«Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі» коучинг –сессиясының жоспары
|
Қараша, 2022жыл |
|
|
|
|
Тақырыбы: |
«Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі» |
||
|
Мақсаты: |
Оқу үрдісінде мұғалімдердің кәсіби біліктілігін жетілдіру барысында дара тұлға ретінде қалыптасуына ерекше педагогикалық, психологиялық жағдай туғызу. Жаңа әдіс –тәсілдер арқылы мұғалім мен оқушының қалыптасуына, бейімделуіне бағытталады. Мұғалімнің құзыреттілік деңгейін жетілдіре отырып, білім сапасын дамыту. |
||
|
Жалпы мағлұмат |
Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы, бір-бірімен ой бөлісе отырып, тәжірибе алмасу барысында құзыретті мұғалім болуға қалыптастырылады. |
||
|
Сілтеме |
Ғаламтор |
||
|
Оқу нәтижесі |
Мұғалімдер өздеріне деген сенімділігін арттырады. Сапалы білім, саналы тәрбие беруге жетелейді. |
||
|
Түйінді идеялар |
Оқу – тәрбие барысында жұмыстың жүйелі жүруіне нақты көңіл аудара отырып, оқушылардың сапалы білім алуына ықпал ету және кәсіби шеберлігін шыңдау. |
||
|
Сабақта қолданылатын материалдар |
Үлестірмелі материалдар, А3,А4 қағаздары, стикер, плакат, графопроектор, ИКТ. Слайд-презентация. |
||
|
Оқыту әдістері |
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер СТО Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану Оқытуды басқару мен көшбасшылық |
Бірлескен оқу Топтық жұмыс Жеке жұмыс |
|
|
Дерек сөздер |
Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану. Білім сапасына көңіл бөлу. Кәсіби шеберлігін, құзыреттілігін дамыту. |
||
|
Тапсырмалар |
«Кәсіптік, құзыреттілік, әлеуметтік »сөздерімен топқа бөлу, постер жасау, қорғау, бағалау. Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс,сұрақтарға жауап беру. Кері байланыс жүргізу |
||
|
Оқуға арналған тапсырма |
Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану. Білім сапасына көңіл бөлу. Кәсіби шеберлігін, құзыреттілігін дамыту. |
||
-
«Пингвиндер» тренингі.
Шарты: Қатысушылар бөлме ішінде қозғалып жүріп, музыка ырғағына сәйкес билейді. Еденде мұздың сұлбалары жатады. Коуч «Акула» деп айтқанда қатысушылар мұздың үстіне тұрып қалулары керек. Мұғалімдерге арнайы дайындалған сұрақтар қойылады.
-
Акуладан қорғану үшін сіздер қандай әрекет жасадыңыздар?
-
Судың бетіндегі сеңнің үстінде тұрсыздар, құлап кетпеу үшін не істеуге болады?
-
Тепе-теңдікті сақтау үшін қандай әдісті пайдаландыңыздар?
-
«Жарық» әдісі. Мұғалімдерді топқа бөлу
1-топ: «Кәсіптік»
2-топ: «Құзыреттілік»
3-топ: «Әлеуметтік»
Әр топ атауларын «мұғалім» сөзімен байланыстырады. Кәсіптік білімі жоғары, құзыреттілігі дамыған, әлеуметтік тұрғыда жетілген маман – мұғалім.
-
«Тұлға» жаттығуы. (жеке жұмыс). Адамның дене мүшелеріне байланысты мұғалімнің қасиеттерін айту.
-
Топтық жұмыс. Постер қорғау
1-топ: «Жаңа заманға – озық тәжірибе»
2-топ: «ХХІ ғасырдағы мұғалім моделі»
3-топ: «Мұғалім беделі – мектеп абыройы»
-
«Сиқырлы қорап» әдісі. Мұғалімдерге педагогикалық сұрақтар
1. Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді...
бастайды. (мақсатты анықтаудан)
2.
Мұғалімге сабақ жоспарын құру кезінде қажет құжаттар
(оқулық, әдістемелік құрал,
стандарт, бағдарлама)
3.
Оқу жылының аяғында оқушының үлгерімін анықтайтын баға
(қорытынды баға)
4.
Мұғалімдер үшін жақсы әдістемелік көмек
(үлгілі сабақтар)
5.
Сабақ жоспары негізделген құжат.
(тақырыптық жоспар)
6.
Сабақ жоспарының түрлері
(күнтізбелік және күнделікті сабақ жоспары)
7.
Мұғалім жаңа оқу –
жылы сабақтарына даярлану қажет. Қай уақытта?
(Оқу жылы басталмас бұрын)
8.
Сабақ жоспарын...
құрастырады: (Пән мұғалімі)
9.
Сабақ жоспарын....бекітеді
(Оқу ісінің меңгерушісі)
10.
Оқу бағдарламасының
жекелеген тақырыптарын,
бөлімдерін оқып болған соң өткізілетін тексеру түрі (БЖБ,
бақылау)
11. ТОСЫН СЫЙ
12. Сіздің ойыңызша, «Ұстаз» дегеніміз кім?
