ағашына төрт-бұрыш-стикеріне жазып, кері байланыс қалдырады.

Бағалау парағы

Кері байланыс

Бағалау парағы, ағаш суреттері, стикерлер.

Үйге тапсырма

26 тақырыпты оқу, тест құру