"Мұхиттарды зерттеу тарихын сипаттау" 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Адам. Жер. Ғалам

Сынып: 5

Мектеп: «Ескелді ауданы әкімдігінің Қаратал орта мектебі МДШО» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Бекбаева Маржан Катенқызы

Қатысқандар: 17

Сабақтың тақырыбы

Материктер мен мұхиттар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.6.2. Мұхиттарды зерттеу тарихын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Мұхитардың географиялық орнын картадан көрсете алады

Оқушылардың басым көпшілігі: Мұхиттың зерттелу кезеңдерін біледі.

Кейбірі оқушылар: Мұхитардын бір-бірінен айырмашылығын талдай алады

Бағалау критерийі

-Оушылар зерттеу кезеңдерін ажырата біледі

-Картадан мұхиттардың орнын анықтап көрсете алады

-Мұхиттарды бір-бірінен ажырату арқылы зерттелу тарихын жүйелейді

Тілдік құзыреттілік

Мұхит,окиан,ocean

Топтық жұмысты ынтымақтастықта орындап барлық мұхиттарды ажырата алады.

Құндылықтарды баулу

Топпен жұмыс істей отыра мұхиттардың зерттелу тарихымен танысады

Мұхиттардың тіршілік үшін маңызыдлығын біледі

Пәнаралық байланыс

Тарих

Алдыңғы оқу:

Материктер мен дүние бөліктерін игеру және зерттеу тарихын сипаттау.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Дереккөздер

ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен сәлемдесу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыра отыра

төрт түсті таспа(лента)арқылы 4- топқа бөлу

«Конверттегі сұрақ » әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау (Ж)

1.Жер шарында барлығы қанша материк бар.

2.Қанша дүние бөлігі бар.

3.Ескі дүние бөлігі ата

4.Жаңа дүние бөлігі ата

5.Жер шарында көлемі жағынан үлкен қандай материк бар

6Жер шарында көлемі жағынан кішентай қандай материк бар.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл» стратегиясы «Т» ( сұрақтарға жауап береді)

1.Дүниежүзінде неше мұхит бар?

2.Мұхиттардың суы ішуге жарамды ма?

«Ойлан ,жұптас, бөліс»әдісі арқылы постер қорғау.

1-топ. Тынық мұхитың зерттелуі

2-топ. Атлант мұхитын зерттейді

3-топ.Үнді мұхитын зерттейді

4-топ .Солтүстік мұзды мұхит зерттейді

Кесте толтыру.(ЖЖ)

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сабақтың соңы

«Ең ерекше» әдісі

Оқулық, дәптерлер.

Кері байланыс

«Үш қадам»іәдісі

1Қадам тілек

2Қадам сын

3Ұсыныс

Бағалау

Үйге тапсырма

Материтер мен мұхиттарды оқу,кескін картаға мұхиттардың ең терең жерлері түсіріп келу

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.