13. Тосын СЫЙ
14.
15.
6. Рефлексия. Телефонға хэштег арқылы коучинг туралы ойларын жазу
Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді... бастайды.
Мұғалімге сабақ жоспарын құру кезінде қажет құжаттар
Оқу жылының аяғында оқушының үлгерімін анықтайтын баға
Мұғалімдер үшін жақсы әдістемелік көмек
Сабақ жоспары негізделген құжат.
Сабақ жоспарының түрлері
Мұғалім жаңа оқу –
жылы сабақтарына даярлану қажет. Қай уақытта?
Сабақ жоспарын...
құрастырады:
Сабақ жоспарын....бекітеді
Оқу бағдарламасының жекелеген тақырыптарын, бөлімдерін оқып болған соң өткізілетін
тексеру түрі
ТОСЫН СЫЙ
Сіздің ойыңызша, «Ұстаз» дегеніміз кім?
Тосын СЫЙ
Коуч пен мұғалімдердің іс- әрекеті
|
1. Мұғалімдергепсихологиялықахуалтуғызу |
Коучтің іс-әрекеті |
Мұғалімдердің іс-әрекеті |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
/5 мин/ І. Ұйымдастырубөлімі (2- модуль,СТО). |
Міне, сіздерменбізүлкенкиізүйдіқұрдық. Осы киізүйсияқтыбіздіңмектебіміздіңқабырғаларымықты, шаңырағыбиікболсындегімкеледі. Біршаңырақ мүшелері ретіндебір-бірімізбен тату, бірлікте болайық . Жұмыстыңсәттіөтуінебайланыстыжақсы сөздерайту. 3.Кәсіптік, құзыреттілік, әлеуметтік Сөздерментопқабөлу. |
Мұғалімдер өзойларын ортаға салады.
Екіқолдарынжұмылдырып, алғасозып, дөңгеленетұрып, киізүйсұлбасынкелтіреді.
Жақсысөздерайтылады.
Алғансөздеріментопқабөлінеді. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.Тапсырмаларды орындау |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ІІ. Қызығушылықтыояту. 1-тапсырма /10мин/ (2- модуль,СТО). (7 - модуль,оқытуда АҚТ қолдану). (4 - модуль.Оқытудыбасқаружәнекөшбасшылық). |
1.Топ аттарындағы «Кәсіптік ,құзыреттілік, әлеуметтік » сөздерінмұғалімгебайланыстырыпашу. (Кәсіптікбіліміжоғары, құзыреттілігідамыған, әлеуметтіктұрғыдажетілген маман-мұғалім ) 2.Мұғалімге қатыстытеңеусөздерайту.. 3.«Мұғалімнің үздіксіздамуындағыкәсібиқұзыреттілікдеңгейі» қандай? . |
Сыниойланыпжауапберугеүйренеді.
« Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
«Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі» коучинг
–сессиясының жоспары Қараша, 2022жыл Тақырыбы: «Мұғалімнің үздіксіз дамуындағы кәсіби құзыреттілік деңгейі» Мақсаты: Оқу үрдісінде мұғалімдердің кәсіби біліктілігін
жетілдіру барысында дара тұлға
ретінде қалыптасуына ерекше педагогикалық, психологиялық
жағдай туғызу. Жаңа әдіс –тәсілдер арқылы мұғалім мен оқушының
қалыптасуына, бейімделуіне
бағытталады. Мұғалімнің құзыреттілік деңгейін жетілдіре отырып, білім сапасын дамыту. Жалпы мағлұмат Жаңа әдіс-тәсілдер арқылы, бір-бірімен ой бөлісе
отырып, тәжірибе алмасу барысында құзыретті
мұғалім болуға қалыптастырылады. Сілтеме Ғаламтор Оқу нәтижесі Мұғалімдер өздеріне деген сенімділігін
арттырады. Сапалы білім, саналы тәрбие беруге жетелейді. Түйінді идеялар Оқу – тәрбие барысында жұмыстың жүйелі жүруіне нақты көңіл аудара отырып, оқушылардың сапалы
білім алуына ықпал ету және кәсіби шеберлігін шыңдау. Сабақта қолданылатын материалдар Үлестірмелі материалдар, А3,А4
қағаздары, стикер, плакат, графопроектор, ИКТ.
Слайд-презентация. Оқыту әдістері Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер СТО Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану Оқытуды басқару мен көшбасшылық Бірлескен оқу Топтық жұмыс Жеке жұмыс Дерек сөздер Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану. Білім сапасына көңіл бөлу. Кәсіби шеберлігін, құзыреттілігін
дамыту. Тапсырмалар «Кәсіптік, құзыреттілік, әлеуметтік
»сөздерімен топқа бөлу, постер жасау, қорғау, бағалау. Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс,сұрақтарға жауап беру. Кері байланыс жүргізу Оқуға арналған тапсырма Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану. Білім сапасына көңіл бөлу. Кәсіби шеберлігін, құзыреттілігін
дамыту. «Пингвиндер» тренингі. Шарты: Қатысушылар бөлме ішінде қозғалып жүріп,
музыка ырғағына сәйкес билейді. Еденде мұздың сұлбалары жатады. Коуч «Акула» деп
айтқанда қатысушылар мұздың үстіне тұрып қалулары керек. Мұғалімдерге
арнайы дайындалған сұрақтар қойылады. Акуладан қорғану үшін сіздер қандай әрекет жасадыңыздар? Судың бетіндегі сеңнің үстінде тұрсыздар, құлап кетпеу үшін не істеуге болады? Тепе-теңдікті сақтау үшін қандай әдісті пайдаландыңыздар? «Жарық» әдісі. Мұғалімдерді топқа бөлу 1-топ: «Кәсіптік» 2-топ: «Құзыреттілік» 3-топ: «Әлеуметтік» Әр
топ атауларын «мұғалім» сөзімен байланыстырады. Кәсіптік
білімі жоғары, құзыреттілігі дамыған, әлеуметтік тұрғыда жетілген маман – мұғалім.
«Тұлға» жаттығуы.
(жеке жұмыс). Адамның дене мүшелеріне байланысты мұғалімнің қасиеттерін айту.
Топтық жұмыс. Постер қорғау 1-топ: «Жаңа заманға – озық тәжірибе» 2-топ: «ХХІ ғасырдағы мұғалім моделі» 3-топ: «Мұғалім беделі – мектеп абыройы» «Сиқырлы
қорап» әдісі. Мұғалімдерге педагогикалық сұрақтар 1. Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді...
бастайды. (мақсатты анықтаудан) 11. ТОСЫН
СЫЙ 12. Сіздің ойыңызша, «Ұстаз» дегеніміз
кім? 13. Тосын СЫЙ 14. 15. 6.
Рефлексия. Телефонға хэштег арқылы коучинг туралы ойларын жазу
Мұғалім сабақ жоспарын әзірлеуді...
бастайды.
Оқу жылының аяғында оқушының үлгерімін анықтайтын баға Мұғалімдер үшін жақсы әдістемелік көмек Сабақ жоспары негізделген құжат. Сабақ жоспарының түрлері Мұғалім жаңа оқу –
жылы сабақтарына даярлану қажет. Қай уақытта?
Сабақ жоспарын...
құрастырады: Сабақ жоспарын....бекітеді
Оқу бағдарламасының
жекелеген тақырыптарын,
бөлімдерін оқып болған соң өткізілетін тексеру түрі
ТОСЫН СЫЙ
Сіздің ойыңызша, «Ұстаз»
дегеніміз кім?
Тосын
СЫЙ
Коуч пен мұғалімдердің іс-
әрекеті 1.
Мұғалімдергепсихологиялықахуалтуғызу Коучтің
іс-әрекеті Мұғалімдердің іс-әрекеті /5 мин/ І.
Ұйымдастырубөлімі (2-
модуль,СТО). «Шаттықшеңбері»
тренингіарқылыкөтеріңкікөңілкүйсыйлату. (ортағадөңгеленіптұрып,
бүгінгікездесуден не күтетінінайтады.) Дөңгеленіптұрайық, Керегеніқұрайық.
Уықтарбопиіліп, Шаңыраққакиіліп ,Киізүйдіқұрайық. Міне, сіздерменбізүлкенкиізүйдіқұрдық. Осы
киізүйсияқтыбіздіңмектебіміздіңқабырғаларымықты,
шаңырағыбиікболсындегімкеледі. Біршаңырақ мүшелері
ретіндебір-бірімізбен тату, бірлікте болайық .
Жұмыстыңсәттіөтуінебайланыстыжақсы
сөздерайту. 3.Кәсіптік, құзыреттілік, әлеуметтік
Сөздерментопқабөлу. Мұғалімдер өзойларын ортаға
салады. Екіқолдарынжұмылдырып, алғасозып, дөңгеленетұрып,
киізүйсұлбасынкелтіреді. Жақсысөздерайтылады. Алғансөздеріментопқабөлінеді. 2.Тапсырмаларды орындау ІІ.
Қызығушылықтыояту. 1-тапсырма /10мин/ (2-
модуль,СТО). (7
- модуль,оқытуда АҚТ қолдану). (4
- модуль.Оқытудыбасқаружәнекөшбасшылық). 1.Топ аттарындағы «Кәсіптік ,құзыреттілік,
әлеуметтік » сөздерінмұғалімгебайланыстырыпашу.
(Кәсіптікбіліміжоғары, құзыреттілігідамыған,
әлеуметтіктұрғыдажетілген маман-мұғалім ) 2.Мұғалімге
қатыстытеңеусөздерайту.. 3.«Мұғалімнің
үздіксіздамуындағыкәсібиқұзыреттілікдеңгейі»
қандай? . Сыниойланыпжауапберугеүйренеді. « | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||













